更新時(shí)間:2023-10-28 21:10:35作者:佚名
各種英文比賽得獎(jiǎng)感言
德語是一種國際語言,各個(gè)年紀(jì)階段各類英文能力的聯(lián)賽層出不窮。下邊是我和你們分享的英文大賽得獎(jiǎng)感言例文,僅供參考。
少兒英文比賽得獎(jiǎng)感言
母親為了培養(yǎng)我的興趣愛好,2歲半便開始讓我學(xué)習(xí)日語,自此,為我開啟了一扇快樂的日語學(xué)習(xí)之門。在學(xué)習(xí)的過程中,我漸漸對(duì)法語形成了濃郁的興趣。
為了檢驗(yàn)和提升自己的英文水平,我先后出席了各種英文大賽,全省中學(xué)生英文技能競賽法語口語北京賽區(qū)銀獎(jiǎng),誦讀金獎(jiǎng),全省總世錦賽銀獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。詞組拼寫第一名等。在每一次賽事過程中,我都收獲了不少知識(shí)。
英文是一種國際語言,在世界每位地區(qū)都適用;它也是互聯(lián)網(wǎng)和國際貿(mào)易最通用的語言。我在學(xué)習(xí)語文的時(shí)侯,也會(huì)發(fā)現(xiàn)到一種不同的思索方法令我對(duì)世界有更多的接觸空間。在我閱讀英文書籍時(shí),我有另外一種愉悅。在我用英文寫作文時(shí),我又有另外的一種自信,但是英文行文中有不同于英文的美感……
我十分熱愛法語學(xué)習(xí),希望自己將來有三天能成為一個(gè)出眾的外交官。此次惠州市中學(xué)生報(bào)社、深圳市女報(bào)刊物社和消費(fèi)周刊社聯(lián)合舉行的“首屆北京市少兒英文競賽”給了我這個(gè)展示的機(jī)會(huì)。
出席這一次賽事前,我們中學(xué)組織中學(xué)生出席了校園內(nèi)賽事。經(jīng)過考試,前十名又進(jìn)行PK,我和曹涵四人獲得了代表北京市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部的參賽資格。雖然,有好多朋友都很優(yōu)秀,卻遺憾的沒能出席此次賽事,例如我的好同事林雅琦,藏梓先。劉至理和魏雨童。之前父母本想鍛練一下我。在中心書店培訓(xùn)中心給我報(bào)了高中B組賽事,這樣一來,我的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力都要比別的選手大好多。由于比賽采用的是淘汰制,初試。復(fù)試。區(qū)復(fù)賽。半復(fù)賽。總世錦賽,為了沖刺過關(guān),每次我都要打算十幾個(gè)講演主題,練習(xí)量和學(xué)習(xí)比別的選手要大好多,才藝演出也要做到不重復(fù)。每天都要認(rèn)真地練習(xí)口語,動(dòng)作和表情。區(qū)復(fù)賽后組委會(huì)發(fā)覺有兩個(gè)黃澤挺,就要求我2選1,說我的報(bào)考方法有不妥。占用了參賽選手的名額我只能出席一組。所以我舍棄了中學(xué)A組,雖然最苦的是,學(xué)年期終考試期間,我的教師米娜又不許事假,在她看來中學(xué)外的一切賽事都是不務(wù)正業(yè)的,雖然她是一個(gè)十分認(rèn)真而又負(fù)責(zé)任的好老師。這樣,我每晚必須完成大量的備考作業(yè)的同時(shí),又要堅(jiān)持每晚彈吉他1小時(shí),還要打算中學(xué)的4個(gè)結(jié)業(yè)演出節(jié)目,(由于我們中學(xué)五年級(jí)結(jié)業(yè)后要重新分班),有樂器伴奏,詩誦讀。獨(dú)唱還有法語劇。當(dāng)時(shí),我真的是很辛苦。父母不斷鼓勵(lì)我堅(jiān)持就是勝利。
最后,工夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一次次激烈的爭奪全國青少年英語技能大賽,在8月8日的總世錦賽中我總算取得了中學(xué)B組第三名的優(yōu)異成績并獲得了“最佳口語”獎(jiǎng),心中高興極了。總算明白有努力就有收獲的道理。
我認(rèn)為,在此次賽事中,我收獲最大的不是榮譽(yù),而是在賽事過程學(xué)校到了德語國家的歷史人文知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、口才與講演等相關(guān)知識(shí),尤其是學(xué)到了歷屆學(xué)院生運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)知識(shí)。通過此次大賽,我收獲了友誼,和好多大賽選手成為了好同學(xué),他們都十分優(yōu)秀。通過此次大賽,不但使我的德語水平有了提升,更重要的是通過此次大賽使我開拓了視野,降低了自信,使我成長的羽翼愈發(fā)豐腴了。
英文口語比賽得獎(jiǎng)感言
此次的賽事讓我獲益頗豐也讓我懂得經(jīng)驗(yàn)就是寶貴的財(cái)富。其實(shí)這是一個(gè)法語口語技能競賽,并且它的要求十分高,每個(gè)選手不僅要具備良好的心理素養(yǎng)和應(yīng)變能力之外,還應(yīng)具備特別優(yōu)秀的演出能力和廣博的知識(shí)面,要了解許多課本和自己專業(yè)知識(shí)以外的知識(shí),諸如:經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、科學(xué)與新工業(yè)技術(shù)等方面的知識(shí)。我認(rèn)為此次賽事除了增強(qiáng)了我的法語口語水平也擴(kuò)寬了我的知識(shí)面,并漸漸養(yǎng)成了了解時(shí)政、社會(huì)和關(guān)注周邊事物的習(xí)慣。
其次,此次賽事讓我重新尋回自信,在面臨極大的挑戰(zhàn)下,訓(xùn)練中我有過自卑、踟躕和焦躁不安,而且我還是告訴自己:“我一定可以,由于我是最棒的。”老師也不斷鼓勵(lì)我,讓我在講演的過程中要一直面帶笑容,融入自己的激情。由于有了這樣自信,也讓我越戰(zhàn)越勇。最后在賽事中取得第二名的好成績,對(duì)此我也非常高興。假如我還有這樣的機(jī)會(huì),我相信我可以做得愈加出眾。
大賽的又一收獲是懂得了怎樣與人交往,我們一起參賽的九名專業(yè)選手,你們都是來自不同的校區(qū),學(xué)的都是不同的專業(yè)。在侯考室里,原本你們都非常陌生,表現(xiàn)的也頗為局促,并且經(jīng)過短時(shí)間的交往,我們開始熟悉彼此。其實(shí)我們?cè)诼?lián)賽場上是對(duì)手,并且我們相互勉勵(lì),給對(duì)方打氣,讓我學(xué)會(huì)了怎么與別人進(jìn)行良好的溝通和學(xué)習(xí)別人的長處。我和她們結(jié)下了友誼,成了好同學(xué)。
在歷時(shí)幾個(gè)月的'迎戰(zhàn)過程中,我的指導(dǎo)老師,柴亞萍老師、萬平老師和楚老師都對(duì)我們飽含了大量的心血。柴老師更是打算了許多試卷,讓我們熟悉各種類型的話題。作為外教的萬老師則對(duì)我們進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)心指導(dǎo)和科學(xué)的訓(xùn)練,讓我們注意答題的方式、思路及講演內(nèi)容的層次。為了能讓我們?cè)谘葜v臺(tái)前光鮮艷麗、充滿自信,楚老師也動(dòng)足了腦筋,不求最好,但求更好。讓我的口語技能日趨純熟,自信倍增的迎接挑戰(zhàn)。正是有了這一切,我才有了明天的優(yōu)秀成績,在這兒,我要非常謝謝這幾位老師。
同時(shí)我也要謝謝我院的領(lǐng)導(dǎo)及分院領(lǐng)導(dǎo)給與我們的支持和激勵(lì);謝謝我的同事們對(duì)我的友愛和鼓勵(lì);我更要謝謝山西院校英語教學(xué)研究會(huì)給與我和其他選手這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)來突顯自我,真的非常謝謝大家!通過聯(lián)賽我更懂得“感謝”的深刻內(nèi)涵,這也是我賽事中最大的收獲,這段經(jīng)歷和磨練將是我終生難忘!最后我希望山西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)法語口語技能比賽才能越辦越好!同時(shí)希望更多愛好語文的高職中學(xué)生就能得到這樣鍛練的機(jī)會(huì)。
英文比賽得獎(jiǎng)感言
因?yàn)槲揖妥x的高中當(dāng)時(shí)仍未普及日語教育,所以我剛進(jìn)杭外時(shí),日語基礎(chǔ)幾乎為零。但如今看來,零基礎(chǔ)的中學(xué)生雖然十分適宜杭外的日語教育,由于這免去了老師糾正你之前學(xué)習(xí)誤差的工作,就如在一張白紙上繪畫比在一張定稿上作更改更便捷一樣。
我天性活潑內(nèi)向。在我最初接觸英文時(shí),這些內(nèi)向型的性格給了我很大的幫助。上課時(shí),我會(huì)積極捉住每一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì),說日語、唱英文歌、演英文短劇、做英文講演等各類方式的教學(xué)安排基本上我還會(huì)參與。閑暇時(shí)間老師會(huì)組織各式各樣的英文活動(dòng),例如日語配音、戲劇演出和英文小故事大賽,我也會(huì)積極報(bào)考出席。為此,我辛運(yùn)地獲得了更多說德語的機(jī)會(huì),練就了在公眾面前抒發(fā)自己的能力并培養(yǎng)了學(xué)習(xí)德語的興趣。
其實(shí)我參與的活動(dòng)多與法語口語有關(guān),但我所收獲的確不只局限于口語方面。杭外觀形色色的英文活動(dòng)不僅鍛練口語之外,對(duì)德語語感和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的作用也是非常明顯的。我高一時(shí)的英文成績徘徊在班級(jí)下游,但高中的時(shí)侯早已穩(wěn)定在中上水平了。但是平常我并沒有刻意花時(shí)間去提高自己的英文面試成績。我認(rèn)為這應(yīng)歸功于我豐富的外語活動(dòng)經(jīng)歷。
其實(shí),中學(xué)的語文學(xué)習(xí),重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在參與老師安排的各項(xiàng)英文教學(xué)活動(dòng)中來,沒有必要埋首鉆研語文面試的內(nèi)容。后者是杭外法語教育的特色,中學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分借助。
高二時(shí)期,我在日語學(xué)習(xí)上遇見了一些的困局。我在英文活動(dòng)中有著出眾的表現(xiàn),但我缺少內(nèi)在的深厚底蘊(yùn),給人一種華而不實(shí)的覺得。從那起,我開始將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在內(nèi)在的積累上來。在高中階段全國青少年英語技能大賽,我系統(tǒng)地自學(xué)了小學(xué)語文句型,有意識(shí)地?cái)U(kuò)展自己的英文閱讀量并在該學(xué)年堅(jiān)持每晚晚上關(guān)燈前聽讀cnn新聞聽力30分鐘。平常說法語時(shí)有意識(shí)地訓(xùn)練自己抒發(fā)的邏輯性,有意識(shí)地運(yùn)用一些新學(xué)的詞匯和語法,致使自己的演說更有內(nèi)容。
中學(xué)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是重視內(nèi)在底蘊(yùn),扎實(shí)把握所學(xué)知識(shí)。其中持續(xù)堅(jiān)持的閱讀習(xí)慣、系統(tǒng)自學(xué)習(xí)慣、聽音習(xí)慣等飾演了十分重要的角色。由于它確保你每晚有穩(wěn)定的時(shí)間接觸英文。必須指出的是,積累的過程是十分漫長的,它可能陪伴你一生。