更新時(shí)間：2021-07-28 00:58:25作者：admin2
人老了，為什么兒女都嫌棄？因?yàn)槿死狭耍X少了，身體差了，嘮叨話多了，衛(wèi)生整潔沒年輕時(shí)那么講究了，而且思想看法想法都有差異。沒有孝心愛心的兒女都會(huì)嫌棄老人。但是他們也有年老的一天，希望做出好榜樣，做個(gè)尊老愛幼的好父母，子孫后代來相傳！
“熊孩子”是專指那些淘氣頑皮，不守規(guī)矩，沒有禮貌，經(jīng)常搞破壞的孩子。這類孩子在家里都被當(dāng)成寶，可是到了家庭以外任何地方，都常常招人不喜歡。可以說，“熊孩子”屬于家庭教育失敗的典型，凡是想把孩子教育和培養(yǎng)好的家長，都需要在這方面加以注意，那該如何防止家有“熊孩子”呢？下面我給幾點(diǎn)建議供參考。
第一，家長要有從小培養(yǎng)孩子遵規(guī)守矩意識(shí)，幫助孩子建立起內(nèi)心秩序感。
國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)。家長必須要牢牢記住！因?yàn)閲ā⒓乙?guī)和校紀(jì)，都是約束每個(gè)人行為的最起碼準(zhǔn)則。而在家庭教育的功能里面，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)，一定是先從家里開始，再延伸到學(xué)校里，最后才是觸及社會(huì)。從遵規(guī)守矩方面來講，本身并不難理解，但是對(duì)家長們來說，恐怕最難的就是在家里訂立家規(guī)了。原本在中國的傳統(tǒng)觀念中，家規(guī)是很重要的維護(hù)家庭秩序的工具，但隨著時(shí)代發(fā)展到了今天，絕大多數(shù)家庭都沒有家規(guī)，必然無法幫助孩子建立起內(nèi)心的秩序感。
第二，家長要始終堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行遵守家庭規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)。
家長在對(duì)孩子進(jìn)行遵守家庭規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律意識(shí)培養(yǎng)的時(shí)候，一定要注意孩子的認(rèn)知和分辨力必須要優(yōu)先進(jìn)行。因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知與理解能力密切相關(guān)，再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ヒ?guī)則如果孩子不理解，可能就記住，或者在你們面前孩子暫時(shí)遵守，離開你的監(jiān)督孩子就行為失控了。因此，在對(duì)孩子進(jìn)行家規(guī)和校紀(jì)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，家長一定要結(jié)合具體事進(jìn)行情景教育，既讓孩子容易理解，也容易讓孩子記住。在教學(xué)時(shí)，家長需要引入“好孩子”概念，既遵守了家規(guī)和校紀(jì)的孩子，就是好孩子。只要孩子做到了，就及時(shí)肯定和贊賞，從而讓孩子在大腦里建立起遵守規(guī)則和紀(jì)律是一件非常自豪的事情。
第三，結(jié)合一日生活和不同的場(chǎng)景，對(duì)孩子進(jìn)行禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范孩子言行。
如果你去觀察那些“熊孩子”父母，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們幾乎普遍不重視對(duì)孩子進(jìn)行禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，包括他們自己也屬于缺乏禮貌意識(shí)，常因言語粗魯，行為自由散漫，而讓人所不屑。其實(shí)對(duì)孩子進(jìn)行禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)一點(diǎn)都不難，先從家長自己禮貌習(xí)慣自我養(yǎng)成著手就可以，結(jié)合一日生活的細(xì)節(jié)，讓孩子看到你怎么做，怎么說，然后再告訴孩子為什么爸爸或媽媽要這么做，這么做的好處是什么。當(dāng)你堅(jiān)持久了，就會(huì)讓孩子大腦里建立起深刻的講禮貌的好習(xí)慣了。
第四，在對(duì)孩子進(jìn)行講禮貌好習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，家長需要鍛煉孩子的自控力。
我們都知道不管是幼兒還是兒童，都缺乏行為自控力，那就需要家長在對(duì)孩子進(jìn)行好習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，格外注意鍛煉孩子的自控力。要想做到這點(diǎn)，必須要考慮引入合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制。當(dāng)孩子因?yàn)橹v禮貌做的很好時(shí)，家長需要及時(shí)進(jìn)行肯定與贊美，讓孩子建立積極的大腦條件反射，為了固化這種反射弧，有時(shí)也可以偶爾來點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)讓孩子因?yàn)樽约褐v禮貌受到獎(jiǎng)勵(lì)而特別開心。而當(dāng)孩子反復(fù)在某一行為細(xì)節(jié)上不講禮貌，不聽勸阻或警告時(shí)，需要對(duì)孩子進(jìn)行必要的懲戒。但是需注意，懲戒方式需平時(shí)約定好，不能亂懲罰孩子。
第五，結(jié)合愛的教育，讓孩子擁有同情心，愿意去幫助他人，愿意與他人分享。
很多“熊孩子”因?yàn)樵诩依锝?jīng)常被溺愛，且沒有家規(guī)作行為準(zhǔn)則，自然不知道自己的言行是否對(duì)還是錯(cuò)。而當(dāng)家長知道重視對(duì)孩子進(jìn)行遵規(guī)守矩好習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，還不要忘了，要結(jié)合愛的教育，讓孩子在不同的場(chǎng)合，與不同的小伙伴在一起時(shí)，要有同情心和愛心。如愿意和別人一起在遵守游戲規(guī)則的前提下玩游戲；如看到小伙伴不開心時(shí)，愿意去陪伴和聊天，讓對(duì)方因?yàn)榈玫疥P(guān)愛而情緒好轉(zhuǎn)；如愿意把自己的玩具、書籍、零食拿出來與小伙伴一起分享等。當(dāng)這些活動(dòng)經(jīng)常搞時(shí)，你的孩子會(huì)成為一個(gè)內(nèi)心情感特別豐富的好孩子，而可是高情商的基礎(chǔ)啊。
結(jié)束語：“熊孩子”現(xiàn)象，盡管暴露出家庭教育的缺失，但是卻成了很多重視家庭教育的家長的反面教材。而你在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣時(shí)，也可以引導(dǎo)孩子去觀察那些“熊孩子”的行為，讓孩子說出TA哪些行為做的不好，則可以增強(qiáng)孩子的分辨意識(shí)，只要家長稍加引導(dǎo)，就能讓孩子反感這種不良行為，自己本身不會(huì)去模仿。好孩子，是由好父母精心培養(yǎng)，你愿意讓孩子成為有良好修養(yǎng)的好孩子，而去下功夫教育和培養(yǎng)孩子嗎？我相信你愿意。