更新時間：2023-01-29 12:03:22作者：佚名
“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事?！苯衲?2月5日是第37個國際志愿者日。2012年，中南民族大學加入由團中央、教育部聯合組織的中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團項目。十年來，中南民族大學連續選派117人赴廣西柳州、西藏山南、湖北恩施、新疆塔城等地，開展志愿服務和支教工作，累計服務學生2萬余名。
“新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。”中南民族大學第二十四屆研支團隊長賈羿澤說，我們要積極響應國家號召，將鑄牢中華民族共同體意識內化于心、外化于行，用實際行動譜寫民族團結進步的贊歌。
▲中南民族大學研究生支教團。
投身教育，點亮希望之燈
教師，中華民族“夢之隊”的筑夢人。
“教書育人不僅要教授書本知識，而且要用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，引領學生健康成長?！钡谝慌兄F成員，如今已是大學教師的丁瑩，時常在課堂上與學生分享她在廣西的支教故事。
那是在廣西三江侗族自治縣同樂苗族鄉中學，部分學生處于叛逆期，面對初來乍到的支教老師，他們并不“買賬”。對此，丁瑩時常找學生談心，引導他們珍惜學習時光，樹立高遠志向，力爭通過教育改變命運，成為對國家和社會有用的棟梁之才?！叭绻洃浻蟹至康脑挘敲丛趶V西的那年是最有分量的?！彼f。
培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，是教育的根本問題。十年來，中南民族大學深入貫徹新時代黨的教育方針，聚焦落實立德樹人根本任務，在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，在加強品德修養上下功夫，在增強綜合素質上下功夫，努力把學生培養成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
研支團第二批成員潘璐，在語文課上探索開放式小組教學模式。在給學生講《負荊請罪》一文時，她讓學生扮演其中的人物，體驗人物的心路歷程。“角色扮演符合小學生的特點，容易為學生所接受，也有利于調動學生積極性。”她說，這種方式對培養學生的良好道德品質有著積極作用。
“師者，人之模范也?！北局芭踔活w心來，不帶半根草去”的奉獻精神，中南民族大學研支團帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，以身作則當好學生的引路人。
2015年，中南民族大學開始向西藏派遣研支團。第一次來到山南市乃東區中學，陳熙每周要上21節課，承擔3個班的英語和語文教學任務。為更好地幫助學生鞏固學業知識，他又給自己每周加了6節課。
▲支教同學帶領學生跳“邦吉美朵”廣播操。
無私的奉獻換來了學生的喜愛，學生經常拉著他的手喊“好哥哥”。在研支團的影響下，學生措吉在2019年成功考入中南民族大學，完成了與支教老師跨越山海的約定。
十年光陰匆匆過，中南民族大學研支團的腳步從未停止。2021年中南民族大學是幾本，中南民族大學開始向云南大理、新疆塔城派遣研支團，他們把服務國家作為最高追求，讓青春在祖國最需要的地方綻放絢麗之花。
持續陪伴，關注孩子成長
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！?/p>
在這場長達十年的愛的接力中中南民族大學是幾本，中南民族大學研支團打造了一批高質量品牌志愿服務項目，包括“高原書屋”“筆友計劃”“邦吉美朵”等，讓大學生與服務地的中小學生結伴，形成育人合力。
書籍是人類進步的階梯。2015年8月，中南民族大學西藏研支團成員在日喀則市定結縣陳塘鎮中心小學發起“高原書屋”籌建項目。截至目前，已在西藏建立8座“高原書屋”，捐贈8000余冊圖書?！案咴瓡莸慕?，能照亮孩子們的求學路?！甭∽渔偼晷「毙ｉL次仁群培說。
▲“高原書屋”項目。
一封封書信往返于山海間，陪伴著孩子茁壯成長。“筆友計劃”開展十年來，服務人數累計6400余人次，來往信件1萬余封，參與志愿者近4200人。
中南民族大學第二十三屆研支團成員楊花，在筆友計劃中結識了來自西藏的桑吉梅朵。彼時，桑吉梅朵在信中經常出現書寫、語法錯誤。楊花結合自身成長經歷，利用往來書信幫助小筆友學習漢語。
楊花的家鄉在寧夏西海固山區，讀初中時，她接受過廈門大學研究生支教團的幫扶。“書信交流是陪伴與了解，更是一個認識自我的過程，讓我堅定了投身支教服務的信念。”后來，楊花下決心前往西藏，讓愛繼續傳遞。
▲“筆友計劃”信件發放儀式。
希望的種子在孩子們的心中埋下，改變在悄然發生。
4年前，中南民族大學研支團成員張雪巖，在西藏結識了拉巴旺久，他的理想是“做一朵盛開在雪域高原的格桑花”。張雪巖利用課余時間帶著他練習舞蹈，并支持他成為研支團“邦吉美朵”藝術人才培養工程項目——扎西雪巴舞蹈隊隊長。第二年，拉巴旺久被山南市第二高級中學特長班錄取。
十年來，中南民族大學研支團收獲累累碩果：獲第十一屆中國青年志愿者優秀組織獎；志愿服務項目“見字如晤，筆友呵護”獲第五屆中國青年志愿服務項目大賽金獎；“高原書屋”獲第二屆中國青年志愿服務項目大賽銀獎；“邦吉美朵”獲第四屆中國青年志愿服務項目大賽銀獎……
雙向奔赴，汲取前進力量
“愛是雙向流動的。”這是中南民族大學研支團的共識，他們在為學生帶去溫暖和希望的同時，自己也收獲了值得珍藏一生的回憶。
“老師，你看我摞的牛糞堆，這樣冬天就可以取暖了！”每一次家訪，孩子們的真心，家長們的肯定，讓研支團成員的心里倍感溫暖。
研支團成員藍珊華在給隊友的信中寫道，每次家訪時，她都會收獲無數的感動與愛?！安丶野謺粩喟雅＜S添到火爐中，讓火燒得更旺些；藏家阿媽會從柜子拿出包了好幾層的冰糖，往成員們的杯子里放……一年的支教歲月，我真真切切地愛著每一天。”
支教結束后，研支團成員們帶著這份回憶繼續向前。
他們有的執著于教書育人，繼續在教師崗位上發光發熱。侯鳳超是第十七屆研支團成員，現在北京市中關村第二小學任教。2019年，她與陳熙共同發起“童心共繪”志愿服務項目，分別在北京中關村第二小學、西藏山南市部分小學招募熱愛繪畫的小志愿者，根據同一主題共繪一幅畫，使兩地學生增進了解。
他們有的扎根基層，將青春熱血奉獻給人民。第十六屆研支團成員張永東，畢業后回到貴州遵義工作，成為人民警察。他守土一方，竭力保護人民的生命財產安全。
他們有的專攻科研，把論文寫在大地上。第十八屆研支團成員藍際榮，利用專業知識，對湖北省來鳳縣的養殖業廢棄物處理情況進行調研，提出占地少、設備化、低成本解決養殖業廢棄物處理的建議。
研支團的故事仍在繼續，中南民族大學第二十四屆研支團已于今年8月前往各服務地，接過愛的接力棒，將知識與夢想的種子播撒在希望的田野上。
▲第24屆研究生支教團。