更新時間：2021-06-08 06:16:13作者：admin2
我覺得你這篇文章用詞比較優美，情感也比較真實，但是有時候用詞頻繁，相同的短語重復出現，心理活動需要加強，突出“我”心里從一開始的不耐煩到生氣再到傷心和愧疚，應重點抓住些方面加以描寫，還有媽媽的細節動作可以突出一些。結尾我覺得不夠好，個人意見：雖然這只是一件平凡的小事，但是媽媽的做法卻讓我為之動容，感動至深。它像大海里的一顆珍珠，即使過去很久了，但也閃閃發光，照亮了我內心深處。
以后要注意雖然辭藻華麗，但卻用的不當只會讓人感覺乏味無力。
平凡中的感動
雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙不著痕跡的流。
有時候我們總抱怨這世上可感動的事情越來越少，其實生活中原本有許多美妙的東西，只是我們的心靈太匆忙，太浮躁了，沒有好好地去品味、去把握它，只要我們靜下心來，用心去感知、用情去體味，我們就會發現，生活中感動無時不在，無處不在。
身體不適的時候，同事的一聲問候，是感動，感動于他們的關心；當孩子取得進步時，家長充滿感激的一聲“謝謝老師”，也會讓我們感動，感動于他們的尊敬；領導真誠地指出我們工作中的不足，善意地提出建議，是感動，感動于他們的關懷……
是的感動就是這樣陪伴在我們身邊：年過半百的楊校長，在身體不適的情況下還堅守在自己的崗位上，每星期的教師例會上，他一邊主持工作，一邊用雙手不停地揩著汗，陣陣喘息聲不絕于耳，他是在透支他的生命，用他的精神在感染著象山小學的每一位師生。是感動，感動于他的執著，他的堅強。當他生病住院時，老師們利用中午休息的時間，頂著烈日到醫院看望他，帶去的問候是：“您盡管放心養病，學校的事情您別掛意。”當學校的工作面臨群龍無首的時候，行政人員以身作則，老師們同心同德，各司其職，自己的事情先做完，別人的事情幫著做，集體的事情大家一起做，就是在這樣自覺、互助、團結的情況下，象山小學的老師們認真地完成了每一項工作，受到王主任的稱贊，是感動，感動于老師們的愛與理解。
曾記得，參加特教學校的捐款晚會時，經過緊張排練的高甲戲就要演出了，這次節目陣容大，人數多，演員大多是新成員，彩排工作非常重要。這一天，全校老師吃完早飯就來到學校，時間一到，大家就忙起來了，柯老師搶先說：“我力氣大，道具我來負責?！苯又皯蚍襾泶薄扒芭_我來負責”“錄象我來拍”“揚琴我倆抬”“學生我來組織”……大家就這樣你一言，我一語都給自己安排了工作，好像有誰在無聲的指揮著。就連身懷六甲的許婷婷老師也沒閑著，她完全可以在臺下休息，可她一看到節目要上演，就挺著肚子臺上、臺下穿梭。彩排回來時已下午4點多了，安頓好了學生這才想起午飯還沒吃，望著一個個疲憊的身影，油然而生的感動更是肆意的在心間流淌。是感動，感動于他們的廢寢忘食，忘我的工作態度。
畢業班的學生很辛苦，畢業班的老師更辛苦，升學成績的壓力，各科競賽紛至沓來，再加上學生思想上的轉變，這是對畢業生們的挑戰，也是對畢業班老師的考驗。領導的重視，家長的煩惱，重重枷鎖壓在老師們的心上，深深的感到畢業班老師的不容易，為了讓同學們能取得更優異的成績，他們早出晚歸，抓緊每一分，每一秒，傾其所有，待到山花爛漫時，她們卻在叢中笑，是感動，感動于她們的辛勤，她們的付出……
在讀《致加西亞的信》中有這樣一句話：“年輕人所需要的不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務”這段話發人深省，令人感動，而象山小學這支教師群體，敬業就是他們的寫照。
每天我們都會被這么多平凡的事情感動著！一句話說得好“一只羊領導的一群獅子敵不過一只獅子領導的一群羊”，透過象山小學，我看到了，看到不久的將來，我們青陽的教育在教育辦的領導下一定能夠感動晉江，感動中國。