更新時間：2024-11-08 10:03:42作者：佚名
附件1：小學語文（10項） 小學一年級打字錯誤早期干預及現場跟蹤措施的行動研究 袁丹丹 逸夫小學農村寫作評價段落教學實踐研究嵊州市 楊秀清 楊秀清 新昌縣雙彩鄉蔡春灣小學 高段閱讀教學中詞語功能整合與優化研究 吳妙峰 低段和中段閱讀有效設計研究紹興市長安實驗學校中級語文課外作業 王建英 紹興市鏡湖小學“自由表達”輔導策略的有效性研究 陳金水 余華為文蘭 培養學生持續語文興趣的研究通過小學綜合漢語學習來學習。葛印泉對上虞市濱江小學墊底20%學生“語文情感”的調查及對策金妙紅在紹興縣平水鎮低年級的“適合”課堂作業。張友勤《操作策略研究》、紹興縣柯橋小學新教材寫作教學有效策略研究、孟勤、越城區北海小學、同伴合作讓作文教學更有效、金才迪、紹興市塔山中心學校小學數學（15題）培養學生解題習題書面表達能力的實踐與研究朱美華紹興科嶺小學課堂鞏固學生口算丁建英紹興秀水小學數學錯誤自我剖析與反思的實踐陳冠雄紹興市馬山鎮中心小學小學數學教材分析中學數學思維水平研究鄭國平紹興長安實驗學校建立數學信息與數學知識有效聯系的方法與研究 錢亞勤 紹興長安實驗學校提高小學數學教材有效閱讀的研究 趙平 尚玉依婷提高鎮中心小學數學糾錯效率的策略陸建江對上虞市蓋北鎮小學數學問題課堂教學開放性的研究新昌縣城東小學小學生良好計算習慣培養策略研究賈春波新昌縣于偉高南瑞實驗學校研究.小學數學課堂有效性策略研究綜述 于建東 越城區北海小學教育集團 學會傾聽 學會溝通——提高小學數學教學有效性研究 陳愛金 現狀及學習策略研究越城區樹人小學中校區小學數學教材的使用情況 錢健 紹興縣華社實驗學校小學數學課堂教學中師生評價的有效性研究 陳錦榮 分數應用題的有效教學紹興縣楊訓橋紫薇小學 張再亮 嵊州市城南小學小學數學課堂互動教學模式策略研究 周麗飛 三江街道張村路小學小學英語詞匯教學有效策略實踐研究嵊州市楊陵越城區魯迅小學教育集團小學英語數字檔案袋在教學中的應用與研究 張丹紅 紹興縣東圃鎮中心 小學音標有效教學與評價 張簡迪 紹興長安實驗學校課堂小組合作學習 張少英 新昌縣雙彩鄉中心小學農村小學英語成績不佳的原因調查及轉型策略 陳還珠記 華泉萬曉小學城市英語班黃山鎮教學活動設計有效性研究 詹洪發 紹興縣實驗小學通過預習提高小高學生英語成績的實踐與研究 趙學鵬紹興縣柯橋小學讓我們的教學更有效——從幫助學生背單詞做起周曉峰嵊州市城南小學英語詞匯教學的實踐與研究土軍軍岳市區培新小學科學評價讓教學更有效王宇分析紹興市塔山小學郊區小學“學困生”英語課堂行為及“有效教學法”研究王廣平研究與實踐紹興市基山小學高水平英語有效閱讀研究 盧冬青 紹興市科嶺小學萬里坪小學英語學習課外支持點實踐研究 上虞市濱江小學 英語學術實踐與研究農村小學評價 孫衛芳紹興縣實驗小學，鏡湖，紹興市 小學高年級研究性英語學習的探索與實踐。盛秀英，新昌縣城西小學。構建道德生成課堂的教學策略研究（7項）。何嬋娟，諸暨市實驗小學。如何拓展小學德育課課堂內容的研究何學軍，紹興市人。鏡湖小學如何提高德育課課外延伸活動成效的研究上虞市斜塘鎮小學謝林艷讓故事成為德育教學的好朋友。丁淑珍，上虞華為文瀾小學開展德育教學小項目活動的實踐研究，越城區馬廣蘭，舒仁小學小學德育課程資源有效開發利用研究，趙凌浩研究紹興縣七賢鎮德育課活動化教學效果 紹興市馬山鎮中心小學科學實驗“做”與“不做”高峰研究 張建紅 提高吸引力研究紹興市河池園小學科學課外作業（活動）的開展 謝志剛 越城區行知小學小學科學場景營造 實踐研究 陳德耀 培新小學小學生科學預測策略有效性研究越城區呂文歡上虞市金津小學科學實驗策略有效性研究林建峰蓋北鎮小學科學實驗探索有效性研究上虞市金衛平紹興縣福泉小學準備結構化教材讓科學教學更有效王旭峰新昌縣東明鄉中心小學如何讓學生在實驗中“動”與“靜”結合詩文，將科學與知識融為一體嵊州市東圃小學信息技術促進有效課堂教學 嵊州市燕山小學中學語文閱讀教學有效性研究（7項） 王芳 幼苗研究 張海 有效提問的實踐與研究在紹興靈芝中學語文閱讀課 朱小賢 紹興樹人中學學生作文互評與自改研究 劉源 紹興建工中學 跟我一起南飛——關注寫作過程 吳春燕讓學生嵊州市馬寅初中語文課自讀 孫曉娟 紹興市長安實驗學校初中數學（15題） 基于教師提問的有效性研究成功教育數學電子平臺 李福軍 上虞市濱江中學讓學生充分參與自主學習 課堂的力量 施國信 上虞市道徐鎮中學初中生數學學習困難原因分析及對策潘飛云 新昌縣實驗中學“小組討論”讓數學課堂教學更有效 呂小平 新昌縣城關中學初中數學課堂深入開展探究式學習精細化研究 錢國淼 紹興縣實驗中學教育組 減少初中生數學學習重復錯誤的對策研究 毛偉良 紹興縣湖塘中學 提高數學課堂教學中問題設計的有效性 黃漢華 紹興市 習 如何暴露學生思維的研究林中學數學教學過程 王春麗 紹興市長安實驗學校新課程下培養初中生計算能力的策略研究 范衛星 建工數學課堂創建有效課堂導入的實踐與研究中間紹興市學校 馮宇光 紹興 文理學院附屬中學中小學算術方法和方程思維解法教學有效轉化的初步研究 陳曉剛 紹興馬山鎮中學開展反思性學習提高初中數學教學效果 高守輝 紹興樹人中學農村中學數學教學的有效提問策略研究 丁海兵 提高初中數學教學效率的教學策略研究紹興靈芝中學數學探究的有效性 唐文霞 紹興長安實驗學校數學教學中的小組合作學習 肖菲菲 紹興長安實驗學校初中英語（15題） 有聲勝于無聲——讓英語通過朗讀變得美麗。提高紹興市靈芝中學英語教師教學反思能力的研究與實踐王玉英為紹興縣七賢鎮學困生優化課堂聽讀訓練，提高農村初中英語課堂教學效果。諸暨市陶朱初級中學初中英語閱讀教學效果初探陳一陽倪惠祥上虞市濱江中學“英語作業設計與評價”項目研究建湖鎮姜錦平越城區中學運用對話式提問設計提高教學效果 徐艷的研究與策略 紹興市文瀾中學初中英語泛讀教學的一些具體研究 邱曉麗 給學生留有空間紹興市馬山鎮中學、新昌縣實驗中學認為授之以魚不如授之以魚——引導學生學會反思性學習方法。傅家慶.紹興市一中初中英語寫作教學如何更加有效的實踐與研究于烈娟，紹興建工中學紹興縣實驗小學網校頭條，讓中學英語閱讀教學更有效。陳亞峰.紹興長城中學新課程標準初中。英語聽力提高研究 盧忠德 紹興市元培中學分校初中英語獨立閱讀與表達能力培養途徑研究 上虞百官中學齊亞平英語課堂實踐 以有效課堂導入促進有效參與王偉 初中紹興文瀾中學 英語課堂教學中有效合作探究的實踐與研究 紹興文理學院附中初中首軍科學（15項） 如何更好地體現“輕負擔、高質量” ”科學科目集體備課中 金鐘源 紹興縣實驗中學 多種課前預習形式讓科學教學更有效 涂飛燕 杞縣初中科學課堂教學中設計“有效活動”的策略研究紹興縣魏月芬 上虞市蓋北鎮“STS”教育有效融入初中科學教學的實施方案 李軍 上虞市斜塘鎮利用實驗方法解決習題的實踐研究 徐雙華 上虞市春暉外國語學校七年級科學驅動方式研究 于春紅 新昌縣實驗中學 初中科學三維教學目標整合模式研究 沉晶晶 新昌縣七星中學研究七年級科學實驗教學有效實施的探討 王輝 嵊州市黃澤鎮中學生科學學習有效反饋策略的研究 金浩偉 長城中學科學課堂教學中教學內容的有效結合紹興市沈建良紹興市靈芝中學初中提升科學“課內評價”有效性策略研究涂小琴紹興馬山鎮中學讓課堂總結更具吸引力和實效性的實踐研究劉勝艷研究紹興文瀾中學提高學生科學學習積極性的有效方法 王文勤 紹興建工中學 潤物細無聲——更好落實科學知識的課程改革研究要點 王亞勤 紹興市第一中學初中科學課堂教學中創設“生活化問題情景”的策略 紹興文理學院附屬初中 羅建江 思考（12條） 關于初中思想品德 課堂教學引入日常生活的探討 倪玉軍 上虞市實驗中學思想品德教學創建快樂課堂的研究 張桂花上虞濱江中學讓農村學生思想品德課發言——思德課語言能力的培養馬華軍紹興市靈芝中學社會政治教學中小組合作學習的時機與有效指導胡麗娃研究紹興市長安實驗學校初中思想品德教育日常教學的探討 諸暨阮初中思想品德教育有效教學策略研究城市中學 李海平 張志英 新昌市七星中學地圖教學 更有效 魯**** 上虞市上浦鎮中學歷史社會學案例教學有效性研究 阮美麗 結合地方討論策略研究上虞市濱江中學“歷史與社會”課堂資源 謝建平 紹興元培中學 提高學生歷史與社會學科批判能力的實踐與研究 屠艷 樹人歷史與社會學綜合教學研究紹興市中學 黃新業 紹興一中 初中 讓學習像呼吸一樣自由——調查報告式學業評價 紹興市高郡建工中學高中語文實踐與探索（7項） 讓靈魂之花——不可忽視的語文朗讀 楊麗華新場實驗中學中學寫作教學的有效性探索 楊麗萍 諸暨市草塔中學傳統與現代的對接——《教學策略》 《外國小說賞析》樓少峰 嵊州二中高中生作文真情的生成與提高 馬曉華 嵊州二中分層語文作業設計研究 何學剛紹興市稷山中學“體驗式閱讀”與中學古典詩詞教學 錢林波 紹興市余春暉中學阮玲中學閱讀教學中激發學生表達閱讀成果的途徑研究1 中學分校 高中數學（13題） 利用課前調查提高課堂教學效果 王晨 紹興稷山中學 挖掘例題功能，提高教學效率 涂鳳清 中小學開放題整理與教學實踐紹興一中 張賢良 基于具體“教學片段”的紹興一中反思研究 楊佩瓊 紹興一中提高教學質量的策略研究普通課數學作業的有效性 王國根 紹興市高中分類討論思考 教學實踐的有效應用 施建昌 紹興縣柯橋中學高中數學課程標準教材習題 教學方法及改進方法 于新龍 紹興縣越七中學高中數學有價值的情景教學設計創作陳********紹興縣華府中學學生數學自我監控能力培養與數學自我監控能力的相關性研究教學效果。王啟東，上虞市春暉中學普通高中尖子生數學成績下降原因及對策研究。何正康，上虞市嵩霞中學人民教育出版社數學教材探究題教學效率研究。袁勇新昌縣執信中學數學課堂教學目標的設定與實現石水英新昌縣城灘中學“學生主動參與、師生雙向互動”數學課堂教學模式構建研究丁建平 新昌縣孤山中學