更新時(shí)間：2024-10-06 16:18:21作者：留學(xué)之路
1、享受工程學(xué)院及電氣工程系一流教學(xué)資源
賓夕法尼亞大學(xué)工程學(xué)院在2024usnews美國(guó)最佳工程學(xué)院排名第19位，其中電氣系統(tǒng)工程系在全美居于第28位，開設(shè)該院系的SE專業(yè)，不僅可以享受其教學(xué)資源，更可充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，充實(shí)自身的專業(yè)背景和技能經(jīng)驗(yàn)。
2、課程設(shè)置靈活，滿足學(xué)生多元化專業(yè)需求
賓夕法尼亞大學(xué)SE專業(yè)研究生總共修讀10門課程，其中主要分四部門組成：
CATEGORY A: SE FOUNDATION 6 Course Units
從數(shù)據(jù)科學(xué)、系統(tǒng)模塊、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化選擇至少每個(gè)選擇一門。
CATEGORY B: LEADERSHIP 1 Course Unit
從下列進(jìn)行選擇一門：
EAS 5070 Intellectual Property and Business Law
EAS 5120 Engineering Negotiation
EAS 5450/5460 Engineering Entrepreneurship
ESE 5400 Engineering Economics
ESE 5440 Project Management
CATEGORY C: TECHNICAL ELECTIVE 1 Course Unit
從ESE, CIS, CIT*, IPD, MEAM, MSE, EAS**, or ENM.選擇一門
CATEGORY D: APPLICATION AREA 2 Course Units
從以下應(yīng)用領(lǐng)域之一的研究生課程中選擇兩(2)個(gè)課程單元，這些課程不能重復(fù)A、B、C類的主題。
當(dāng)然，此外你還能根據(jù)個(gè)人興趣和職業(yè)目標(biāo)靈活選擇課程，可選課程主題包括信號(hào)處理、優(yōu)化、模擬、控制和控制論、復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)、隨機(jī)過(guò)程和決策科學(xué)等。甚至可以通過(guò)選修領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)課程來(lái)提升自己在工程管理、項(xiàng)目管理等方面的軟實(shí)力。
當(dāng)然， 該專業(yè)在賓大有“小沃頓“之稱，可以選擇沃頓商學(xué)院的課程，如系統(tǒng)優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)分析等。、
除課程外，碩士論文是可選的，但推薦希望攻讀博士學(xué)位的學(xué)生完成論文。該項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生參加兩個(gè)課程學(xué)分的論文研究，以最大限度地利用參與研究的機(jī)會(huì)。
1、順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求
系統(tǒng)科學(xué)與工程(SSE)計(jì)劃專門研究與整個(gè)系統(tǒng)有效性相關(guān)的工程方面。系統(tǒng)工程不是關(guān)于具體的技術(shù)，而是如何把不同的技術(shù)結(jié)合在一起來(lái)制定復(fù)雜問題的解決方案。與其他以特定技術(shù)為基礎(chǔ)的工程專業(yè)不同，系統(tǒng)工程主要以數(shù)學(xué)和方法論為基礎(chǔ)。
2、實(shí)操性強(qiáng)
系統(tǒng)工程師為社會(huì)規(guī)模的問題提供技術(shù)管理，這些問題通常包含物理世界和信息世界之間的聯(lián)系。系統(tǒng)工程的許多前沿應(yīng)用的例子包括自主機(jī)器人、智能建筑、國(guó)家電網(wǎng)管理、全球網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)優(yōu)化和生物系統(tǒng)。
3、涉及課程廣泛
所有申請(qǐng)工程學(xué)士學(xué)位(B.S.E.)的候選人都必須完成至少40個(gè)課程單元。(每周三到四個(gè)小時(shí)的講座或?qū)嶒?yàn)課程會(huì)議通常包含一個(gè)課程單元。有些課程有多于一個(gè)課程單元;例子包括有大量實(shí)驗(yàn)成分的講座課程。)這些課程單元(也稱為CU’s)分為以下六類:數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程、其他選修課、社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)以及自由選修課。學(xué)生的具體學(xué)術(shù)課程必須符合大學(xué)和認(rèn)證的一般指導(dǎo)方針，并與學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問協(xié)商確定。
三、賓夕法尼亞大學(xué)SE專業(yè)校友反饋
1、蘇拉吉沙—2017屆畢業(yè)生
“我在高二的時(shí)候參觀了賓夕法尼亞大學(xué)，我真的很喜歡這個(gè)校園——我知道我想申請(qǐng)這里。到了選擇專業(yè)的時(shí)候，我傾向于工程學(xué)院，因?yàn)楦咧挟厴I(yè)后我對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)很感興趣，但不知道自己真正想做什么。系統(tǒng)專業(yè)非常適合我，因?yàn)樗姆秶軓V。它讓我既可以追求自己的技術(shù)興趣，又可以為我的長(zhǎng)期選擇留有余地，無(wú)論是在高級(jí)課程還是職業(yè)道路上。”
2、艾瑪Cordano-2017屆畢業(yè)生
“我最初選擇在賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程，因?yàn)槲矣X得它可以為我提供成功所需的技能，同時(shí)也足夠廣闊，讓我可以從各種各樣的道路中選擇未來(lái)。最新的課程提供了追求其他興趣的機(jī)會(huì)，比如計(jì)算機(jī)科學(xué)和創(chuàng)業(yè)。”
3、安東尼·羅德里格斯-2018屆畢業(yè)生
“賓夕法尼亞大學(xué)的系統(tǒng)工程是工程學(xué)院范圍更廣的學(xué)位之一，這讓我能夠利用自己的經(jīng)驗(yàn)，以一種獨(dú)特的方式專攻，這在其他專業(yè)是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)樗幕A(chǔ)是統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)，因?yàn)樗亩喙δ苄裕琒SE給了我機(jī)會(huì)主修SSE和數(shù)學(xué)，并在各種不同的環(huán)境中接觸數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)已經(jīng)成為我本科學(xué)習(xí)的中心，如果我不同時(shí)追求SSE和數(shù)學(xué)，我不可能在純數(shù)學(xué)和應(yīng)用環(huán)境中學(xué)到這么多數(shù)學(xué)知識(shí)。”
4、Abhiti Prabahar-2017屆畢業(yè)生
“我通常用數(shù)學(xué)建模和優(yōu)化來(lái)描述SSE:用數(shù)學(xué)建模系統(tǒng)，然后使這些系統(tǒng)盡可能高效。例如，對(duì)醫(yī)院容量進(jìn)行建模，并試圖最大限度地增加它所服務(wù)的病人數(shù)量，或者對(duì)火車時(shí)刻表進(jìn)行建模，并試圖將成本降到最低。”