更新時間:2025-07-24 15:06:29作者:佚名
澳大利亞,作為全球第三大留學(xué)熱點澳大利亞專業(yè)排名雅思,吸引了超過六十萬名來自190多個國家和地區(qū)的國際學(xué)子。這片多元文化的土地,不僅加深了不同文化間的理解和敬意,還為留學(xué)生帶來了更寬廣的視野和更多元化的交流平臺。此外,澳大利亞的高等教育水平廣受贊譽,其中21%的大學(xué)在2025年QS世界大學(xué)排名中名列前100。近期,啟德教育機構(gòu)推出了《2025澳大利亞留學(xué)報告》,其中詳細(xì)分析了中學(xué)、本科以及碩士階段留學(xué)申請的現(xiàn)狀、趨勢,并對澳大利亞當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)形勢進行了全面梳理。
1.赴澳留學(xué)人數(shù)持續(xù)增長
澳大利亞擁有43所高等教育機構(gòu),其中國有性質(zhì)的高校有37所,而私立高校則有6所。在這些高校中,澳洲國立大學(xué)、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)以及蒙納士大學(xué),均持續(xù)位列QS世界大學(xué)排名的前50名。
澳大利亞八大名校聯(lián)盟位居該國高等教育之巔,獲得了政府巨額的教育與研究資金支持,其學(xué)術(shù)水準(zhǔn)、研究成果、教師隊伍均位于澳洲前列,孕育了眾多諾貝爾獎獲得者,教育資源異常豐富,為學(xué)生搭建了廣闊的學(xué)術(shù)成長平臺。
澳大利亞教育部公布的數(shù)據(jù)表明,在2024年1月至12月這一年度,接納了眾多國際學(xué)生來澳接受課程教育,這一數(shù)字較上年同期增長了9%。在這其中,中國內(nèi)地學(xué)生的人數(shù)達到了一定規(guī)模,占總接納人數(shù)的22%,較上年同期增幅高達14%。赴澳深造的中國內(nèi)地學(xué)生主要選擇高等教育,這一比例達到了71%,而職業(yè)教育占10%,中小學(xué)教育占3%,語言課程占12%,非學(xué)歷課程則占4%。

澳大利亞中國內(nèi)地學(xué)生各學(xué)歷層級入學(xué)數(shù)
《報告》顯示,在我國學(xué)生赴澳大利亞接受高等教育的過程中,授課型碩士項目成為主流澳大利亞專業(yè)排名雅思,其比例高達57%,較上年同期增長22個百分點;本科教育項目占比為29%,較上年同期下降了5個百分點;與此同時,博士項目和文憑課程分別實現(xiàn)了8%和32%的增長,而短期課程(如研究生證書和文憑)的報名人數(shù)也在持續(xù)增加,這一現(xiàn)象充分體現(xiàn)了學(xué)生們對于多元化升學(xué)途徑需求的日益增長。
2.商科受中國學(xué)生歡迎
在專業(yè)選擇方面,商科領(lǐng)域依舊廣受歡迎,特別是“管理與商務(wù)”這一類別,其比例高達37%。同時,“食品、酒店及個人服務(wù)”、“教育”、“健康”、“信息技術(shù)”以及“工程及相關(guān)技術(shù)”等多個領(lǐng)域的在讀人數(shù)均有顯著增長。這一現(xiàn)象表明,學(xué)生在挑選專業(yè)時越來越注重理性分析,對未來職業(yè)前景的關(guān)注度也在提升。這一趨勢與澳大利亞國內(nèi)緊缺職業(yè)的清單有著較高的契合度。

澳大利亞中國內(nèi)地學(xué)生高等學(xué)歷專業(yè)分布
在碩士階段,出現(xiàn)了一種新的動向,計算機科學(xué)、金融學(xué)、傳播學(xué)以及媒體研究等專業(yè)排名前三,而食品與酒店服務(wù)、教育學(xué)、健康科學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)人數(shù)增長尤為明顯。這一變化與澳大利亞就業(yè)市場的需求緊密相連,預(yù)計在未來十年內(nèi),服務(wù)業(yè)將推動超過50%的就業(yè)崗位增長。
新南威爾士州,其首府為悉尼,以及維多利亞州,其首府為墨爾本,均成為中國學(xué)子前往深造的熱門選擇,前者占比達到47.14%,后者占比為31.14%,兩者相加,占據(jù)我國在澳留學(xué)生總數(shù)的78.28%。緊隨其后的是昆士蘭州,其首府布里斯班,占比為11.03%,排名第三。總體來看,我國學(xué)子在澳大利亞的學(xué)習(xí)生活主要集中于東海岸地區(qū)。
3.多樣化升學(xué)路徑
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在澳大利亞,本科教育的時長通常介于3至5年之間。其中,商科、傳媒、計算機、設(shè)計以及護理等領(lǐng)域的課程大多實行三年制。而工程、教育以及心理學(xué)等專業(yè)的學(xué)習(xí)時間則普遍為四年。

國內(nèi)高中生若欲升入澳大利亞本科,有多種途徑可供選擇,包括通過預(yù)科課程升讀本科、國際大一課程進行銜接、直接參加高考錄取,以及通過職業(yè)技術(shù)課程提升至本科層次。根據(jù)報告中的數(shù)據(jù)起步網(wǎng)校,有20%的申請者選擇了本科預(yù)科作為過渡,14%的人選擇了國際大一文憑課程作為橋梁,而高達66%的學(xué)生則是直接進入本科課程學(xué)習(xí)。
《報告》揭示,澳大利亞眾多高校普遍承認(rèn)中國的高考成績,其中墨爾本大學(xué)除外,其他院校均接受高考成績或高中階段的成績直接錄取本科生。對于那些語言能力或?qū)W術(shù)水平尚未達標(biāo)的學(xué)生,各高校還提供了多樣化的過渡課程。
“澳洲八大”本科錄取雅思成績分布
澳大利亞的八所頂尖大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)較為苛刻,高考成績直錄的分?jǐn)?shù)線一般介于60%至85%之間,而雅思成績則需在6.5至7.0分。對于那些未能滿足直接錄取條件的學(xué)生,他們可以選擇就讀預(yù)科課程或國際大一課程作為過渡,這類課程的雅思分?jǐn)?shù)要求通常在5.0至6.5分。與此相對,其他學(xué)校的申請條件相對寬松,有些專業(yè)排名靠前,課程安排也更加靈活多樣,非常適合成績一般或語言能力稍弱的學(xué)生。這類院校的高考錄取比例通常介于六成到七成之間,同時它們還提供了更加多樣化的過渡課程選擇,其中包括一些為期4至8個月的快速預(yù)科課程。

值得注意的是,那些排名靠前的大學(xué),其學(xué)費通常也較為昂貴,比如新南威爾士大學(xué)的商科和理工科專業(yè),每年的學(xué)費大約在24萬元人民幣左右,而文科專業(yè)的學(xué)費則大約為21萬元人民幣。在生活成本方面,悉尼和墨爾本兩大城市的生活費用大致在每年18萬至20萬元人民幣之間,而其他地區(qū)的費用則通常在10萬至15萬元人民幣。
在申請澳大利亞碩士時,碩士項目主要分為授課型和研究型兩種。授課型碩士的學(xué)制通常在1至3年之間,其中一年制的碩士項目更適合那些擁有本科學(xué)歷或具備一定行業(yè)工作經(jīng)驗的申請者。多數(shù)學(xué)校對跨專業(yè)申請持開放態(tài)度,部分學(xué)校的工程碩士項目甚至歡迎理科背景的本科畢業(yè)生申請,此類項目的學(xué)制通常為3年。至于研究型碩士,其學(xué)制一般為2至3年。碩士學(xué)位的研究生通常是從那些獲得榮譽學(xué)士學(xué)位的學(xué)生中選拔,這些學(xué)生通常是優(yōu)秀的本科生,他們在完成一年額外的學(xué)習(xí)并順利通過考核后獲得該學(xué)位;或者,他們也可能從完成了碩士預(yù)科并表現(xiàn)出色的學(xué)生中挑選。
在這之中,為期一到兩年的授課型碩士學(xué)位項目尤其受到國際留學(xué)生的青睞。我國本科院校的畢業(yè)生可直接申請進入澳大利亞各大高校攻讀碩士學(xué)位,而專科生則有機會通過專本銜接的方式,直接就讀于澳大利亞多所院校的碩士課程。這些課程的專業(yè)領(lǐng)域廣泛,包括但不限于商科、信息技術(shù)、傳媒以及設(shè)計等。
澳大利亞碩士申請熱門專業(yè)Top10

研究結(jié)果表明,在澳大利亞碩士項目申請的熱門專業(yè)排行榜上,“計算機”專業(yè)高居榜首,其申請比例高達14.13%;緊隨其后的是“金融”專業(yè),作為歷來的熱門選擇,其申請比例約為10.54%;而“傳播學(xué)與媒體研究”專業(yè)則呈現(xiàn)出持續(xù)升溫的趨勢,位列第三,申請比例約為8.06%。其他專業(yè)包括但不限于泛商務(wù)類、會計學(xué)、市場營銷、教育學(xué)、法學(xué)、電子電氣工程以及經(jīng)濟學(xué)等。
4.澳大利亞留學(xué)新興專業(yè)
澳大利亞的GIS專業(yè)融合了地理學(xué)、計算機與環(huán)境科學(xué)知識,致力于培養(yǎng)學(xué)生具備空間數(shù)據(jù)的搜集、處理、展示及運用技能。該專業(yè)重點探討如何運用技術(shù)手段(諸如遙感技術(shù)、GPS定位、地圖繪制軟件等)對地理空間信息進行搜集、保存、解析與展示。專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢顯著,尤其在政府、礦業(yè)、農(nóng)業(yè)以及環(huán)保等行業(yè)對GIS人才的需求十分迫切;同時,高校的課程設(shè)置也緊跟時代步伐,涵蓋了人工智能、大數(shù)據(jù)分析等前沿技術(shù)。
澳大利亞在人工智能領(lǐng)域的研究和教育方面位居世界前列,該國的高等學(xué)府開設(shè)了一系列高水準(zhǔn)的人工智能專業(yè)課程,這些課程內(nèi)容廣泛,包括機器學(xué)習(xí)、計算機視覺以及自然語言處理等多個前沿學(xué)科方向。澳大利亞在AI領(lǐng)域的優(yōu)勢顯著,這得益于政府將其定位為優(yōu)先發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域,并推出了相應(yīng)的簽證優(yōu)惠政策。此外,頂尖的AI研究中心——聯(lián)邦科工組織(CSIRO)——也為產(chǎn)學(xué)研合作提供了豐富的機會。
澳大利亞在工程學(xué)科中,光伏與電能技術(shù)尤為突出,這一領(lǐng)域?qū)W⒂谔柲茈姵氐难芯俊⒖稍偕茉聪到y(tǒng)的設(shè)計以及智能能源的管理,致力于造就既懂新能源技術(shù)開發(fā)又會應(yīng)用的綜合型人才。其專業(yè)范疇主要包括光伏工程、電能系統(tǒng)工程以及可再生能源系統(tǒng)三大專業(yè)方向。澳大利亞在全球光伏和電能技術(shù)領(lǐng)域占據(jù)領(lǐng)先地位,這得益于其卓越的教育體系、前沿的科研條件以及充裕的可再生能源儲備。因此,它成為了眾多學(xué)子追求深造的熱門目的地。值得一提的是,澳大利亞還設(shè)定了到2030年可再生能源比例達到82%的目標(biāo),而光伏與儲能領(lǐng)域的人才短缺問題也日益凸顯。