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關西語言中學——全臺灣升學率排行第一的語言中學關西語言中學，正確別稱為“關西語言大學”。指導中國中學生在美國升學的專業英語中學—關西語言大學，座落于臺灣千年文化古都旅游城市—京都。京都被譽為“佛教之城”及“學問之城”。具有悠久的臺灣歷史文化，并凝聚了以京都學院為首的諸多高等高校。是了解臺灣文化的最佳去處，更是學習深造的理想城市。關西語言大學自辦學以來始終以指導中國優秀中學結業生及學院結業生升入德國一流學院及大大學（非常是韓國的國私立學院）深造為目的進行教學。每年結業生100%就能考入美國的學院及研究生院，其中90%的中學生才能升入國私立學院及研究生院。這個記錄在過去的十余年里，在臺灣近400所同類中學中一直處于第一位。關西語言大學以培養為中韓友好交流做貢獻的人才為辦學理念，以為優秀中國中學生提供著力優質的在日升學指導服務為己任，日漸進取，為中韓友好事業做貢獻。作為被譽為全臺灣第一語言中學的名校,關西語言大學其實注定要與各類各樣的關注與評論相隨。稱贊、感謝的好多，指責、痛恨的也不少，因為與關西語言大學（校名羅馬字為，以下簡稱KGG）密切合作多年，現就我們所了解的，朋友和父母們關心的同性問題,說明如下，一家之言，供諸位參考：一、關于育英好多人說到關西語言大學，都會提及育英外粵語中學，據我們所知，培英校是關西語言大學在國外一個很重要的合作中學，06年出席“全國重點中學日交流市長聯誼會”時，我們還曾有幸到該校視察，該校不可是當地重點高中，并且赴美國留學成為風氣。

與絕大部份朋友是中考不理想才轉赴日留學不同，該校的絕大部份中學生是高二入校時就早已決定將來要到美國考名校，主動舍棄了國外中考。由于整體水平好，出國前更早的為法國留考進行了針對性打算，所以該校中學生到KGG過渡后，整體升學成績確實比較突出。高手們的升學成績，又鼓勵了小輩們，良性循環，赴德國留學已成為該校的辦學特色。二、關于培英的中學生據我們了解：多年以來，育英和KGG保持了真正密切的教學合作關系，雙方班主任不但通過定期的教學研討活動來彼此學習，KGG還參與培英校教學計劃和學案的制定，提供各類教材和補習資料，并專宗派來老師與培英老師進行聯合教學。育英這所國外重點中學和KGG這所美國留考第一名校多年來進行的這些實實在在的合作，不但讓中韓雙方老師從中獲益，更重要的是，也讓育英朋友享有一個獨有優勢：小學階段就有機會遭到中韓優質教育資源的聯合施教。所謂“當局者迷”，顯然不是所有育英生都能認識到這個優勢的重要性，但在多年的法國留學從業經歷中，我們曾未在其他地方見過其他中學生有同樣機遇的。并且，雖然有這樣的先天優勢，這種中學結業時基本達到英語一級水平的育英生，幾乎都是高二入學后才開始接觸英語的，五年中既要學好包括中文在內的文化課關西語言學院，還要達到英語一級水平，我們不難想像育英生們的激昂士氣和艱辛付出。

好多只具有基礎英語水平的朋友對到臺灣后與培英生一起競爭的擔憂，我們特別理解，謙虛講，我們有時也對育英生有“意見”，由于她們確實給我們推薦到KGG的其他中學生帶來較大的壓力，但上天是公正的，育英生具備的競爭優勢是她們充分借助培英和KGG提供的有利客觀條件，主觀上努力拼搏的其實回報。好多有抱負到臺灣考名校的朋友雖暫時處于劣勢，在國外中學階段未能遭到KGG對臺灣留考的專業指導，但完全可以從現今開始通過自己努力進行填補，例如出國前盡自己所能，多進行一些與將來在美國升學相關的打算（我們早已開始為好多有志到臺灣升學的初三應屆生提供比較系統的出國前時間規劃和指導，取得了相當理想的療效）；再例如到KGG后，比育英生多花一些過渡時間，便于充分接受對臺灣留考和著名大校區內考的專業指導等等。“你雖先出發，我一樣可登頂”，KGG每年結業生中，飽含自信，奮起直追，與培英生并肩步入頂尖學院的其他朋友比比皆是。關于KGG的老師那里的老師也不可能是鐵板一塊，因而有父母害怕，自己兒子步入KGG與培英生的講課老師是否有差異，雖然沒有必要。按照KGG教學安排，所有老師都同時教不等級別的班級，例如教“上級班”的老師，要同時教“中級班”或“初級班”。

育英生由于出國前幾乎都達到英語一級，步入KGG后，通過分級考試，基本會直接步入“上級班”學習。其他的朋友由于整體基礎稍差，依據分級考試成績，除少部份能步入“上級班”外，大部份可能會分進“中級班”或“初級班”。既然老師們都要承當不同級別班級的講課任務，自然就不可能只給某部份人上課。KGG不等于名校預科班作為被譽為臺灣第一語言中學的名校，在這個追求商業利益至上的市場競爭環境中，或被與KGG利益一致者“神話”式的贊揚，或被利益沖突者“妖魔化”式的抵毀，都沒有哪些奇怪的。重要的是，作為有志到美國深造的普通朋友和父母，須要有個客觀清醒的認識。我們認為，說究竟KGG就是一所語言中學，只不過與通常語言中學多是財團法人（即贏利性商業機構）不同，她是中學法人（即非贏利性教育機構），另外在指導中國留中學生升入意大利國、公立學院和著名公立學院方面，成績非常突出，教學很有特色且富于經驗罷了。一方面，KGG確實為所有步入該校學習并有志在美國深造的優秀留中學生提供了平等、非常有優勢的升學平臺，另一方面，也一定要清醒認識到KGG并不是TOP10學院的預備校，更不會“魔法”，朋友們不是進了KGG就萬事大吉了，將來的升學結果，不僅KGG提供的專業、規范、富有特色的教學環境外，還取決于每個朋友的自身條件和勤奮努力。

我們認為你們可以把KGG當作比賽前的一個頂尖的“訓練營”，里面有規范的管理、獨特而有效的訓練方式，還有好多你在將來世錦賽時一定要面對的優秀種子選手，你是選擇暫時的逃避，拖到將來到八強場上碰面時再說，還是現今就與她們一起訓練，共同提升，之后一決高下？放下培英，著眼自我十多來年，KGG創造和保持的，結業生被國、公立學院投檔率達到90%的成績沒有其他中學在一年做到過。假如沒有培英生，KGG這個“孤獨獨孤求敗”的地位，肯定不會如此輝煌，但育英生只占KGG中學生總量的1/4，拋去這部份中學生，60%的國、公立學院投檔率，仍是全臺灣同類中學中絕對的第一。KGG全臺灣第一的升學成績，是全體KGG朋友，借助自身的努力，在父親、國內扎實的基礎教育和KGG老師的幫助下，共同作用的結果。不管出于哪些目的，夸大某部份中學生的作用，抹剎那么多人的努力，我們認為都是不公正的關西語言學院，也是不光彩的。作為較早與KGG合作，同時也與好多其他優秀中學保持合作關系的機構，我們誠懇希望：1、在市場上“忽悠”的諸位，能放下培英。這樣就能從“神壇上或妖洞中”把KGG還原成本來的正常面目：全臺灣440余所合法語言中學中的一所，只不過中學最大特色是升學成績方面全臺灣同類中學中第一。2、其他有志到美國升入名校學習的朋友和父母們，能立足現實，誠懇自信，只要肯奮起直追，一定會在競爭的社會中找到自己的位置。我們好多非培英的朋友，都是以這樣的自信和努力，彰顯了自己的價值。