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廣州塔、珠江兩岸“亮燈”祈福；學(xué)校歷史文化博物館開館迎客；學(xué)校創(chuàng)始校長林立如先生銅像揭幕；鐘南山院士現(xiàn)身致賀詞……11月5日，華南師范大學(xué)慶祝建校90周年，校園內(nèi)外熱鬧非凡。華師大的孩子們和各界人士共同慶祝華師大建校90周年。

鐘南山院士寄語：

與華師大共同成長，共同培養(yǎng)創(chuàng)新精英人才

11月5日上午，華南師范大學(xué)召開慶祝建校90周年發(fā)展大會。 “共和國勛章”獲得者、中國工程院院士、廣州實驗室主任鐘南山致辭。他代表廣州實驗室科技工作者向中國師范大學(xué)建校90周年致以崇高敬意和衷心祝賀，并講述了自己與中國師范大學(xué)的淵源故事。

在他看來，作為一名華師附中的學(xué)生，他是和華師大一起成長的。 “中國師范大學(xué)誕生于國家危難之際，成長于社會主義建設(shè)高潮，發(fā)展于科技強國、民族復(fù)興之際。中國師范大學(xué)交出了一份滿意的答卷，成為大灣區(qū)唯一一所大學(xué)。 “雙一流”師范大學(xué)。中國師范大學(xué)為國家培養(yǎng)了90萬多名優(yōu)秀學(xué)生，我們敬佩他們在各個崗位上做出的杰出貢獻(xiàn)。 ”

鐘南山回顧中學(xué)時代的趣事時說，華師大人王德良改變了他的人生軌跡。初二的時候，他曾嘗試跳級考高中一年級。一位老師與父親交談后，父親說服鐘南山放棄跳級的想法。老師說：你還年輕，要多學(xué)習(xí)，多鍛煉身體。盡管不服氣，鐘南山還是讀完了初三，靜下心來思考改進(jìn)自己的缺點，最終取得了優(yōu)異的畢業(yè)成績，成為了免試生。直接進(jìn)入高中的兩個人之一。

“他提出要好好鍛煉，好好成長，打好基礎(chǔ)，改變了我的人生軌跡。”這位重要的老師就是后來擔(dān)任華南師范學(xué)院（華南師范大學(xué)前身）副院長的王德良。作為著名的教育家型校長，鐘南山至今仍十分懷念和欣賞他。

鐘南山認(rèn)為，創(chuàng)新需要使命感、興趣感和人文精神。在本科階段，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新精神，有使命感，能夠在追隨使命的同時產(chǎn)生自己的興趣。人文精神最重要的是團結(jié)協(xié)作。 “華師大和華師附中在我十幾歲的時候就培養(yǎng)了我華南聯(lián)合大學(xué)華南聯(lián)合大學(xué)，讓我能夠為國家做出一些貢獻(xiàn)，這就是他們培養(yǎng)的結(jié)果。”鐘南山表示，現(xiàn)在廣州實驗室與中國師范大學(xué)共同建立了合作框架，共同培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)重任的人才。創(chuàng)新型精英人才。

最后，鐘南山向中國師范大學(xué)致以良好的祝愿，希望中國師范大學(xué)在建校90年成就的基礎(chǔ)上，繼續(xù)勇挑重任，培養(yǎng)更多更好的具有創(chuàng)新精神的精英人才。建設(shè)“雙一流”學(xué)校的進(jìn)程。我們做得越多越好。

培養(yǎng)“四有”好教師和未來教育工作者建設(shè)教育強國

華東師范大學(xué)黨委書記王斌偉主持會議。他介紹，1951年，廣東文理學(xué)院、中山大學(xué)師范學(xué)院、華南聯(lián)合大學(xué)教育系合并組建華南師范大學(xué)。

王斌偉提到，作為最早在港澳辦學(xué)的內(nèi)地大學(xué)之一，華師大在澳門培訓(xùn)培養(yǎng)的中小學(xué)教師占澳門基礎(chǔ)教育師資的近70%，被譽為“澳門基礎(chǔ)教育師資隊伍”。 “澳門教師的搖籃”。除教育界外，還有一批優(yōu)秀校友活躍在海內(nèi)外各行各業(yè)，取得了驕人的成績。

“華師大的學(xué)生勤奮好學(xué)、踏實樸實，是大家眼中的‘好孩子’；他們精力充沛、表現(xiàn)出色，也是‘活孩子’、‘好孩子’。”下一步，我們將努力培養(yǎng)忠誠愛國、勤奮好學(xué)、廉潔創(chuàng)新的優(yōu)秀教師和各類一流人才。” 。華師大將深化與廣東省高校合作，為強國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)廣東高校力量。同時，我們將與全國師范院校共同努力，培養(yǎng)更多“四有”的好教師和未來教育家，踐行教育家精神，建設(shè)教育強國。

中國師范大學(xué)校長王恩科致辭。他表示，90年來，從教育救國、教育興國、到教育強國，華師大始終懷揣教育報國的初心。一代又一代的華師學(xué)子始終堅守紅色師范底蘊、師范教育特色、敢為人先的本色、與時俱進(jìn)的鮮艷色彩。華師大學(xué)特色鮮明。

據(jù)介紹，中國師范大學(xué)始建于1933年，辦學(xué)歷史可追溯到1888年創(chuàng)辦的格致書院、1905年創(chuàng)辦的兩廣師范學(xué)堂、1921年創(chuàng)辦的廣州市立師范學(xué)堂。1933年當(dāng)代著名教育家林立如先生擔(dān)任廣東興欽學(xué)院師范學(xué)院首任院長，學(xué)校的大發(fā)展就此開始。

王恩科認(rèn)為，華師大作為“南方教師教育的排頭兵”、“南方教師的搖籃”，培養(yǎng)的是愛國教師、強教育教師、未來教師。新高度網(wǎng)校頭條，成為與時俱進(jìn)的改革者。 “師范學(xué)校是率先垂范，大學(xué)是文明自覺。立足‘兩個大局’，胸懷‘國家大’，華師大將努力解答提出“建設(shè)強國、什么是中國師范大學(xué)”的時代命題，加快建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)，其作用就是服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，共同建設(shè)師范教育特色鮮明、綜合性、創(chuàng)新性的世界一流大學(xué) 特征。”

林立如先生銅像暨校史館開館

校慶前夕，華南師范大學(xué)還舉行了華南師范大學(xué)校史館開館儀式和林立如先生銅像揭幕儀式。

王斌偉表示，校史館的落成開放是學(xué)校建設(shè)發(fā)展史上的里程碑。它的建設(shè)是對華師大校史挖掘、發(fā)展和研究的一系列成果。華東師范大學(xué)將加強檔案研究和文物收藏保護(hù)，不斷豐富和完善展覽內(nèi)容，把博物館建設(shè)成為集展覽、收藏、保管、組織、研究于一體，集學(xué)術(shù)、知識、文化、生動于一體的博物館。基礎(chǔ)和平臺。

王恩科表示，校史館是學(xué)校90年歷史發(fā)展的縮影，是幾代華師學(xué)子不斷努力的成果。學(xué)校將以開館為契機，用好校史資料，努力把校史館打造成傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的“載體”、展示學(xué)校辦學(xué)特色的“名片”。辦學(xué)特色，也是讓公眾了解學(xué)校獨特魅力的一種方式。 “窗戶”。

林立如先生銅像由華東師范大學(xué)副教授張海鵬團隊設(shè)計制作。歷時半年建成，是為了紀(jì)念華東師范大學(xué)前身興欽大學(xué)師范學(xué)院首任院長、著名教育家林立如先生對學(xué)校建設(shè)的杰出貢獻(xiàn)。

據(jù)介紹，林立如先生是中國師范大學(xué)的創(chuàng)始校長，也是我國著名的教育家、教師教育實踐者、教育理論家。他高舉華南教師教育旗幟，積極探索和創(chuàng)新教師教育實踐，構(gòu)建“一專多能”的中學(xué)教師培養(yǎng)體系。

王斌偉說：“他奠定了學(xué)校的師范基礎(chǔ)，保護(hù)和繼承了學(xué)校的文化遺產(chǎn)，培育了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究自由，引領(lǐng)和推動了學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)校的建校史上留下了不可磨滅的貢獻(xiàn)。”

王恩科認(rèn)為，林立如先生銅像的豎立承載著師生、校友的期望和敬意。他希望廣大師生在林立如先生精神的感召下，樹立“獻(xiàn)身教壇、強國強國”的志向和抱負(fù)。

林立如先生的孫女林玲表示，林家很多從事教育事業(yè)的人都會以他為榜樣，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和“全人格教育”的理念，成為優(yōu)秀的教師。銅像捐贈者楊慶華表示，他和林立如先生都是茂名人，能夠創(chuàng)作完成銅像，弘揚企業(yè)家應(yīng)有的教育情操，感到非常榮幸和自豪。

文字及視頻拍攝|記者陳亮、實習(xí)生范雨晴、通訊員王武

視頻剪輯|記者林潤琪

圖片|圖片由學(xué)校提供

來源 |羊城晚報?羊城學(xué)校