更新時間：2023-01-24 08:02:56作者：佚名
各縣市教育局、各直屬直管學校，州教育局機關各大辦公室：
現將《恩施州智慧教育大數據平臺規模化應用實施方案》印發給你們，請認真組織實施。
恩施州教育局
2021年10月12日
恩施州智慧教育大數據平臺規模化應用實施方案
為貫徹落實《恩施州人民政府關于進一步加快推進教育信息化的意見》，推進“恩施州智慧教育大數據平臺”（簡稱州平臺）規模化應用，加強教育新型基礎設施建設，制定如下實施方案。
一、工作目標
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務恩施州智慧教育大數據平臺，以“促進教育優質均衡發展，提升教育教學質量，發展基于互聯網的教育服務新模式，探索信息時代教育治理新模式”為導向，提升辦學水平和育人質量，建設可持續的資源和管理公共服務平臺。通過州平臺規模化應用，建立全州統一的教育信息化基礎支撐和應用云平臺，推進教育治理方式變革，構建現代化的教育管理與監測體系，推進管理精準化和決策科學化，加快全州教育現代化步伐，整體提升全州教育信息化水平,助力區域教育資源均衡發展，助力區域教育質量整體提升，助力區域教育治理水平提升，助力恩施州教育現代化。
二、組織管理
（一）成立州平臺規模化應用工作領導小組，對規模化應用工作統一領導、統籌規劃、深入應用
領導小組組長由州教育局主要領導擔任，其他局領導任領導小組成員。州教育局各大辦公室根據工作職責分別負責州平臺各專項應用模塊的建設、組織、管理和協調等工作，局分管領導要加強工作統籌，牽頭負責人要具體組織實施。
領導小組辦公室設在州電教裝備站，站長任辦公室主任。
（二）明確職責
綜合辦公室：負責州平臺統一門戶管理、證書管理模塊。協調各大辦公室業務關系。負責州平臺招標、采購和結算相關工作。
教育教學管理辦公室：指導教學資源中心、網絡備授課模塊的建設與應用。負責五項管理、綜合素質評價模塊的建設、維護和使用，建立各級評價指標并錄入系統。負責全州學生數據采集、更新等工作。規劃學前及義務教育招生統一平臺建設工作。
政策法規科：負責監督、指導州平臺依法、依規建設、運維和推廣；負責指導利用州平臺優化營商環境，規劃學歷證書查詢認證系統建設，推動教育部門“最多跑一次”改革工作。
教育研究與信息化辦公室：負責州平臺整體建設、維護、網絡安全等級保護等協調和技術工作；負責教研活動、教學資源中心、決策分析中心、數據交換、GIS地圖、敏感內容檢測、大數據中心、人人通空間等模塊；負責對各縣市、學校管理員開展業務培訓；建立州平臺管理制度。
學校安全與后勤管理辦公室：負責校園安全管理模塊的建設、維護和使用。利用模塊部署全州校園安全管理工作，及時補充、完善、更新安全教育資源庫。
人事與教師管理辦公室（黨辦）：負責人事檔案管理模塊的建設、維護和使用。負責全州教師數據采集、更新等工作；負責平臺意識形態把控，不定期對平臺內容進行甄別、處理。
發展改革辦公室：負責教育事業發展統計年報模塊的建設、維護和使用。
學生資助與教育扶貧辦公室：負責全州學校資助信息的采集、更新等工作。配合技術人員做好資助模塊的建設準備工作。
教育考試院：負責信息化考試模塊的建設、維護和使用。配合技術人員開發監考人員信息收集系統、教育考試考場查詢系統、中考成績查詢系統等模塊。
教育督導與考核辦公室：將州平臺應用情況納入對縣市教育局及直屬直管學校考核體系，配合技術人員做好督導評價考核模塊的建設準備工作。
三、工作內容及時間安排
（一）工作內容
州平臺規模化應用按權限實行州、縣市、學校分級管理、分級負責。圍繞教育治理創新、教學教研創新、教師發展創新、教育服務創新等幾個方面抓好落實。
1.教育治理創新。
（1）校園安全管理：利用模塊提供的隱患排查、隨機檢查、專項督辦、專項檢查、安全事故上報、大數據分析等功能對學校安全進行科學監管與處置，實現安全隱患排查、上報、整改、驗收、統計、分析的閉環式管理。（責任單位：學校安全與后勤管理辦公室、縣市教育局）
（2）學生綜合素質評價與學生成長檔案：按照品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等五個維度，客觀、準確記錄每個學生成長過程，建立成長檔案，便于學生或相關部門查閱，為學生終身發展奠定基礎。（責任單位：教育教學管理辦公室、縣市教育局）
（3）教育事業發展統計：做好州平臺中教育年報數據的導入、更新、查詢、分析、統計等，按需提供各類數據報表，實現真實、準確、可信的權威數據展現。（責任單位：發展改革辦公室、縣市教育局）
（4）五項管理：依托機構空間，做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質健康五項管理的信息公開、督查、統計分析等工作，為“雙減”提供基礎信息。（責任單位：教育教學管理辦公室、縣市教育局）
（5）統一認證、開放共享平臺：整合區域內部教育資源,協調州直各部門信息互聯互通，對接縣市、省、國家平臺，打破信息孤島壁壘，實現數據安全流轉,為全州各級教育機構科學決策提供數據支撐。（責任單位：教育研究與信息化辦公室、綜合辦公室、縣市教育局）
2.教學教研創新。
（1）人人通空間：打造州、縣市教育局機構空間、部門空
間、學校空間、師生空間，加強信息公開、資源共享、經驗交流，形成泛在化、智能化學習體系。（責任單位：各大辦公室、縣市教育局）
（2）智慧教學：協同基教、教研、電教裝備等部門，利用州平臺教學資源中心、3D優質資源、網絡備授課等模塊，推進基于人工智能的個性化精準化教學應用，切實減輕學生作業負擔，提高教師課堂教學質量和學生學習效率。（責任單位：教育研究與信息化辦公室、教育教學管理辦公室、縣市教育局）
（3）智慧教研：州、縣市、學校使用活動模塊借助互動錄播系統、“班班通”等設施設備，開展在線教研，提高教師教學水平和質量，促進專業成長。支持各層級跨區域全流程開展競賽、評審等活動，所頒發的證書與州平臺的證書查詢系統自動關聯。（責任單位：教育研究與信息化辦公室、教育教學管理辦公室、縣市教育局）
（4）信息化考試：利用信息化考試模塊，進行初中畢業生學業水平考試中英語聽說及信息技術、音樂、美術、生命安全教育、心理健康教育等學科的上機考試。在每年考試前，組織一次適應性考試，使考生充分適應系統，熟悉操作流程。（責任單位：教育考試院、教育教學管理辦公室、教育研究與信息化辦公室、縣市教育局）
3.教師發展創新。
（1）教師人事檔案：做好州平臺中教師信息的導入、更新、
查詢、分析、統計等恩施州智慧教育大數據平臺，為全面考察和了解教師提供重要的“憑證價值”和“參考價值”。〔責任單位：人事與教師管理辦公室(黨辦)、縣市教育局〕
（2）證書管理：建成全州師生證書數據庫。提供證書數據真偽在線鑒證，優化營商環境，促進疫情防控、節能減排。（責任單位：各大辦公室、縣市教育局）
4.教育服務創新。
（1）GIS地圖展示：支持教育機構信息展示、同步機構空間數據，提供教育資源數據分析、地圖導航等功能，成為各級教育機構的形象展示窗口。（責任單位：各大辦公室、縣市教育局）
（2）通用信息采集：面向各類教育業務，提供實時采集、存儲、查詢、展示數據的功能，為各級教育機構提供數據采集渠道。（責任單位：各大辦公室、縣市教育局）
（3）培訓與測評：支持在線培訓，學時記錄，培訓效果檢測與分析等。（責任單位：各大辦公室）
（二）時間安排
1.初始準備階段（10月1日-10月31日）
（1）教育研究與信息化辦公室牽頭組織技術人員分層級開展州平臺基本操作培訓。
（2）教育教學管理辦公室負責安排各級各類學校導入學生信息。完成綜合素質評價模塊培訓，為學生綜合素質評價做好準備工作。
（3）人事與教師管理辦公室（黨辦）負責安排各級各類學校導入教師信息，并要求教師核對完善個人信息。
（4）發展改革辦公室負責導入2020/2021年度教育事業發展統計年報數據。
（5）啟動人人通空間建設，完善各級教育機構內設部門、人員數據錄入。
2.初步應用階段（11月1日-11月30日）
（1）學校安全與后勤管理辦公室推進校園安全管理模塊常態化應用，按月對全州所有學校的日常巡查和隱患排查的落實情況進行通報，將相關數據提取到大數據看板展示。
（2）教育研究與信息化辦公室完成基礎教育語文、數學、英語等學科課例展評和中小學實驗教學說課、中小學生信息素養實踐等活動，展示優秀作品，頒發電子證書。
（3）由州教育考試院牽頭，將信息化考試平臺開放給全州中小學免費使用。教育研究與信息化辦公室啟動題庫資源建設。
（4）教育研究與信息化辦公室負責州平臺與公安人口數據、房產數據和人社職工數據對接，為招生等工作提供數據支撐。
（5）教育研究與信息化辦公室負責完善州平臺資源，啟動恩施州校本資源庫建設。
3.規模化應用階段（12月1日-12月31日）
（1）舉辦空間建設大賽活動，促進機構空間和教師個人空間的應用。
（2）舉辦恩施州校本資源建設競賽活動，遴選出一批高質量、符合本地教育需求的精品課等優質教學資源。
（3）舉辦網絡備授課大賽等活動，引導教師積極使用州平臺開展網絡備授課及作業設計，推進集中備課、網絡校本教研。
（4）推進校園安全管理模塊深度應用，落實專項安全檢查工作任務。
（5）開展初中學校學生綜合素質評價工作，做好數據填報，完善學生成長檔案。
（6）做好教育事業發展數據的更新、分析工作，并將數據提供到大數據看板展示。開展師生數據清理、核對、更新工作，完善全州教職工的各類證書錄入。
四、工作要求
1.各縣市、直屬直管學校、各大辦公室要加大州平臺使用力度，按照教育部等六部門《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》精神，減少縣級平臺和學校平臺的建設。已建或新建平臺、教育教學管理系統、APP等需與州平臺對接，實現數據共享互通。
2.各縣市、直屬直管學校要成立組織工作機構，明確責任人，制訂工作方案，充分發揮教育首席信息官（CIO）的作用，加強對州平臺規模化應用的日常管理，確保州平臺規模化應用順利進行。
3.各縣市、直屬直管學校要組織轄區內師生在州平臺上開通實名賬號，完善個人基礎信息。各大辦公室要指導各縣市教育局對口工作部門使用州平臺開展工作，好的經驗做法要及時總結，加以推廣。