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荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者齊一軒、徐文秀）如何讓教育從“學(xué)成”到“學(xué)好”，從“學(xué)而教”到“學(xué)而教好”，從“學(xué)而為人”被教導(dǎo)”“變得更大”到“變得更強(qiáng)”？武漢七一中學(xué)對(duì)外拓展提質(zhì)，強(qiáng)力支撐基礎(chǔ)教育資源整體配置，對(duì)內(nèi)撬動(dòng)“雙減”，最大限度激發(fā)減負(fù)內(nèi)在動(dòng)力，換取教育質(zhì)量不斷提升。

建立社區(qū)以增加好學(xué)校的數(shù)量

江岸區(qū)是教育資源豐富的地區(qū)。作為武漢教育對(duì)外的重要窗口，七一中學(xué)是全國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)單位、全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、省級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)音頻學(xué)校。 -視覺(jué)教育示范 是全省綜合辦學(xué)實(shí)力50強(qiáng)學(xué)校之一（全市初中第一），全省教育科研50強(qiáng)學(xué)校之一，省教改名校。

地窖中學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部。它是一所發(fā)展中的中學(xué)，在智慧管理、文化建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、校本培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面還有提升空間。學(xué)校進(jìn)城打工子弟比例較高，教育質(zhì)量亟待大幅提高。

如何滿足公眾對(duì)好學(xué)校的需求？江岸區(qū)積極探索“學(xué)區(qū)共進(jìn)、品牌共生、人才共享、共同發(fā)展評(píng)價(jià)”的工作機(jī)制，推動(dòng)七一中學(xué)與地教中學(xué)緊密聯(lián)合辦學(xué)。

2017年6月，七一中學(xué)品牌聯(lián)合教育社區(qū)成立。帝教中學(xué)華麗“轉(zhuǎn)型”、“升級(jí)”為七一中學(xué)帝教校區(qū)。與七一中學(xué)建立了互進(jìn)共贏的良好機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育。我們努力實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)的教育。

七一中學(xué)地角校區(qū)依托武漢七一中學(xué)的引領(lǐng)和輻射作用，提升教育質(zhì)量，探索有效機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，形成品牌特色。

2022年底七一小學(xué)網(wǎng)站，七一生態(tài)教育聯(lián)盟在武漢市江岸區(qū)掛牌成立，作為省級(jí)共建教育聯(lián)盟試點(diǎn)。以武漢七一中學(xué)為主導(dǎo)，七一中學(xué)地角校區(qū)、武漢京漢學(xué)校為成員學(xué)校。開(kāi)放高質(zhì)量擴(kuò)展“7 月 1 日”樣本。

7 月 1 日 生態(tài)教學(xué)運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)相結(jié)合的家長(zhǎng)學(xué)校。記者 齊一軒 攝

江安的“美麗”教育，正在讓好學(xué)校變得更多、更活躍、更強(qiáng)，讓優(yōu)質(zhì)教育資源的“朋友圈”越做越大，讓學(xué)生就近就讀“家門口的好學(xué)校”，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及更多人。很多孩子。

從“好好學(xué)習(xí)”到“好好學(xué)習(xí)”，素質(zhì)教育如何走得更遠(yuǎn)？奇藝品牌總裁惠新一表示：“首先要解決學(xué)校硬件問(wèn)題，首先滿足校園所需的一切資源。要采取多種方式，盡可能縮小物質(zhì)差距，避免出現(xiàn)問(wèn)題。”將其夸大為心理差距。”

三校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，反復(fù)調(diào)研論證，確立了教育聯(lián)合體的基本工作思路。堅(jiān)持質(zhì)量一號(hào)工程“一個(gè)中心”七一小學(xué)網(wǎng)站，依托齊一深厚的名校底蘊(yùn)，激發(fā)地校、京漢“兩基”優(yōu)質(zhì)教育潛力，牢牢把握“三個(gè)起點(diǎn)”實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)、校本培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的良好融合、互補(bǔ)、共享、共贏的“四條”，實(shí)現(xiàn)提高教育質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的“五個(gè)目標(biāo)”探索有效機(jī)制，形成品牌特色化，推動(dòng)高質(zhì)量、均衡化。

7月1日教育聯(lián)盟開(kāi)展物理云教研活動(dòng)。照片由學(xué)校提供

七一中學(xué)的“生態(tài)教育”、地教中學(xué)的“和諧教育”、京漢學(xué)校的“自強(qiáng)教育”相互碰撞，擦出智慧的火花，形成品牌建設(shè)的強(qiáng)大合力。

教育聯(lián)盟的成立，讓地教中學(xué)和京漢學(xué)校兩所成員學(xué)校的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)教育教學(xué)升級(jí)。對(duì)于龍頭學(xué)校來(lái)說(shuō)，也有效解決了“班級(jí)規(guī)模大”的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了三所學(xué)校聯(lián)手形成品牌特色。

扎根“雙減”教育 讓傳統(tǒng)文化“活起來(lái)”

花旦、青衣、武生……去年7月，《賣水》、《定軍山》、《穆桂英掛帥》、《霸王別姬》等精彩劇目在七一中學(xué)上演學(xué)校。手、眼、身的一舉一動(dòng)，一顰一笑，在“雙減”的節(jié)奏下，將傳統(tǒng)文化演繹得無(wú)比動(dòng)人。

學(xué)校先后邀請(qǐng)著名楚劇藝術(shù)家夏慶齡、漢劇表演藝術(shù)家程良梅、安徽魯劇團(tuán)導(dǎo)演段婷婷、市群眾藝術(shù)館戲曲老師沉蘭英、武漢音樂(lè)學(xué)院教授于偉等來(lái)校本指導(dǎo)歌劇課程和學(xué)生歌劇俱樂(lè)部活動(dòng)。

戲曲欣賞班、戲曲臉譜、戲曲人物畫班……學(xué)校每周二開(kāi)設(shè)戲曲校本課程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)豫劇、黃梅戲、京劇、越劇等戲曲暑期等活動(dòng)夏令營(yíng)、戲曲知識(shí)問(wèn)答比賽、戲曲燈謎大賽、戲曲臉譜人物繪畫比賽、戲曲書(shū)簽制作比賽、戲曲播音練習(xí)比賽、師生齊唱經(jīng)典劇目等活動(dòng)，讓更多師生學(xué)習(xí)戲曲、熱愛(ài)戲曲。

7月1日，學(xué)生們進(jìn)行了歌劇播音練習(xí)。照片由學(xué)校提供

近年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校”、“市戲曲進(jìn)校園示范學(xué)校”。

七一中學(xué)校長(zhǎng)吳士良介紹，藝術(shù)推廣是“雙減”。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本使命，通過(guò)戲曲氛圍引進(jìn)、校園戲曲名家、校園戲曲課程、校園戲曲活動(dòng)等方式，將戲曲帶入校園活動(dòng)。結(jié)合教育目標(biāo)，利用校內(nèi)外教育資源，重點(diǎn)打造特色課后服務(wù)課程網(wǎng)校頭條，助力落實(shí)“雙減”政策。

據(jù)了解，自2016年起，七一中學(xué)全面啟動(dòng)“戲曲進(jìn)校園”工作，為傳統(tǒng)文化注入“根”和“魂”。學(xué)校通過(guò)按年級(jí)選班、定制課后服務(wù)課程等方式，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、師資資源、課程資源共享。不斷拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生在校學(xué)得足夠。 ，推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展，充分激發(fā)學(xué)校整體活力，為“漢口之心美麗江岸”教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。