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最近看一個(gè)視頻，看到新概念被噴了一身。 主要原因是新概念太陳舊，跟不上時(shí)代。 讓孩子學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)完全是一種傷害！ 南尼？

首先，我承認(rèn)新概念是老教科書(shū)，“老套”，幾十年沒(méi)有更新。 不僅書(shū)的內(nèi)容沒(méi)有改變，就連插圖也還是幾十年前的樣子，沒(méi)有上色。 作者和出版社實(shí)在是太“老土”了！

其次，新概念的詞匯太少。 第一卷約800字； 第二卷約3000字。 對(duì)于想要擴(kuò)大詞匯量的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)字?jǐn)?shù)根本不夠。

最后我想說(shuō)，新概念對(duì)于口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練并沒(méi)有起到很大的作用。

但你認(rèn)為這就是對(duì)新概念的最終評(píng)價(jià)嗎？ 錯(cuò)了?，想一想，New 比現(xiàn)在很多父母都老。 一代又一代，新概念仍然被用作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要教材之一。 那些學(xué)生和家長(zhǎng)都是傻子嗎？

我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)新概念英語(yǔ)的理解。 新概念英語(yǔ)是編排最有邏輯的語(yǔ)法教材之一。 以第一卷為例。 基本上，從零到三年級(jí)/高一的語(yǔ)法內(nèi)容都可以在第一卷中找到。 我想問(wèn)：如果學(xué)完《新概念》第一冊(cè)，能達(dá)到二年級(jí)、三年級(jí)學(xué)生的水平，這樣的教材是不是太好了？

那么問(wèn)題來(lái)了，為什么這么多人在學(xué)習(xí)新概念后卻達(dá)不到這個(gè)水平呢？

首先，誰(shuí)適合學(xué)習(xí)新概念？

在一線城市和英語(yǔ)教學(xué)相對(duì)發(fā)達(dá)的城市，早在三四年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)第一卷比較合適。 年齡太小的孩子適合選擇其他互動(dòng)性好、內(nèi)容更活躍的教材。 新概念最初并不是為小學(xué)生準(zhǔn)備的。 許多年齡較大的學(xué)生或成年人在第一次學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)經(jīng)常選擇新概念。 2000年左右，許多家長(zhǎng)開(kāi)始選擇新的理念來(lái)教孩子英語(yǔ)。 不建議年齡太小的孩子學(xué)習(xí)新概念，因?yàn)樗麄儞?dān)心自己會(huì)因?yàn)閮?nèi)容而失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

第二，如何學(xué)習(xí)新概念？

許多家長(zhǎng)總是想快速讀完一本書(shū)。 有些教科書(shū)可以很快完成，但新概念是教科書(shū)留學(xué)之路，不能操之過(guò)急。 按照兩個(gè)小時(shí)的課程來(lái)看，四節(jié)課剛剛好。 教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、接受能力、上課頻次等情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。 第一冊(cè)有144課。 對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果能在36節(jié)課內(nèi)完成就完美了。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，建議額外添加一些練習(xí)冊(cè)作為補(bǔ)充。 新概念的配套練習(xí)冊(cè)有很多，可以選擇側(cè)重語(yǔ)法的練習(xí)冊(cè)。

另外，為了讓新概念英語(yǔ)與學(xué)校內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，最好分階段增加一些中小學(xué)綜合英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)作為補(bǔ)充。 例如：讀完書(shū)的前半部分后，做一些高小學(xué)生的綜合練習(xí)冊(cè)，連續(xù)做幾課，將新概念應(yīng)用到學(xué)校練習(xí)中。 后半卷的內(nèi)容比較“陡峭”。 這個(gè)詞用來(lái)形容本書(shū)后半部分內(nèi)容跨度之廣。

從第73課開(kāi)始新概念英語(yǔ)第一冊(cè)視頻下載，你需要深入掌握過(guò)去時(shí)態(tài)； 從第83課開(kāi)始，您將學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)； 從第99課開(kāi)始，您將學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句/直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)； 從第107課開(kāi)始，您將學(xué)習(xí)比較最高級(jí)； 第117課，你將學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)； 119 第121課以定語(yǔ)從句開(kāi)始； 第127課從表達(dá)猜測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞開(kāi)始； 第133課從賓語(yǔ)從句開(kāi)始，其主句是過(guò)去時(shí)； 第139課從賓語(yǔ)從句是疑問(wèn)句的情況開(kāi)始； 141 課程是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 簡(jiǎn)單列出一些課程的主要內(nèi)容，我想說(shuō)的是：公立學(xué)校需要三年才能完成的內(nèi)容和新概念基本上可以用半本書(shū)涵蓋。 怎么可能在短時(shí)間內(nèi)涵蓋如此大的語(yǔ)法跨度？ 完成？

因此，如果選擇一個(gè)新的概念，不能操之過(guò)急。 36 節(jié)課是一個(gè)大概的時(shí)間表。 如果再加上練習(xí)冊(cè)，課數(shù)就會(huì)更多。

三、如何教授新概念？

我常說(shuō)：100個(gè)老師有100種教授新概念的方法，100個(gè)學(xué)生有100種學(xué)習(xí)效果。 《新概念》就是這樣一本“神奇”的教科書(shū)。

說(shuō)實(shí)話，很多英語(yǔ)老師不喜歡教語(yǔ)法，因?yàn)樗珶o(wú)聊了； 很多家長(zhǎng)也對(duì)語(yǔ)法存在誤解，認(rèn)為這是啞巴英語(yǔ)的原因； 最重要的是，語(yǔ)法教學(xué)短期內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生效果。

然而，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的外語(yǔ)學(xué)習(xí)核心是語(yǔ)法和詞匯。 有了這兩個(gè)法寶，多練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，就會(huì)事半功倍。

相反，如果沒(méi)有語(yǔ)法和詞匯，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)就達(dá)不到理想的效果。 作為一名教師，要想教好新概念，首先必須在教學(xué)過(guò)程中充分解讀新概念的語(yǔ)法體系，并根據(jù)課文內(nèi)容一步步教給學(xué)生。 語(yǔ)法是一個(gè)系統(tǒng)，沒(méi)有任何知識(shí)點(diǎn)就不完整。 新概念完美地融入了語(yǔ)法系統(tǒng)。 想要教好新概念，教師首先要有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)。 否則，就只是“抄貓畫(huà)虎”，學(xué)生學(xué)完后會(huì)有“云里霧里”的感覺(jué)。

那么，您認(rèn)為新概念是舊概念嗎？

一套比我們還老的教材。 你是說(shuō)新概念沒(méi)有用嗎？ 我不同意。 每套教材都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 如果你堅(jiān)持用新的概念來(lái)練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力，我真的不推薦。 你不必選擇新概念，但不能說(shuō)新概念沒(méi)有用。 書(shū)店每年都會(huì)增加無(wú)數(shù)的新書(shū)，每年都會(huì)修訂許多課本和練習(xí)冊(cè)。 新概念可以幾十年不變，但每年都有人不知道如何學(xué)英語(yǔ)。 選擇它。 這樣的教材有很多嗎？

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有很多。 有的人專攻聽(tīng)力，有的人專攻口語(yǔ)，有的人專攻閱讀新概念英語(yǔ)第一冊(cè)視頻下載，有的人專攻寫(xiě)作。 這是語(yǔ)言的四個(gè)核心：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。 但所有這些都無(wú)法繞過(guò)語(yǔ)法的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的也不同，但只要涉及到考試，語(yǔ)法就一定會(huì)用到。

語(yǔ)法書(shū)有成千上萬(wàn)本，你不一定要選擇新的概念。 只需選擇一個(gè)適合您的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目的的課程即可。

新的概念確實(shí)太舊了，但誰(shuí)能說(shuō)舊的就一定沒(méi)用呢？