更新時(shí)間：2023-11-17 11:09:32作者：佚名
在“天下文樞”——南京城西北
在飄蕩著千年文韻的秦淮湖畔
一所嶄新而定位卓越的高品質(zhì)民辦中學(xué)初展芳容！
這就是南師附小秦淮科技中學(xué)
南師附小秦淮科技中學(xué)是天津市教育局、秦淮區(qū)人民政府、南京師范學(xué)院附屬小學(xué)合作共建的民辦優(yōu)質(zhì)小學(xué)。這是全國(guó)第一所以“科技”冠名的小學(xué)，借以迎合世界高層次中學(xué)發(fā)展的時(shí)尚，展現(xiàn)現(xiàn)代教育活力，突出科技教育特色，在基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)具有國(guó)際視野、人文情結(jié)、科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)的一流拔尖人才。
主任寄語(yǔ)
南師附小秦淮科技中學(xué)弘揚(yáng)中學(xué)百年傳統(tǒng)，師資力量雄厚，努力做到用校園的一草一木去陶冶中學(xué)生。科高將帶給中學(xué)生人文的基礎(chǔ)、科技的活力，借此迸發(fā)中學(xué)生的科技創(chuàng)新想像力，促使中學(xué)生的人文學(xué)科學(xué)習(xí)。全方位的系統(tǒng)性的教學(xué)安排將有力地推動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生健康、向上生長(zhǎng)，進(jìn)而成為社會(huì)的有用人才。
科高是年青的，所以飽含活力；科高是年青的，所以會(huì)不斷進(jìn)取。年青應(yīng)當(dāng)有為，有為永遠(yuǎn)年青！歡迎年青的你報(bào)名年青的科高！
——葛軍
弘揚(yáng)中學(xué)文化
在科高，隨處可見(jiàn)中學(xué)精神的寫(xiě)照
南師附小秦淮科技中學(xué)依托南師附小本部辦學(xué)，帶有深深的中學(xué)印記。葛軍市長(zhǎng)親自擔(dān)任中學(xué)主任。中學(xué)著重構(gòu)建具有知行合一的教育理念、日日精進(jìn)的班主任隊(duì)伍、涵養(yǎng)智慧的校本課程、繽紛多元的學(xué)習(xí)生活、以人為本的校園文化和科學(xué)健康的智能管理的安徽省優(yōu)質(zhì)示范中學(xué)。
科高文化與南師附小文化一脈相承。中學(xué)的校訓(xùn)、校徽、校歌、校服等與南師附小保持一致。中學(xué)校訓(xùn)“嚼得菜根，做得大事”及其蘊(yùn)涵的人生哲理早已在中學(xué)生心里撒播下了奮發(fā)向下的種子。而中學(xué)團(tuán)歌中的“勤求新知”“格致誠(chéng)明”“質(zhì)文競(jìng)進(jìn)”是118年南師附小推動(dòng)中學(xué)生健康生長(zhǎng)、培育社會(huì)中堅(jiān)的教育使命的縮影。
嚴(yán)選名師團(tuán)隊(duì)
懂得教學(xué)規(guī)律，更懂推動(dòng)陪伴
慎聘良師是南師附小的辦學(xué)傳統(tǒng)。南師附小秦淮科技中學(xué)的師資由南師附小組織考評(píng)、選拔形成，其中有面向全省急聘的名特優(yōu)班主任和秦淮區(qū)內(nèi)選拔的優(yōu)秀班主任組成，產(chǎn)生了由省特級(jí)班主任、正中級(jí)班主任、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年班主任等組成的名師群體，擁有一支水平一流的師資隊(duì)伍，全體班主任浸潤(rùn)在“人人名師”的教研氛圍中。南師附小秦淮科技中學(xué)的班主任隊(duì)伍有以下幾個(gè)特色：
專業(yè)精進(jìn)中學(xué)的班主任都是經(jīng)過(guò)選拔考評(píng)形成的。各學(xué)科都有省級(jí)學(xué)科帶頭人和市優(yōu)秀青年班主任，縣級(jí)以上嘉獎(jiǎng)?wù)急?0%（市先進(jìn)教育工作者、市優(yōu)秀教師、市教育先進(jìn)個(gè)人、市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人），區(qū)級(jí)以上嘉獎(jiǎng)?wù)急?00%。
經(jīng)驗(yàn)豐富中學(xué)全部一線班主任都有小學(xué)循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)突出。所有班主任都有教師工作經(jīng)驗(yàn)，平均年紀(jì)39歲，年恒大強(qiáng)。中學(xué)班主任們就能遵照教育規(guī)律，熟悉中學(xué)中學(xué)生培養(yǎng)路徑，教書(shū)育人，促使中學(xué)生全面成長(zhǎng)。
敬業(yè)愛(ài)生中學(xué)作為一所高品質(zhì)寄宿制小學(xué)，班主任付出要更多。科高的班主任力爭(zhēng)當(dāng)中學(xué)生成長(zhǎng)的參與者、陪伴者、引領(lǐng)者、示范者、課程開(kāi)發(fā)者。科高的師生比列低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，意味著中學(xué)為中學(xué)生配備了比其他中學(xué)更為充足的教學(xué)人員，這有利于發(fā)揮班主任對(duì)中學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化補(bǔ)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，幫助中學(xué)生提優(yōu)補(bǔ)差，促使每一名中學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。
擅于學(xué)習(xí)中學(xué)引入全套南師附小班主任培訓(xùn)體系，定期約請(qǐng)教育專家和名特優(yōu)班主任開(kāi)辦班主任培訓(xùn)課程。同時(shí)中學(xué)抽調(diào)骨干班主任到南師附小本部進(jìn)行磨課培訓(xùn)，深入中學(xué)各教研組、備課組，全程參與中學(xué)學(xué)科課程的教學(xué)活動(dòng)。中學(xué)還舉辦“南雍峰會(huì)”南京大學(xué)附屬中學(xué)，分享教育智慧，讓每個(gè)班主任成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。
七類特色課程
弘揚(yáng)中學(xué)特色，展現(xiàn)科技品牌
課程是中學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。怎樣構(gòu)筑附中科高品牌，課程至關(guān)重要。
南師附小秦淮科技中學(xué)以彰顯中學(xué)特色、彰顯科技品牌為原則，立足于建構(gòu)生本課程群，著重推動(dòng)中學(xué)生的學(xué)科深度學(xué)習(xí)。在施行國(guó)家課程教學(xué)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)情和中學(xué)育人目標(biāo)進(jìn)列寬質(zhì)量校本化施行。附中科高中學(xué)生在完成基礎(chǔ)學(xué)業(yè)的同時(shí)，還可以通過(guò)學(xué)科拓展性課程和特色課程進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自己的學(xué)科素質(zhì)和創(chuàng)新能力。中學(xué)以“精質(zhì)課堂”建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程內(nèi)涵，使課程回歸學(xué)習(xí)本身。
建構(gòu)生本課程群，除了滿足中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的須要，也是落實(shí)新課程、全面施行素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。南師附小秦淮科技中學(xué)正竭力實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程的校本高效化，校本課程的特色化，社聯(lián)課程的豐富化，大賽類課程的多樣化，科創(chuàng)特色課程的序列化。
目前中學(xué)已建設(shè)施行的中學(xué)特色課程有：
⒈科創(chuàng)課程
⒉競(jìng)賽課程
⒊人文類課程
⒋理科實(shí)驗(yàn)課程
⒌藝體類課程
⒍研究性學(xué)習(xí)課程
⒎全科閱讀課程
南師附小秦淮科技中學(xué)努力幫助中學(xué)生“各自卓越”
盡竭力發(fā)覺(jué)每一個(gè)中學(xué)生
激勵(lì)每一個(gè)中學(xué)生、成就每一個(gè)中學(xué)生
搭建中學(xué)生成長(zhǎng)的匝道橋
展示青春的豐富多彩
首屆科高“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”見(jiàn)證著朋友們
一年來(lái)在科高的成長(zhǎng)
為何她們能獲“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”？
?
擬定計(jì)劃，爭(zhēng)取每日都有進(jìn)步
姓名：陳子昂班級(jí)：初一（1）班
結(jié)業(yè)中學(xué)：北京鄭和外粵語(yǔ)中學(xué)
在上個(gè)學(xué)期里，我給自己制訂了日計(jì)劃、周計(jì)劃和月計(jì)劃。“不積跬步，無(wú)因而千里；不積小流，無(wú)以成江海”。為了達(dá)成這種目標(biāo)，我努力突破自我，爭(zhēng)取日日進(jìn)步。其實(shí)，拼搏的同時(shí)，我也不忘反省過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。“繩鋸木斷，水滴石穿”，一個(gè)學(xué)期出來(lái)，我的能力也提高了不少。在今后，我將繼續(xù)刻苦奮斗，力爭(zhēng)成為更好的自己。
?
學(xué)習(xí)活動(dòng)兩不誤，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展
姓名：魏雪涵班級(jí)：初三（2）班
結(jié)業(yè)校區(qū)：合肥市第二中學(xué)高中部
步入附中科高后，通過(guò)自己的努力和老師的幫助，初三念書(shū)期入選中學(xué)生領(lǐng)袖獎(jiǎng)，在期終考試中也取得了三門(mén)、四門(mén)、九門(mén)均排行年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)。作為班黨員，是老師的得力助手；作為寢室舍長(zhǎng)，率領(lǐng)寢室成員獲得“群星璀璨寢室”稱號(hào)。我積極出席中學(xué)組織的腦子奧林匹克活動(dòng)，并在四川省聯(lián)賽中獲得銀獎(jiǎng)；積極出席班級(jí)獨(dú)唱節(jié)，并作為領(lǐng)唱獲得中學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)戒驕戒躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
?
各類成功體驗(yàn)，讓我重拾自信
姓名：王子煜班級(jí)：初三（3）班
結(jié)業(yè)中學(xué)：北京外粵語(yǔ)中學(xué)
中學(xué)時(shí)不盡如人意的成績(jī)?cè)屛揖趩氏痢２饺敫街锌聘吆螅蠋焸兊墓膭?lì)像一抹陽(yáng)光，驅(qū)趕了我內(nèi)心的苦惱，讓我重拾學(xué)習(xí)的信心。一個(gè)學(xué)期以來(lái)南京大學(xué)附屬中學(xué)，我光榮地加入了民盟，成功競(jìng)選首屆中學(xué)生會(huì)，積極出席各項(xiàng)校園活動(dòng)，并在多次考試中成績(jī)榮登年級(jí)前十。一次次的收獲，成為我自信的源頭、前進(jìn)的動(dòng)力。
?
我的夢(mèng)想，是成為北斗研究員
姓名：楊吉偉班級(jí)：初一（10）班
結(jié)業(yè)中學(xué)：南師附小浦口校區(qū)
過(guò)去一學(xué)期，我兼任中學(xué)生會(huì)職務(wù)和班級(jí)副排長(zhǎng)，積極出席北斗科創(chuàng)項(xiàng)目，實(shí)地觀看了北斗衛(wèi)星發(fā)射，同時(shí)參與了北斗杯中學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽，在心中留下了成為北斗研究員的夢(mèng)想。為了達(dá)成這個(gè)夢(mèng)想，我學(xué)習(xí)與北斗導(dǎo)航相關(guān)的知識(shí)，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真弘揚(yáng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。讓夢(mèng)想在拼搏中啟航，沖破困難的屏障。