2022小學語文研修總結1-6年級范文參考文章
更新時間：2023-04-28 11:03:11作者：佚名
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學校是人們接受初等正規教育的學院，是基礎教育的重要組成部份，屬于**年義務教育范圍之內。隨著社會發展，在其前又開辦了幼兒園。下邊小編在這兒為你們悉心整理了幾篇2022中學英語研修小結例文-學校英語研修小結800字，希望對朋友們有所幫助，經供參考。
2022高中英語研修小結1
本學年，我努力提升自身綜合素養，完成自己所**定的研修計劃，從自己的實際出發，努力提升課堂效率，簡略小結如下：
讀書：閱讀各種書目，充實、更新自己的專業知識，感悟生活化、情境化課堂教學的精髓，提升自己的教學水平。同時，我多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合上去，在小結和反省中來產生自己的教學色調。我精讀了《中國知名特級班主任教學思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育專著選讀》《教育的理想和信仰》等有關教育教學方面的報刊，及時更新教育觀念。工作之余，我欣賞一些哲學書籍，全面的例文參考寫作網站《中外雜記》每期必看，長期堅持了閱讀《教師博覽》《小學數學班主任》等專業****，因而不斷充實了自己。同時還研究了孫維剛、王金戰、魏書生三位教育家的關于怎樣做好老師的書籍，并把這些思想與實踐結合上去，取得了挺好的療效。
研究：在教學中我嘗試利用多種靈活的教學方式，來迸發師生的學習興趣。及時對每節課進行反省。準時出席校外外教科研輪訓活動，提高自己的教學研究能力。之外，我還通過參與課題研究，不斷地反省和提升自己的教學行為，更新自己的教學理念，建立自己的教學美術。
施行：善于學習，樹立終生學習的理念。堅持不懈地學，活到老，學到老，樹立終生學習的理念。多渠道地學，要做學習的有心人，在書本小學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各類專業知識，提升自己的理論底蘊;也要在“無字處”學習，學習別人高尚的醫德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地學，廣泛地閱讀各種有益的書籍，學習各式領域的知識、技能，非常要學習現代信息科技，不斷完善、豐富自己的知識結構。
擅于探討，在實踐中探索、感悟。時刻把工作與探討相結合，在探討中工作，在工作中探討，造就性地舉辦工作。樂于動筆，增加教育科研水平。
本年度的研修工作使我的視野得到了擴寬，不做井底之蛙。我的教育教學工作都能努力做到從挖掘用書入手來迸發中學生學習興趣，增加課堂教學效益，同時還經常對自己的教學實踐活動進行分析，努力提高到一定的理論高度。歲月蹉跎、歲月荏苒，轉眼一年的研修活動就該暫告一詞句，工作小結例文這一年中我收獲了這些讓自己受用終身的東西。其實本年度研修活動結束了，但并不意味著學習的結束，這也是我新的征程中邁出的第一步，我需要遠航。回顧一年的研修活動，有許多還要探討的地方，還要我去細細的反省
2022中學英語研修小結2
學期教學教研活動立足于班主任個人的自我發展，充分展現了當前素養教育的觀念。從學習的意義上來說，班主任只是中學生。因材施教，變被動輪訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反省教育小學語文研修總結，自覺提升的平臺。我樹立新課程觀念，初步實現教育教學模式、學習方法和教研模式的轉變，增加新課程的實踐能力和創新能力。
一、研修內容：
1、進一步通讀《語文、數學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本觀念。
2、學習新用書，走入新用書，掌握用書的特性。
3、結合學情，探求物理教學的有效途徑，增加英語教學品質，培養師生學習英語的能力。
4、探索適宜師生利用的教學方式，使師生愈發愿學、樂學。
5、更好地利用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
二、研修模式：
(1)專題輪訓
交流座談、教學設計、說講評課等方式，將輪訓學習與自己的教育教學實踐密切結合上去。
(2)專題小結
結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養師生創新思維習慣和學習能力的教學方式、在教學中推行素養教育的課堂教學評價標準等方面進行探求和專題小結。對其他班主任的專題小結、論文、教案等進行剖析與系統整理。
(3)網上學習例文參考網
充分運用我校網路資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行相互學習和交流。
三、研修內容：
(一)積極出席班主任集體學習活動。
1、認真出席每日一次的教研活動，做好學習筆記，與學者、學者、其他班主任主動交流。
2、參加班主任讀書活動。補充新知識，改變觀念，開拓眼界，并做好讀書筆記。
3、積極出席教研室組織的公開課講課、評課的活動。
(二)進行自主研究
1、在通讀《語文、數學課程標準》的基礎上，學習新用書，通過與舊用書比較，掌握新用書的編排機制。
2、要把握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點小學語文研修總結，達到把握討教知識的厚薄程度。
3、在討教知識的同時，更要重視對中學生英語素質的培養，及自學能力的培養和終生學習的意識的養成，
4、認真小結課改中遇見的實際問題及解決方法，并產生書面材料，在不斷反省中積累經驗，提升教育教學水平。
(三)進行自我分析
1、本學期高品質地完成三節公開課。
2、每節課后認真完成反省。
3、積極與組內同學交流。
(四)出席各類方式的校本輪訓
1、教育教學課題研究活動。
2、以學院發展和班主任發展為題旨的沙龍、研討。
3、專題輪訓。
4、收看教育教學的光碟、錄像
2022中學英語研修小結3
去年新****的《小學數學新課程標準》對比原課標，其改動比較顯著。學習了去年新課標，覺得現今英語教學格外重視師生作為一個人的個性發展和英語的薰陶作用，而非一味指出英語知識結構的完成性和系統性，心得感受這對于發展師生各方面能力來講，無疑是一件好事。下邊我簡略聊聊自己的心得感受。
新課標更多的從中學生的視角出發，按照師生自身發展對年段要求進行一些微調。其實是微微的小調整，并且作為一線英語班主任的我來說，覺得新課標真的是替中學生著想的。諸如：新課標對中段師生的要求，在閱讀方面為“初步學會復述，做到不出聲，不指讀。學習復述，粗知文章大意。”關于讓師生學會復述，不出聲，不指讀。這其實屬于第一學段的要求，而那樣的要求，說實話對于低段師生來講，確實比較困難，太早讓師生學習復述，只會讓師生養成走馬觀花的閱讀習慣，文章中的一些重點字詞，它們沒法曉得得事實而非，并且還能挫敗師生的閱讀積極性，而目前的新課標將此要求下放在中段，那樣女孩能有更長的時間來學習、練習復述，新課標把難度適當減少，有促使保護師生閱讀積極性和閱讀興趣，在循序漸進中，自然而然地學會復述這么一種閱讀模式。
在低段口語交際中，提高了一點“敢于發表自己的意見”范文參考網的要求，老課標中為“有抒發的自信心。積極出席討論，對感興趣的話題發表自己的意見。”老課標重在中學生發表自己感興趣的話題，而在實際教學中，這些中學生十分有見解，然而一當還要討論交流時，就緘默了，不甘愿在眾人面前展露自己的口才，或則是他人討論的題他都沒有興趣。而新課標中，格外重視培養師生的勇氣，只要勇于站上去發言，就予以肯定，至于發言內容是否精采我們尚且不要求，把師生的勇氣鍛練下來了，發言內容是可以在不斷訓練中越來越切中要害的，說白了，有勇氣的女兒，以后成功的機率都大許多。
通過本次的學習，我曉得了怎樣運用學的知識適用于教育教學工作當中，進行實踐，不斷地增加自己的專業知識水平，不斷地豐富自己的工作經驗，但是學習很忙碌，并且能在這么充實的時間里學習只是一種享受，希望每一位同仁都有那樣的同感。希望經過此次的輪訓學習，我的教育教學能力能得到領導、家長、學生的認可。例文寫作通過學習和反省，我認識到未來教育還要科研型的班主任，而不再是“教書匠”。班主任要想從“教書匠”轉為科研型班主任，首先要樹立終生學習的理念，給自己不斷充電，去除職業疲乏。因為我們從事的教育事業，面對的是一群對知識富有渴望的女孩，將她們教育好是我們的責任和義務。關于新課標的學習心得感受，因本人才疏學淺，也只好結合自己的教學實際簡略談一談，如有疏失和不妥之處，歡迎見諒。
2022中學英語研修小結4
我自覺得是個比較愛學習的人，雖然不管從年紀上說還是從黨齡上算自己都是比較年青的，還要學的也有這些這些，因此我一向珍視每一次學習機會。此次也不例外，當市長告訴我有一個回去講課學習的名額準備給我時，我毫不遲疑的欣然接受了。
我出席的是“山東省第五批中學數學教學能?**姥】翁媒萄殖』?”，五天我的任務就是講課，每天八節課，那可真叫一個帶勁啊!
思想匯報例文回去后，本學期剛領的一本講課記錄已被我密密媽媽地記滿了。翻看著這幾天沉甸甸的收獲，那一堂堂精采的課又浮現在眼前……
最令人震驚的是那節《軍神》，文字與錄象的結合再加上同學那深情的語言除了是師生，在座講課的同學也被帶入了文中，帶到了劉伯承元帥的放療臺邊。
《麻雀》中同學多次創設情景讓師生把自己想象成小麻雀或老麻雀設身處地的去感受那時情形的危機和老麻雀的勇敢偉大。
《從今天開始》一課，這是一節低初三的課文，同學對詞語的訓練十分扎實，方式靈活多樣。同時同學很重視對師生學習技巧和行為習慣的指導。課堂上同學語言生動和藹，創設情景使師生把自己想象成小昆蟲。尤其是在問到貓頭鷹當上大王后小昆蟲們的體驗時，同學直接和藹地問：“小植物們，這一個禮拜出來，談談大家的體驗好嗎?山羊呢?美好的鴕鳥呢?小斑馬呢?”老師直接與師生以小昆蟲的身分進行對話來感受貓頭鷹和袋鼠當大王時它們的叫苦連天，以及小猴子給你們帶給的快樂。
心得感受例文錦集《去年的樹》是一篇小童話，課文篇幅短小但非常煽情，同學多次創設語境導致師生想像使童話中的人物在中學生眼里生動上去，更讓師生讀出了文字背后格外豐富的內容。諸如：在這蒼茫的尋找路上，小鳥或許遇到哪些?鳥雀睜大嘴巴，盯住燈火看了一會兒，此刻她會想些哪些?在燈火沒有完全燃盡前，幫樹木寫寫他的心聲向小鳥述說分別后的經歷，寫寫以前的舊事或抒發對小鳥的想念……像那樣的幾個環節把師生帶入了課文中實現了師生與文本的對話。
之外也有《狼和綿羊》《地震中的父與子》《白鵝》《狐貍和烏鴉》《貓》等精采的課。
定睛來想想，我發覺成功的課通常有這么幾個特征：
1、教師對用書挖掘比較深，比較透，理解到位。精確掌握了訓練的重點難點并通過各環節有效地落實。
2、對師生的訓練比較扎實。尤其是低段的詞語訓練，朗誦指導，高段的閱讀寫作技巧指導等都很到位。另外，課上同學還重視中學生學習技巧的指導和學習習慣的培養。
3、教師都具備較差的自身素養，無論是朗誦、板書還是課堂上一句簡略的評價語都是一個閃光點。同學得體精確的語言，細膩的激情總能把中學生帶入情景，走入與文本的對話中。可能是由于這仍然是我的一個缺陷的緣故吧!我總是更加關注同學在課堂上的感情。一節成功的課還要把中學生帶入文本的情景，也只有那樣能夠俘獲他人，能夠稱得上是一節好課。
與之相背的或許就不能稱得上好課了，講課過程中也有一點感受特別深，因為講課的是全國各地的同學，因此帶著各地方音的普通話聽上去非常嘈雜。全面的例文寫作網站標準的普通話也應當算做班主任素養的一個方面吧，我真幸好不是聽全省的課否則我的眼睛會更慘……記得上師范時，老師就告訴我們，普通話是班主任的職業語言，倘若連同學都說不好又奢望誰去推廣普通話呢?那就從我做起吧!
2022高中英語研修小結5
謝謝諸位同學支持我、幫助我，各級領導扶助我、指導我，讓我繼續在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我凝練、提升自己的舞臺;也幸好我自己有著教書德育的不倦的激情、有著持續讀書學習的不竭的動力。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業準則，嚴于律已，光明恣肆，淳厚差役，與人為善。以校為家，恪勤勉守，勇挑重任，超工作量滿負荷運行，經常為工作而廢寢忘食。熱愛師生，堅持“德育為首，德育為本”的原則，除了在課堂上堅持育人滲透，并且重視從思想上、生活上、學習上全面關心師生，在師生評教中深受師生的崇敬與歡迎，年末被評為“師德優秀個人”、“先進工作者”。
信守“入黨申請書以學習者身分從業，以思想者姿態施教”的工作準則，在善于學習、耕讀不輟的過程中苦練武學，在教學上不斷趕超自我。訂閱專業****5種，全年訂購業務書籍40余冊，勤于通讀;悉心購買優秀的高中英語教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為南縣市“百名讀書積極分子”。正是在這么的讀書背景下，本人立足于弘揚課程變革新觀念、追蹤掌握會考變革的新動向，在教學設計上博觀約取，追求“用教材而不擯棄教材”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下悉心選料教案，產生了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的英語課堂教學特色，所教英語課受到師生喜愛，師生的英語學科素質有可見、可感的良好發展，教學療效好。積極涉足教研教改，多次面向校外外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到南縣一中、瀏陽中學等同仁的好評。被市教育督察室、市教科所遴選，隨同教研員赴六中、一中等校參與高中教學考察并說課，并在全市高中數學教學座談會上對公開課作點評。
立足“大數學大閱讀”教學觀，造就性開發數學校本用書。團結并指導本校5位青年數學骨干班主任，編著并即將膠印出版了英語校本課程《悅讀怡情拓智(第二冊)》。該書針對農村小學師生的學業基礎、情感特質和文化積淀，悉心選文，由我確定全書的編排駢文、章節設置、篇目選取，例文網五位同學分別承當這些章節的導讀設計和詳細篇目的賞讀剖析，歷經一年半的反復刪改、修訂，總算在20-年末完成了這本囊括了十個專題章節、選文少于150篇、內容總共28萬余字的中學數學校本課程的編撰。該書在青年朋友中大受歡迎，并得到縣、市英語屆著名同行、特級班主任、專家的一致好評。
榮任“核按鍵”和“熱點重點難點”兩種著名教輔品牌的英語審讀，參與撰寫兩本高中數學備考教材《高考數學核按鍵·20-版》、《高考英語二輪備考教材·熱點重點難點專題透析》。論文《在課程資源自主開發過程中弘揚小學數學有效教學》獲廣州市縣級骨干班主任輪訓優秀論文銀獎。講義《林教頭風雪山神殿》獲廣州市it節講義專項評選二等獎。
11月，被推舉赴復旦中學出席“長沙市一中英語骨干班主任初級研修班”首期輪訓，獲復旦中學繼續教育大學畢業****。12月，“長沙市英語骨干班主任初級研修·清華班”的優秀代表，被舉薦在“昆明市—長沙市教育交流合作座談會”上，在雅禮大學主會場多功能廳，面向兩市教育屆領導、專家及骨干班主任，上展示課《汪曾祺小說〈侯銀飾〉文本研讀》，入團志愿書教改觀念鮮明，個性特色突出，得到好評。而本人也在同伴互助中開始了教學的整合反省，從教學設計的優化、教學用語的歷練、課堂局部精采向整體古樸提高幾大方面尋找新的自我突破。本人被廣州教育大學評為“長沙市骨干班主任初級研修班優秀學員”。
在抓好自身教學的同時，積極承當青年班主任培養任務，對張曉玲、周輝等青年班主任的教學一直予以評點，幫助它們更快更好地成長為優秀的中學數學班主任(兩位分別已調任教案主任、教研員，并有多項論文在省份縣各級發表或得獎)。
兼任中學教研處科長，以師資隊伍建設為主線，以課堂教學為中心，竭力推動“科研興校”。工作認真、務實，崇尚科學，積極創新，負責了常規教研工作、課題研究、師訓工作、電教管理、校本課程管理等各項工作。實現了教學、管理工作雙豐收。一年來，本人累計講課77節，在聽說課過程中增強教研督察，與講課班主任一起誠懇思考課堂教學的改進策略，遭到同學們的歡迎。在教研管理思路上，由“統”到“分”，由“管”到“導”，重視粗腰線地布置全校各學科組的教研工作，分工明晰，突破方向的賜教到位，有促使各學科特色的自由釋放。物理教研組被評為杭州市先進教研組。同學們你追我趕的教研氣氛更深厚了，論文即將發表和參編即將出版物的班主任達52人次。
例文網站課題研究方面，本人現兼任《高中數學、化學學科信息化資源庫建設與應用》、《中學衛星遠程教學單向互動交流研究》、《中小學校園文化建設研究·中學校班主任良好性感修養研究》三項“十一·五”省級課題的課題主任。各課題有序舉行，進行了階段性調研，相關論文成果不斷遞交。本人所撰課題中期報告《〈中學衛星遠程教育教學單向互動交流的研究〉階段性工作小結報告》獲市級“十一·五”重點課題《中學衛星遠程教育理論與實踐的研究》總課題組論文評比金獎。
積極參與網路教研。一年來，本人在新浪博客上發表以教育教學研究為主體內容的博客文章102篇，因內容的可讀性、思想的含金量得到網民認可，找到了若干志同道合的同仁，深受同道網民的青睞，全年網路點擊少于8000人次。年末，籌謀創立“新自我東正教育”教研博客圈。
教之后知不足，我覺得自己在工作的眾多方面尚存缺少。教研管理方面，青年骨干班主任和****的的培養未見突破，在教研過程中怎樣給同學以自我成就感、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困擾。在英語教學中，常感課堂教學有好的設計與創意，但苦于工作頭緒繁雜、投入教案的時間和精力有限，細節上的精細化設計常常來不及展開，因此在課堂教學細節操作上很難令自己倍感自我滿意。例文集錦教學是一門遺憾的美術，用日后從業的時間不斷去建立吧。
以上，就是例文參考網小編為你們悉心整理的2022中學英語研修小結例文-高中英語研修小結800字全部內容，例文參考網經常關注學習資料，為你們提供優質文章，假如想要獲取更多精采內容，請持續關注。
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