更新時間：2024-05-24 09:20:33作者：佚名
暮春三月，浙江中小學生終于返校上課，結束了自新冠肺炎疫情爆發以來的居家上網課生活，寧波華茂學校校園也恢復了生機。
許萬茂的辦公室就在這個校園里，聽著校園里飄來的讀書聲、音樂聲、孩子們的歡聲笑語，這位75歲老人的臉上寫滿了滿足。
從一家教具廠到大型教育集團，華茂走過了近50年的發展歷程。徐萬茂自己說，“沒有離開過家鄉，也沒有離開過教育”。除了企業家身份，他還將自己定位為“教育家”。他始終堅守初心，專注于美育本土化、科技化、國際化，希望在寧波東錢湖打造一個“教育界的達沃斯論壇”。
用社會效益帶動經濟效益，是華茂的經營理念，也是華茂集團董事局主席、華茂教育集團董事長徐萬茂一直堅持的。
由浙江商人總會慈善委員會出品、都市快報策劃、浙江中煙工業有限責任公司支持推出的“浙商·責任魅力”系列訪談本期特推出：
許萬茂：我想在東錢湖辦一個“教育界的達沃斯論壇”
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徐萬茂
華茂集團董事局主席、華茂教育集團董事長
問：華茂為什么選擇專注于教育領域？
許萬茂：當一個事業發展到一定程度，你就要想清楚，你這一生到底要做什么。人的精力和能力都是有限的，我沒有什么了不起的本事，所以我只能選擇一件事，我選擇的事情首先要對國家、對社會有益，要為下一代積德，所以我立志要做教育。
許萬茂喜歡用“三個點、三個園區”來概括自己近五十年的創業經歷：“三個點”是企業發展的脈絡——發源于四明山區——以隱賢大道為分兩翼——以東錢湖為重點；“三個園區”是企業發展的重心——建設教育產業園、教育博覽園、教育科研園區。他說，自己從未離開過家鄉東錢湖教科網，也從未離開過教育。
20世紀70年代，華茂集團從就地取材的竹編廠起家，轉型創辦中國領先的教具公司，再發展出一系列獨具特色的民辦學校，產業版圖沿著東西向的隱賢大道兩側，一路向東發展，最終在東錢湖形成集聚效應。
華茂創業初期的竹編廠。右二為徐萬茂
其實，早在上世紀80年代初，許萬茂創辦的“七色花”教具品牌產品，在全國的市場占有率就達到70%，產值近10億元，還榮獲了“聯合國教科文組織兒童智力開發金獎”，教育產業園已初具規模。許萬茂說：“我們的第一桶金是教育出來的，所以我們也要回饋教育。”
1998年，華茂集團拿下鄞縣新城中心區500畝土地。集團董事會就這塊土地的投資方向展開了激烈討論：投資房地產，還是投資教育？大部分董事投了反對票，認為教育是吃力不討好的事，而投資房地產可以快速收獲“熱錢”，投資回報更為豐厚。
許萬茂毅然選擇了教育，放棄了房地產。他說：“辦學校要想清楚，到底是為了做生意，還是為了辦一所真正的學校？華茂有一句話叫‘以社會效益帶動經濟效益’，這是華茂的經營理念。”
隨后，華茂集團又斥資6.5億元，重金創辦華茂外國語學校，從此揭開“教育博覽園”的篇章。
許萬茂認為，民辦學校與公辦學校最大的不同，就是為社會提供了更多的選擇，他希望打造一個素質教育的實驗田。
許萬茂（右一）與學生們合影
華茂學校提出十六字辦學理念：承認差異、提供選擇、發揮潛能、多元發展，旨在提供“立足本土的國際教育”，培養“學海無涯，樂在其中”的全才子。
2008年，許萬茂將其畢生珍藏的3500余件藝術珍品全部捐獻給新建的華茂藝術博物館，該博物館面向公眾開放，每年接待20多萬中外觀眾。
問：華茂為什么想舉辦東錢湖國際教育論壇？
許萬茂：教育的最高境界是產生教育理念、教育理論，然后通過論壇把這些理念、理論推廣到全世界，這是我最想做的事情，同時也能實現教育產業鏈的整合。
2002年，華茂在風景秀麗的寧波東錢湖畔拿下一塊276畝的土地，教育事業給華茂帶來了良好的社會口碑。許萬茂的想法是在這里建一個國際教育論壇、一個藝術教育博物館！他悄悄籌劃了“三園”中的第三個“園”——教育科研園。
隨后，華茂集團宣布籌備投資“東錢湖國際教育論壇”，希望打造一個像達沃斯國際經濟論壇一樣的教育論壇，匯聚全球各地的專家學者，共同探討教育改革。
這一次，反對的聲音更強烈了：這樣的項目周期長，盈利平衡點不明確，市場競爭激烈，論壇又純粹是公益性質，公司的利潤如何保證？華茂作為一家公司，憑什么要承擔教育研究與改革的重擔……
華茂外國語學校及華茂國際學校校園鳥瞰圖
面對爭議，許萬茂再次談到自己辦教育的初衷和“以社會效益帶動經濟效益”的理念。“我說這句話的時候，很多領導、朋友都指著我說‘大話’。但我說，沒有社會效益，哪有經濟效益？！華茂立足教育，不是單純做生意。企業做教育，一定要定位于以社會效益帶動經濟效益，兩者一旦有矛盾，經濟效益就必須服從社會效益。只要我們做的事情是對社會有益、有影響的，我們就盡量把經濟效益放在后面。”
在他的堅持下，華茂集團最終與東錢湖管委會簽訂了項目協議，預算20億元，計劃打造“達沃斯式”教育論壇。2010年2月，東錢湖國際教育論壇正式破土動工，圍繞“打造高品質國際藝術教育交流綜合體”的核心目標，建設論壇會議中心、藝術教育館、會議酒店、藝術家工作室等22個總部機構和核心功能設施。華茂藝術教育館目前已竣工，預計今年下半年向公眾開放。
東錢湖國際教育論壇成立
問：華茂對于企業社會責任的認識發生了哪些變化？
許萬茂：教育是最大的公益事業，對一個國家、一個社會、一個家庭都極其重要。
寧波民間捐資興學、支持教育的傳統由來已久，許萬茂就這樣把自己在教育行業賺到的第一桶金回饋給了教育事業。
1993年，在北京召開的全國教育工作會議上，華茂集團向北京師范大學、華東師范大學等6所師范大學共計捐款120萬元。
1996年，華茂集團分兩次向國家教委教師教育司捐贈共計400萬元人民幣，設立“徐萬茂基礎教育研究基金”，支持國家教委對基礎教育經費的投入。
1997年，華茂集團捐款300萬元，用于推動中小學勞動技術教育改革、實踐、研究和師資隊伍建設；捐贈價值300萬元的教學設備，幫助貧困地區中小學改善辦學條件。
據不完全統計，華茂集團近二十年來，無條件捐資興建校舍、資助學生、賑災等各類助學項目累計超過1.3億元，溫暖了無數因家庭經濟困難、無法接受優質教育而被迫中斷學業的學生的心，為教育高質量均衡發展貢獻力量。
華茂集團向國家教委教師教育司捐款
2009年，寧波華茂教育基金會正式成立，致力于支持教育事業、獎勵對教育事業做出突出貢獻的團體和個人、開展公益合作交流等。華茂公益活動更加高效，迄今已幫助學生3000余人次，獎勵優秀學生2000余人次，獎勵優秀教師4000余人次，累計投入教育項目專項資金1500萬元。
隨著在公益領域的縱深發展，華茂第二代掌門人許萬茂及其子許立勛發現，捐資助學、建學校等傳統操作性項目雖然是當下支持兒童教育的主流行動方式，但已不再是最佳模式。在此基礎上，華茂也開始探索公益的內涵發展，從單純捐錢捐物的“慈善”走向更具現代感的“公益”。
2013年，許立勛父子推動成立“華茂彩虹計劃”公益項目，關注“新寧波人”流動（留守）兒童的成長和精神需求。許立勛說：“除了物質上的幫助和扶持，‘小流動人口’更需要精神世界的關注，需要社會用平等的視角與他們溝通，給予他們正面的引導和鼓勵，克服‘留守’帶來的負面影響，培養他們的自信心，樹立正確的人生觀和價值觀，促進社會和諧。”
從2013年首屆“小候鳥”夏令營開始，六年多來，“華茂彩虹計劃”衍生出眾多公益子項目，串聯起一條陪伴孩子成長的公益生態鏈。
小學階段設有“公益夏令營”、“彩虹家園”、“彩虹獎學金”等普惠性公益項目，讓盡可能多的困難兒童、留守兒童參與其中。初中階段針對寧波周邊困難兒童、留守兒童較多的學校設立“華茂獎學金”，對獎學金獲得者進行跟蹤回訪，成績優秀的可優先錄取為華茂“彩虹生”，鼓勵品學兼優的貧困學生努力學習。高中階段設立華茂“彩虹班”留學之路，班上“彩虹生”免除學雜費，每月可領取獎學金。大學生、成人團體以公益志愿者身份參與“彩虹計劃”。
今年年初新冠肺炎疫情期間，華茂集團還采購口罩1萬余套、洗手液6000余瓶、紅外額溫槍、防護服等防疫物資共計20萬元，運送至“彩虹計劃”覆蓋的貴州、新疆、浙江等省11所困難留守兒童學校，為6000余名師生編織了一張復課“防疫網”。
許立勛說：“要做好事，特別是持續做好事，除了要有激情，還要有運營，要有‘經營’的心態。”
華茂集團向“彩虹計劃”援建的新疆庫車縣色根蘇蓋特小學送去防疫物資
浙商的責任價值觀
許萬茂（左）接受都市快報副總編輯姜憲政（右）采訪
問：你對于財富有什么看法？
許萬茂：我一直把財富看作是一種詛咒，而不是祝福。財富永遠是社會的，你只是一個保管人。如果你抱著這樣的心態去做事，也許你會過得更好。
我們家的家訓是節儉、誠信。現在我又給下一代加上了兩個字——“不貪”。“不貪”不光是誠信，還包括心里不貪，什么都不貪，所以也有“不隨波逐流，不妒忌”的意思。
從2008年開始，我們聘請律師，花了兩年時間起草《許氏家族共同協議書》，其中規定“家族可以分割，但財產不分割”，一旦企業倒閉，剩余財產全部歸學校所有。
一開始家人還不是很理解，我跟他們講了一個原則，無形資產是大家共有的，不能給許家抹黑，你做了對許家有利的事情東錢湖教科網，你就可以用這個無形資產，我覺得這樣最公平。
問：您如何理解家族傳承？
許萬茂：父親臨終時曾說過：“不要忘記教育。”那時我已經四十多歲了，華茂也已經發展得相當好了。父親的囑咐我不能違抗，只能聽從，必須牢記。
對于華茂來說，并不是說下一代一定要從事教育事業，但是我只想說一句話，不能忘記教育，教育是你們的生命線。
下一代將來會如何發展，很難說，但我在有生之年會繼續做教育，我相信下一代也是有社會責任感的，這么多年過去了，他們還會繼續做教育，我還是有些希望的。
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本文內容根據都市快報副總編輯蔣憲政對華茂集團董事局主席、華茂教育集團董事長許萬茂的訪談整理而成。《浙商·責任的魅力：從價值觀到方法論》系列訪談視頻節目將于近期推出，敬請期待！
圖片由受訪者提供