更新時(shí)間:2023-10-14 17:08:11作者:佚名
全?。ㄈ毡荆W(xué)院生物理建模大賽(肖世校老師提供)(一)項(xiàng)目簡介:中國學(xué)院生物理建模大賽(通稱“全國學(xué)院生物理建模大賽”,簡稱“全賽”),是全省院校規(guī)模最大的課外科技活動(dòng)之一。1992年由中國工業(yè)與應(yīng)用物理學(xué)會(huì)(CSIAM)組織第一次大賽。1994年起由教育部高等教育司和CSIAM共同舉行。2014年,來自全省33個(gè)省/市/自治區(qū)(包括臺(tái)灣和香港特區(qū))及香港、美國的1338所高校、25347中大專組22233隊(duì)、專科組3114萬多名學(xué)院生報(bào)考出席本項(xiàng)大賽。步入20世紀(jì)以來,隨著物理以空前的廣度和深度向一切領(lǐng)域滲透,以及電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)與急速發(fā)展,物理建模越來越遭到人們的注重,可從以下幾方面來看物理建模在現(xiàn)實(shí)世界中的重要意義。(1)在通常工程技術(shù)領(lǐng)域,物理建模依然大有用武之地。在以聲、光、熱、力、電這種數(shù)學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)的例如機(jī)械、電機(jī)、土木、水利等工程技術(shù)領(lǐng)域中,物理建模的普遍性和重要性不言而喻。其實(shí)這兒的基本模型是已有的,并且因?yàn)樾录夹g(shù)、新工藝的不斷涌現(xiàn),提出了許多須要用物理方法解決的新問題;而高速、大型計(jì)算機(jī)的急速發(fā)展,致使過去雖然有了物理模型也難以求解的課題迎刃而解。(2)在高新技術(shù)領(lǐng)域,物理建模幾乎是必不可少的工具。
無論是發(fā)展通信、航天、微電子、自動(dòng)化等高新技術(shù)本身,還是將高新技術(shù)用于傳統(tǒng)工業(yè)去創(chuàng)造新工藝、開發(fā)新產(chǎn)品,計(jì)算機(jī)技術(shù)支持下的建模和模擬都是常常使用的有效手段。物理建模、數(shù)值估算和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等相結(jié)合產(chǎn)生的計(jì)算機(jī)軟件,早已被固化于產(chǎn)品中,在許多高新技術(shù)領(lǐng)域起著核心作用,被覺得是高新技術(shù)的特點(diǎn)之一。(3)物理迅速步入一些新領(lǐng)域,為物理建模開拓了許多新的處女地。隨著物理向例如經(jīng)濟(jì)、人口、生態(tài)、地質(zhì)等所謂非化學(xué)領(lǐng)域的滲透,一些交叉學(xué)科如計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口控制論、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)等應(yīng)運(yùn)而生。2、美國學(xué)院生物理建模大賽(MCM/ICM),是一項(xiàng)國際級(jí)的大賽項(xiàng)目,為現(xiàn)在各種物理建模大賽之鼻祖。MCM/的簡寫,即“數(shù)學(xué)建模大賽”和“交叉學(xué)科建模大賽”。MCM源于源于(,日本語文及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì))承辦,得到了SIAM,NSA,等多個(gè)組織的贊助。MCM/ICM注重指出研究問題、解決方案的原創(chuàng)性、團(tuán)隊(duì)合作、交流以及結(jié)果的合理智。
大賽以四人(大專生)為一組,在四天時(shí)間內(nèi),就指定的問題完成從構(gòu)建模型、求解、驗(yàn)證到論文撰寫的全部工作。大賽每年都吸引大量知名院校參賽。2015超過9773支隊(duì)伍出席,遍布五大洲,MCM/ICM已然成為最知名的國際學(xué)院生大賽之一。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:美賽特等獎(jiǎng)(國外稱法)美賽特等獎(jiǎng)提名(國外稱法)說明:步入特等獎(jiǎng)競逐未得到特等獎(jiǎng);inner全球一共約20支隊(duì)伍。美賽銀獎(jiǎng)(國外稱法)美賽二等獎(jiǎng)(國外稱法)t成功參賽獎(jiǎng)(國外稱法)不成功沒獎(jiǎng)?wù)\毅大學(xué)于2012年創(chuàng)立物理建模實(shí)踐中心,2013年完善誠毅大學(xué)科學(xué)估算中心,平常積極組織學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,并于每年月由物理建模指導(dǎo)組組織為期一個(gè)月的加強(qiáng)訓(xùn)練,當(dāng)初9月(次年2月)(禮拜五至周五禮拜一共3天,72小時(shí))出席賽事。在出席建模大賽的過程中,中學(xué)生就能培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,訓(xùn)練快速獲取信息和資料的能力,鍛練快速了解和把握新知識(shí)的技能,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,提高寫作技能和排版技術(shù)。
出席物理建模大賽對(duì)于訓(xùn)練我們的邏輯思維能力和開放性思索形式有著很大的益處,并且切身的論文創(chuàng)作經(jīng)歷對(duì)于我們將來工作、學(xué)習(xí)甚至是大學(xué)期間的論文答辯都有著很大的幫助。物理建模對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的要求非常苛刻,對(duì)于物理軟件的使用要求廣泛,出席物理建模雖然也是一個(gè)提高自我計(jì)算機(jī)能力的過程。英國學(xué)院生物理建模大賽作為國際上的建模比賽,致使出席美賽得獎(jiǎng)的朋友在申請(qǐng)出國留學(xué)方面優(yōu)勢(shì)非常顯著美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽,日本各學(xué)院尤為看重。全省學(xué)院生物理建模賽事作為國外最高級(jí)別的課外科技比賽,假如參賽獲獎(jiǎng),對(duì)于大專生保送研究生或則籌謀工作都有著極大的幫(二)大賽時(shí)間全省學(xué)院生物理建模大賽【每年的9日本學(xué)院生物理建模大賽【每年的2副主任:肖世?!緜€(gè)人簡介】:楊孔慶院長,碩導(dǎo)。(四)出席對(duì)象:在校具有即將學(xué)籍的全日制專科中學(xué)生美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽,具有較好的語文功力及編程基礎(chǔ);具有快速學(xué)習(xí)的能力,擅于和別人溝通,具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí),有吃苦精神、鉆研精神。(五)培養(yǎng)方式:1.補(bǔ)習(xí)講堂:依托物理建模實(shí)驗(yàn)室,定期組織講堂和培訓(xùn),讓步入實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生初步了解物理建模的常用技巧和軟件。2.實(shí)踐培訓(xùn):冬訓(xùn)期間,指導(dǎo)組老師針對(duì)精典建模方式組織講堂,并結(jié)合歷年賽題,指導(dǎo)中學(xué)生“讀-做-講-評(píng)”,讓中學(xué)生熟悉建模基本流程,把握各類方式的應(yīng)用及計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。
并通過交流相互查找自身問題,汲取其他同事出現(xiàn)問題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3.素養(yǎng)拓展:素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié),由信息工程系補(bǔ)習(xí)員葉澤權(quán)老師擔(dān)當(dāng),讓中學(xué)生們?cè)谧羁鞎r(shí)間內(nèi)相互認(rèn)識(shí)、互相了解,便于組建最佳的組合戰(zhàn)隊(duì)。(六)案例介紹:2014嫦娥三號(hào)軟著陸軌道設(shè)計(jì)與控制策略2014創(chuàng)意平板折疊桌2013車道被占用對(duì)城市公路通行能力的影響2013碎紙片的拼接復(fù)原2012獼猴桃酒質(zhì)量評(píng)價(jià)模型2012太陽能小屋設(shè)計(jì)2011城市底泥重金屬污染剖析2011交警察服務(wù)平臺(tái)的設(shè)置與調(diào)度2010儲(chǔ)油罐的變位辨識(shí)與罐容表標(biāo)定2010廣州世博會(huì)影響力的定量評(píng)估(七)得獎(jiǎng)情況:2010市級(jí)銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4市級(jí)二等獎(jiǎng)7項(xiàng);國家二等獎(jiǎng)2市級(jí)銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9項(xiàng);國家銀獎(jiǎng)2市級(jí)銀獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16市級(jí)銀獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)15項(xiàng);國家二等獎(jiǎng)3國際二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、成功參賽獎(jiǎng)10
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