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10月25日，浙江省四所高等職業院校的大學生心理健康教學研究室的23名專職和兼職心理健康指導教師參與了一次特殊的線上教學研討會議。這次線上教學研討系列活動是浙江旅游職業學院、浙江交通職業技術學院、浙江紡織服裝職業技術學院、嘉興職業技術學院共同發起的。首期活動核心議題是關于高等職業院校心理衛生學科課程體系構建的研討，內容涵蓋當前實施狀況、未來規劃方向以及面臨的主要挑戰，該環節由浙江旅游職業學院心理衛生學科教學團隊負責人周麗玉副教授負責組織。

這次線上教學研討主要包含交流與答疑兩個部分，四所高等職業院校的心理衛生教學部門負責人，先依次介紹了各自學校的大學生心理輔導課程目前的實施情況、未來打算以及面臨的挑戰。各個學校的教師們聯系自身工作，就交流時提到的做法、難題和前進方向，展開了細致的討論?；ハ鄿贤ㄓ兄诰徑饨處焸儶氉猿袚ぷ鲙淼男睦碡摀?，同時也能激發向其他學校學習先進做法推動教學創新的熱情。

古文飛，學校心理教研室的專業教師表示，參與云教研活動讓他感受很深，得到了很多啟發。這次活動為他創造了與省內其他高職院校心理教育工作者溝通的平臺，讓他接觸到了本省最新的教育政策變化和心理學教學科研成果，為他帶來了許多新的教學理念和方式，這對于提升他的教學水平貝語網校，以及加深他的專業知識理解非常有幫助。

這種組織方式效果顯著，借助不同學校間的互動，有助于相關領域心理工作的探討與借鑒，彼此啟發，共同進步。期待今后能促成更多高校參與深度對話，為跨校協作奠定根基，從而促進今后工作的順利推進，心理教研室的鄭玲林老師表達了此番見解。

高校心理教育工作中，大學生心理健康課程是核心環節，對于防止學生心理問題出現、增強學生心理適應能力具有決定性意義。近些年，眾多高等職業院校都設置了大學生心理健康教育作為必修科目，但在課程具體實施階段大學生心理健康現狀，卻遭遇了形形色色的難題。這項跨院校的云端教學研討大學生心理健康現狀，意在突破各高校獨立開展教學研究的局限，構建一個共享資源的大平臺，擴大育人工作的視野，開闊思路，尋找符合當前高職學生心理成長特點且具有學校個性化特色的心理教育課程，這些課程應當切實讓學生受益，同時增強課堂的互動性，提升學生的滿足感以及教師的成就感。