-
SQL Error: select * from ***_ecms_news where classid='496' order by rand() desc limit 10
更新時(shí)間：2021-05-18 01:35:54作者：admin2
新西蘭風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境安全、教育體制的國際化程度很高，與英美兩國相比留學(xué)費(fèi)用也相對(duì)較低，所以，該國歷來被中國學(xué)生視為留學(xué)熱點(diǎn)國之一。新西蘭的教育沿襲英國的教育體制，幼兒早期教育重視融合多元文化；義務(wù)教育（小學(xué)至高中）具有強(qiáng)制性但免費(fèi)，同時(shí)注重基本技能和興趣的培養(yǎng)；高等教育強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)均等且含金量高。下面，本文就從新西蘭的義務(wù)教育和高等教育兩方面來向讀者進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
? 新西蘭的義務(wù)教育
???
??? 學(xué)齡前教育重視融合多元文化
社會(huì)上形成了政府—社區(qū)—家庭—幼兒園一體化的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，教育的對(duì)象為兩歲半至五歲的兒童：政府向公民提供平等的受教育機(jī)會(huì)并對(duì)教育服務(wù)進(jìn)行把關(guān)；社區(qū)負(fù)責(zé)宣傳及指導(dǎo)學(xué)齡前的教育工作。家長須學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育的知識(shí)，向孩子提供合理的建議和管教；幼兒園則重視多元文化的存在，在尊重幼兒自身發(fā)展規(guī)律的情況下對(duì)幼兒進(jìn)行潛能開發(fā)，同時(shí)致力于培養(yǎng)幼兒健康、自信、有牢固的歸屬感和強(qiáng)烈的社會(huì)奉獻(xiàn)意識(shí)。
新西蘭教育體系的就讀渠道
從中學(xué)到大學(xué)，新西蘭教育開設(shè)世界一流，全球認(rèn)可的學(xué)歷課程。留學(xué)生可在新西蘭教育體系中選擇適合自己目標(biāo)和要求的就學(xué)途徑。
中學(xué)
? 大部分新西蘭中學(xué)為國立學(xué)校，但也有少數(shù)‘私立’中學(xué)。無論何種體制，所有學(xué)校均符合嚴(yán)格的 國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 新西蘭的學(xué)制是從小學(xué)一年級(jí)（Year1，5歲）開始至中學(xué)十三年級(jí)（Year13）。中國學(xué)生一般在新 西蘭由 十一年級(jí)（Year 11）或以上年級(jí)開始就讀 從十一年級(jí)至十三年級(jí)（Years11至13），新西蘭學(xué)生接受全國教育成績證書（NCEA）1至3級(jí)的教育。 NCEA3級(jí)（Level3）的成績用來作為大學(xué)入取分?jǐn)?shù)。其它新西蘭教育機(jī)構(gòu)和用人單位也以NCEA成績?yōu)橐罁?jù)。
NCEA是國際承認(rèn)的新西蘭正式學(xué)歷。NCEA Level 1相當(dāng)于加拿大/美國Grade 10，或英國GCSE水平。 NCEA Level3相當(dāng)于英國‘A’級(jí)。澳大利亞大學(xué)也認(rèn)可NCEA成績。 新西蘭政府公布各學(xué)校質(zhì)量的報(bào)告。 新西蘭的學(xué)校保持著世界先進(jìn)的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。世界經(jīng)合組織（OECD） 對(duì)其成員國的國際學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目（OECD Programme for International Student Assessment） 的調(diào)查結(jié)果顯示，新西蘭15歲的學(xué)生在閱讀能力、數(shù)
學(xué)能力、科學(xué)和解決問題的能力四個(gè)方面表現(xiàn)卓著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出平均的水平。
大學(xué)
新西蘭現(xiàn)有八所大學(xué)，全部為公立學(xué)校，符合國家嚴(yán)格的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 新西蘭大學(xué)授予學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。同時(shí)還授予‘學(xué)士后畢業(yè)證書和文憑’（本科畢業(yè)生畢業(yè)后進(jìn) 一步學(xué)習(xí)本科課程）和‘研究生文憑和證書’（本科生畢業(yè)后在同一領(lǐng)域進(jìn)一步學(xué)習(xí)的非學(xué)位性的課程） 每所大學(xué)為留學(xué)生制定了每門課程的英語和專業(yè)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這方面無‘國家最低標(biāo)準(zhǔn)’要求。就讀課程還要視各校的名額而定。 大學(xué)還為留學(xué)生開設(shè)預(yù)科教育課程。這些課程通過英語輔導(dǎo)和專業(yè)學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，幫助學(xué)生達(dá)到大 學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
- 新西蘭各大學(xué)為研究生階段的研究提供令人興奮的機(jī)會(huì)。在一些專業(yè)領(lǐng)域，新西蘭處于世界領(lǐng)先水 平，如生物科技和海運(yùn)工程等。新西蘭政府還為中國學(xué)生在新西蘭進(jìn)行研究設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃（參見以下說明）。 從2006年1月起，一個(gè)新的政策開始生效。在新西蘭攻讀博士學(xué)位的國際學(xué)生，只要導(dǎo)師是新西蘭的科 研帶頭人，就可以享受本土學(xué)生的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，即一年25，000元人民幣。而之前，攻讀博士學(xué)位的國際學(xué)生一年的學(xué)費(fèi)是250，000元人民幣左右。同時(shí)，攻讀博士學(xué)位的國際學(xué)生的子女如果是學(xué)齡期間（高中階段以下），可以享受與本土學(xué)生同樣的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 目前，大部分新西蘭大學(xué)與中國的大學(xué)開展合作辦學(xué)項(xiàng)目，內(nèi)容從預(yù)科教育課程直至學(xué)士學(xué)位課程。
新西蘭教育質(zhì)量保障體系規(guī)則
新西蘭高等教育的學(xué)歷得到國際上的普遍認(rèn)可。之所以如此，與他們一貫的教育質(zhì)量保證體系有關(guān)系。新西蘭不僅有一個(gè)“學(xué)歷評(píng)估框架”，還有一個(gè)“關(guān)于對(duì)留學(xué)生的指導(dǎo)與照顧之行業(yè)規(guī)則”，兩項(xiàng)相加，便構(gòu)成了他們國家級(jí)別的討論教學(xué)質(zhì)量保證及對(duì)留學(xué)生指導(dǎo)與照顧的基礎(chǔ)。府部門和與政府有關(guān)的一些機(jī)構(gòu)，如教育部、教育復(fù)審委員會(huì)、新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)、高等教育顧問委員會(huì)、新西蘭大學(xué)校長委員會(huì)和它的常務(wù)委員會(huì)大學(xué)學(xué)術(shù)項(xiàng)目委員會(huì)等是參與資質(zhì)與質(zhì)量保證的主體。
新西蘭教育質(zhì)量保證實(shí)施注冊(cè)、課程審批、資質(zhì)認(rèn)證、持續(xù)性質(zhì)量保證的流程，由此構(gòu)成了該體系的四大特色。
注冊(cè) 預(yù)示著一所私立教育機(jī)構(gòu)能夠在一個(gè)健康、安全的環(huán)境中提供高質(zhì)量的教育和培訓(xùn)。新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)注冊(cè)私立學(xué)校；整個(gè)新西蘭大約有860所學(xué)校登記。各學(xué)校、理工學(xué)院、大學(xué)、教育學(xué)院和毛利高等教育機(jī)構(gòu)不需要注冊(cè)，因?yàn)樗鼈兪钦婪ㄔO(shè)立的。
課程審批 新西蘭所有的質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)采用同樣的公報(bào)公布標(biāo)準(zhǔn)開展課程審批。被批準(zhǔn)的課程必須條理分明，基于清晰且一致的目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)成果和評(píng)估實(shí)踐。所有招收國際學(xué)生的課程必須通過批準(zhǔn)。
資質(zhì)認(rèn)證 即表示一家機(jī)構(gòu)有能力教授某已被批準(zhǔn)的課程或者授予全國教育資質(zhì)大綱學(xué)分。一所教育機(jī)構(gòu)必須注冊(cè)并通過資質(zhì)認(rèn)證，才能根據(jù)全國教育資質(zhì)大綱標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告學(xué)分，或者教授經(jīng)批準(zhǔn)的課程。 持續(xù)性質(zhì)量保證 學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)負(fù)責(zé)根據(jù)質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)注冊(cè)私立學(xué)校、公立學(xué)校和毛利高等教育機(jī)構(gòu)并授予資質(zhì)認(rèn)證。一旦獲得注冊(cè)，審察活動(dòng)以一年到三年的周期開展。通過行業(yè)機(jī)構(gòu)和政府機(jī)構(gòu)，采用對(duì)教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)的持續(xù)監(jiān)控、自我評(píng)估和質(zhì)量審察等方式來評(píng)估其質(zhì)量。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)每年向新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)呈遞一份年度評(píng)估計(jì)劃。
不同的質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)，如新西蘭學(xué)歷評(píng)估委員會(huì)、新西蘭理工學(xué)院質(zhì)量協(xié)會(huì)和大學(xué)學(xué)術(shù)項(xiàng)目委員會(huì)分別對(duì)不同的教育機(jī)構(gòu)，如理工學(xué)院和教育學(xué)院學(xué)位和相關(guān)資質(zhì)、本地課程的審批和資質(zhì)認(rèn)證、大學(xué)中所有的審批和資質(zhì)認(rèn)證行使審批和資質(zhì)認(rèn)證職能。
另外，新西蘭的學(xué)位分為兩種類型的資質(zhì)，國家資質(zhì)和本地資質(zhì)。國家資質(zhì)為全國性認(rèn)可、一致的標(biāo)準(zhǔn)，包括800種國家證書和國家文憑，本地資質(zhì)為非單一標(biāo)準(zhǔn)，也有超過18000種證書注冊(cè)。新西蘭將知識(shí)和行業(yè)劃分出13個(gè)大的領(lǐng)域及子領(lǐng)域，它們是：農(nóng)業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)、藝術(shù)與工藝、商務(wù)、社區(qū)與社會(huì)服務(wù)、計(jì)算與信息技術(shù)、核心基因、教育、工程與技術(shù)、衛(wèi)生、人文學(xué)科、法律與安全、制造、毛利、規(guī)劃與建筑、科學(xué)、服務(wù)業(yè)、社會(huì)科學(xué)，而兩種類型的證書涵蓋幾乎每一個(gè)工作與學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。此外，所有的國家標(biāo)準(zhǔn)都設(shè)置了學(xué)分值。每一名獲得全國教育資質(zhì)大綱學(xué)分的學(xué)習(xí)者也獲得一份學(xué)習(xí)記錄，根據(jù)記錄可授予國家證書、國家文憑或其他的國家資質(zhì)。
參考于學(xué)潤家教網(wǎng)