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《數(shù)一數(shù)》教案（精選14篇）

《數(shù)一數(shù)》教案 篇1

活動目標(biāo)：

能憑借聽聲音方式，分辨處于五以內(nèi)這個(gè)范圍的數(shù)量，進(jìn)而展開學(xué)習(xí)，去依照所聽到聲音的具體數(shù)量，印上與之相對應(yīng)的點(diǎn)卡。

2、在活動中有良好的傾聽習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動準(zhǔn)備：

1、一份是1到5的點(diǎn)卡，人手一份貼有各種樂器標(biāo)記的記錄表，人手一個(gè)小印章，還有鈴鐺、小鼓等樂器 。

2、糖果若干，鐵皮糖果盒一個(gè)，漂亮的魔術(shù)布袋一個(gè)。

活動過程：

一、興趣導(dǎo)入

任職教師說道，森林之中即將舉辦一場音樂會，那么究竟會是哪一些去進(jìn)行表演節(jié)目呢，是哪一些的呢，讓我們一同去瞧一瞧吧 。

將畫著數(shù)量不一樣的小動物卡片，分別拿出來展示，這些小動物卡片上畫著的小動物數(shù)量在2到5個(gè)之間，以此引導(dǎo)幼兒去數(shù)一數(shù)卡片上的小動物有多少，還要學(xué)著學(xué)學(xué)小動物發(fā)出的叫聲，并且要留意，一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲 。

二、練習(xí)聽聲音辨別實(shí)物的個(gè)數(shù)。

有個(gè)魔術(shù)師也到了，并且，他持有一個(gè)神奇的魔術(shù)袋，現(xiàn)在，猜猜，那里面裝著什么東西呢？

2、玩那個(gè)名為“聽一聽、數(shù)一數(shù)”的游戲，讓小朋友把眼睛閉上，維持安靜狀態(tài)，認(rèn)真去聽，我從魔術(shù)袋里拿出幾塊糖果呢？（數(shù)量在5個(gè)以內(nèi)哦）你是憑借啥知曉的呀？能用數(shù)字幾來表示呢？

3、游戲反復(fù)進(jìn)行3-4遍,猜中了就獎勵一顆糖果。

三、和樂器寶寶玩游戲，聽一聽數(shù)一數(shù)

創(chuàng)設(shè)樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境：

首先，魔術(shù)師完成了表演，緊接著，就到了樂器寶寶進(jìn)行表演的時(shí)段啦，（一邊說著一邊將操作卡片展示出來），來瞧瞧都有哪一些樂器寶寶呢？樂器寶寶打算讓小朋友協(xié)助記錄它們表演的具體內(nèi)容，你樂意去做這件事嗎？

2、請你聽聽是誰在唱歌，唱了幾聲？就請你用印章印幾個(gè)。

3、幼兒操作

四、展示操作記錄表，簡單評價(jià)。

《數(shù)一數(shù)》教案（精選13篇）

《數(shù)一數(shù)》教案 篇1

活動目標(biāo)

1、學(xué)唱繞口令歌曲，注意唱準(zhǔn)虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

借助圖片來輔助記憶歌詞內(nèi)容，試著開展改變圖片順序，以及改變動物所處位置的創(chuàng)編活動。

3、學(xué)唱的過程中感受繞口令歌曲的趣味。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)唱的過程中感受繞口令歌曲的趣味。

活動準(zhǔn)備

1、 掛圖。

2、 自制小圖卡。

3、 動物頭飾、紅花三朵。

活動過程

1、 出示圖片，引出歌詞內(nèi)容。

師，今天，老師，有，一個(gè)，最新，消息，告訴，你們，食指1號，火箭炮，將，在，我們班，點(diǎn)火，發(fā)射。請邀約小朋友一同開端倒計(jì)時(shí)，三——二——一——，點(diǎn)火——發(fā)射啦數(shù)一數(shù)教案，把火箭炮發(fā)射到哪里去呢？（指眼睛）請各位小朋友瞪大雙眼去接納火箭炮所發(fā)出的能量喲！（唰——唰——）剛剛，小朋友們的眼睛都已接收到了火箭炮的能量，如此一來看東西就能夠看得格外清晰了，是不是呀？好啦，請看，有誰過來啦？（出示圖片1則是誰呀？它處于什么地方呢？山上有一只虎，咦，我僅僅運(yùn)用了五個(gè)字便把圖片里的內(nèi)容表述出來了，你們會嗎？

接著誰來了呀，小朋友要把眼睛睜得更大些哦，依照同樣方法出示每幅圖片，要求幼兒能用五個(gè)字句子講述圖片內(nèi)容呢。

（3）、學(xué)習(xí)念繞口令，去送紅花探尋找 “呀” 的規(guī)律。老師說：有三朵花在老師這兒，要請小朋友把花送給小動物們，有個(gè)要求，聽老師念兒歌，哪個(gè)動物后面出現(xiàn) “呀”，就把紅花放置在其后面。（教師念繞口令，讓一個(gè)小朋友去送花）。

(4) 、幼兒學(xué)說繞口令3遍，速度由慢變快。

(5)、學(xué)唱歌曲。

(6)、教師進(jìn)行范唱，老師將繞口令唱了出來，它好聽與否呢？你是否想要來嘗試一下呢？

《數(shù)一數(shù)》教案（通用16篇）

《數(shù)一數(shù)》教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況。

先讓學(xué)生進(jìn)行觀察等探求活動，借此使學(xué)生初步建立起數(shù)感，并且初步培養(yǎng)學(xué)生具備的觀察能力，以及初步培養(yǎng)學(xué)生擁有的口頭表達(dá)能力。

3、使學(xué)生去體會跟人協(xié)作、溝通的愉悅之感，初步培育學(xué)生的合作參與的意識 。

4、促使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，以及其對人對物的愛的情感被喚起，初步培育學(xué)生會聽的良好習(xí)慣，會說的良好習(xí)慣，會補(bǔ)充的良好習(xí)慣。

5、滲透《中華人民共和國國旗法》內(nèi)容法制教育

重點(diǎn)難點(diǎn)

開始初步構(gòu)建數(shù)感，培育學(xué)生具備觀察能力，提升其口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)合作與參與的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備情境圖、實(shí)物

授課時(shí)數(shù)1

教學(xué)過程

（一）啟發(fā)談話，激發(fā)興趣

小朋友們，你們踏入小學(xué)的校門，心中涌上的感覺是新鮮的嗎？上學(xué)啦，此刻你已然成為一名小學(xué)生了。自此開始，在這一所學(xué)校里，坐在寬敞且明亮的教室里，你將要和老師一塊兒，共同去做學(xué)習(xí)、生活這兩件事數(shù)一數(shù)教案，還會探討數(shù)量眾多的數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)種類繁雜的相關(guān)知識 而對此，你們的內(nèi)心是充滿歡喜的嗎？那么，就讓咱們來對彼此展開一番相互間的認(rèn)識吧 。

1、師生相互介紹。

2、教師簡單介紹我們的校園及小學(xué)生活。

3、翻開第1頁，老師飽含感情地朗讀“編者的話”，闡述一下數(shù)學(xué)跟生活的關(guān)聯(lián)以及數(shù)學(xué)所具備的用途。我們平常好多時(shí)候都需要用到數(shù)數(shù)，大家能夠從1數(shù)到10嗎？誰來數(shù)一數(shù)呢？

伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。

與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。

（二）數(shù)一數(shù)

1、激發(fā)觀察興趣。

課件展示出現(xiàn)在教科書第2頁至第3頁上的掛圖，掛圖當(dāng)中呈現(xiàn)出一幅一所具有美麗外觀形象的小學(xué)的情境畫面。

教師：小朋友，你們知道這是什么地方嗎？

生：知道，學(xué)校。

對啊，這兒是一所漂亮的小學(xué)呢。今兒是開學(xué)的頭一天呀，小朋友們歡歡喜喜地來上學(xué)嘍。大伙瞧一瞧呀，這里都存在些啥子呢 ？

《數(shù)一數(shù)》教案（精選17篇）

《數(shù)一數(shù)》教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)按照聽到聲音的數(shù)量印上相應(yīng)的點(diǎn)卡。

2、在活動中有良好的傾聽習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動準(zhǔn)備：

1、1--5的點(diǎn)卡一份，貼有各種樂器標(biāo)記的記錄表人手一份，小印章人手一個(gè)，鈴鐺、小鼓、等樂器，

2、糖果若干，鐵皮糖果盒一個(gè)，漂亮的魔術(shù)布袋一個(gè)。

活動過程：

一、興趣導(dǎo)入

教師：森林里要開音樂會了，誰會去表演節(jié)目呢？到底有誰呢，我們來看看吧。

分別出示畫有2-5個(gè)數(shù)量不等的小動物卡片，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、學(xué)學(xué)小動物的叫聲，并注意：一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲。

二、練習(xí)聽聲音辨別實(shí)物的個(gè)數(shù)。

1、還有一個(gè)魔術(shù)師也來了，他有一個(gè)神奇的魔術(shù)袋，猜猜里面有什么？

2、玩游戲"聽一聽、數(shù)一數(shù)"的游戲，請小朋友閉上眼睛，保持安靜，仔細(xì)聽，我從魔術(shù)袋里拿出幾塊糖果？（5個(gè)以內(nèi)）你是怎么知道的？可以用數(shù)字幾表示？

3、游戲反復(fù)進(jìn)行3-4遍,猜中了就獎勵一顆糖果。

三、和樂器寶寶玩游戲貝語網(wǎng)校，聽一聽數(shù)一數(shù)

創(chuàng)設(shè)樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境：

1、魔術(shù)師表演完了接下來是樂器寶寶表演的時(shí)間，（邊說邊出示操作卡片）看看都有哪些樂器寶寶？樂器寶寶想請小朋友幫助記錄他們表演的內(nèi)容，你愿意嗎？

2、請你聽聽是誰在唱歌，唱了幾聲？就請你用印章印幾個(gè)。

3、幼兒操作

四、展示操作記錄表，簡單評價(jià)。

數(shù)一數(shù)教案范文（精選17篇）

數(shù)一數(shù)教案范文 篇1

活動設(shè)計(jì)意圖：

這么一節(jié)活動呢，是一首特別有趣的歌曲，其歌詞乃是一首繞口令哦。幼兒平常針對繞口令這朗朗上口的節(jié)奏呀，是比較感興趣的呢。而且因?yàn)楦柙~的內(nèi)容是以并列形式存在的，不存在邏輯關(guān)系，所以能夠隨意地去調(diào)換順序喲。這個(gè)活動呢，可以一次就開展進(jìn)行，也能夠分成兩次來開展進(jìn)行，在幼兒學(xué)會繞口令的基礎(chǔ)之上，再加上配樂來進(jìn)行歌唱呢。依據(jù)排列組合的規(guī)律呀，前五句歌詞能唱出幾百種不同的變化呢，配上圖片去進(jìn)一步深化這種調(diào)換，從而留給幼兒廣闊大的創(chuàng)造空間喲。重點(diǎn)和難點(diǎn)都是在幼兒進(jìn)行游戲的過程當(dāng)中搞定完成的，也更加方便幼兒去接受呢。

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)說繞口令的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲，注意唱準(zhǔn)休止符。

2、依據(jù)圖片所呈現(xiàn)的變化給予的暗示，去學(xué)習(xí)運(yùn)用“重組法”，借此來對歌詞予以改編，進(jìn)而進(jìn)行演唱。

3、勇于直面，由繞口令致使的拗口狀況，以及持續(xù)變動的歌詞順序，所形成的雙重挑戰(zhàn) 。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片5張，紙花3朵，紅磁鐵2個(gè)。

2、幼兒說過繞口令，知道繞口令的含義。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒在學(xué)會繞口令的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲，注意唱準(zhǔn)休止符。

難點(diǎn)在于，要去學(xué)習(xí)運(yùn)用一種名為“重組法”的方式，以此來對歌詞作出改變，還要進(jìn)行創(chuàng)編內(nèi)容，然后用于演唱，并且要接受挑戰(zhàn)。

活動過程：

首先，教師讓幼兒回想說繞口令，以此來激起幼兒的興趣，同時(shí)要留意說繞口令所運(yùn)用的方法。

1、幼兒回憶說說已學(xué)會的繞口令

老師：小朋友們都掌握了一首名為《數(shù)一數(shù)》的繞口令，那你們能夠說給我聽一聽嗎？幼兒：行的，應(yīng)許的，能夠的，好的 。

幼兒開始回憶說出繞口令。（有的幼兒說得慢，有的幼兒說得快）

2、引導(dǎo)幼兒說說念繞口令的感受，師幼共同討論發(fā)現(xiàn)的問題。

老師：剛剛在進(jìn)行繞口令朗讀的時(shí)候，你們有沒有碰到什么狀況？進(jìn)行繞口令朗讀需要留意些什么？

《數(shù)一數(shù)》教案（通用15篇）

《數(shù)一數(shù)》教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

我的幼兒園開展了《民間藝術(shù)特色教育的行動研究》這一課題探討，而且研究持續(xù)深入進(jìn)行著，童謠，它屬于民族文化財(cái)寶中的耀眼明珠，憑借其簡潔清晰、朗朗順口、通俗易于學(xué)習(xí)的明顯特性，對孩子產(chǎn)生了極大的吸引力。《數(shù)一數(shù)》是一首充滿童趣、節(jié)奏輕快的數(shù)字童謠，其內(nèi)容簡單明了，非常適宜中班的幼兒去學(xué)習(xí)。童謠里所包含的數(shù)字、憨態(tài)可掬的動物以及生動的象聲詞，能夠有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣以及探索渴望，并引導(dǎo)他們展開極富想象力的思維。借助學(xué)習(xí)以及仿編童謠，幼兒能夠在學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)量詞的過程中，充分體會到大語言的美妙之處，進(jìn)而推動想象力的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1理解、學(xué)習(xí)數(shù)字童謠，初步學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞。

2感受童謠的朗朗上口，嘗試仿編童謠。

3學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

通過借助那種圖文并茂且以圖作為主要呈現(xiàn)方式的類型，來培育孩子具備仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，進(jìn)而激發(fā)其閱讀興趣 。

活動準(zhǔn)備：

1創(chuàng)設(shè)與童謠相應(yīng)的背景圖片和相應(yīng)的數(shù)卡。

2幼兒對常見動物的習(xí)性和特征有所了解。

活動過程：

一、對童謠進(jìn)行理解學(xué)習(xí)，（一）通過出示背景圖來理解童謠，背景圖上存在著桃樹，房舍、蟲子 ，而且還有豬 。

1、師：春天到了，桃花開了，美麗的桃花樹下會住著誰呢？

有幾條小蟲？小蟲在干什么？

2、師，小豬有幾頭呢，你們瞧瞧這些小豬呈現(xiàn)出怎樣的狀態(tài)呀，圓圓胖胖的小豬被稱作肥豬，那么肥豬睡覺是怎樣一種情形呢 ？

3、師：桃花樹下住著小蟲、小豬，還會住著誰呢？

棕色的馬到底有多少匹呢？增添一匹黃色的馬之后，總共是多少匹馬呀？馬奔跑起來的時(shí)候會產(chǎn)生怎樣的聲音呢？

4、師：發(fā)出“咯咯噠、咯咯噠”這般聲響的，到底乃何方神圣在鳴叫呀？存在著幾只母雞呢？又有一只母雞前來了，總共匯集在一起是幾只母雞呀？母雞產(chǎn)下蛋了，它究竟是以怎樣的方式告知你的呢？

5、師：9和10在哪兒呢？誰能很快把它找出來？

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