更新時(shí)間：2021-06-07 00:32:54作者：admin2
第一課：珍惜新的起點(diǎn) 第一框題 進(jìn)入新學(xué)校、認(rèn)識(shí)新同學(xué)
第二框題 創(chuàng)建良好的班集體
1、什么樣的班集體才是良好的班集體？（你心目中的好班集體應(yīng)該是什么樣子的？）為什么？
師生關(guān)系：課上是師生，課下是朋友
同學(xué)關(guān)系：團(tuán)結(jié)、互助、寬容、尊重
學(xué)習(xí)風(fēng)氣：認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、按時(shí)完成作業(yè)
班級(jí)氛圍：有正氣、有紀(jì)律、人人都有高度的集體榮譽(yù)感
2、怎樣才能把我們的班集體建設(shè)成良好的班集體？
1）科學(xué)確立共同的奮斗目標(biāo)：良好的班集體必須要有一個(gè)科學(xué)的、共同的奮斗目標(biāo)，這是我們大家團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
2）建立良好的班集體要求我們班集體的每位成員必須各盡其力、各盡所能，盡力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班集體建設(shè)爭(zhēng)光添彩，多做貢獻(xiàn)。
3）建立良好的班集體需要我們每個(gè)班集體成員互相監(jiān)督、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高。
3、良好的班集體為什么必須要有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)？
因?yàn)椋何覀兩钤谝粋€(gè)班集體之中，如果沒(méi)有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，大家各想各的，各做各的，我們的班集體就會(huì)像一盤(pán)散沙，沒(méi)有凝聚力，就只成為一個(gè)松散的班集體。而當(dāng)我們有了一個(gè)科學(xué)的共同的奮斗目標(biāo)之后，我們就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動(dòng)力，大家才能朝著共同的奮斗目標(biāo)努力奮斗。
4、建設(shè)良好的班集體為什么需要每位同學(xué)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)？
彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特個(gè)性。我們每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，這是誰(shuí)都無(wú)法代替的。當(dāng)我們每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給機(jī)體的建設(shè)時(shí)，我們的班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展顯出彩虹般的迷人的色彩。如果我們每個(gè)人都不愿意為自己的班集體做貢獻(xiàn)，我們的班集體就不可能成為一個(gè)良好的班集體，我們每個(gè)人的生活學(xué)習(xí)也必將受到嚴(yán)重的影響。
5、你能夠?yàn)槲覀兊陌嗉w作些什么？
（由學(xué)生自己根據(jù)實(shí)際情況作答）
6、建立良好的班集體為什么需要班集體成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行？
沒(méi)有班集體中每個(gè)成員之間的互相監(jiān)督、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)論我們有多大的本領(lǐng)和能耐，我們都很難在這樣的班集體中很好的生活學(xué)習(xí)。只有我們大家互相監(jiān)督、互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們才能在這里更好的生活和學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)。
第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 第一框題：學(xué)習(xí)新天地
1、和小學(xué)相比較，初中的學(xué)習(xí)有哪些新的特點(diǎn)？（你對(duì)初中的學(xué)習(xí)有什么新的感受？）
初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)：
1．學(xué)習(xí)管理上：小學(xué)老師手把手教的多，初中更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)
2．學(xué)習(xí)內(nèi)容上：科目增多，難度加深
3．作業(yè)：量增多了，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上還要提高完成的速度
4．心理負(fù)擔(dān)：競(jìng)爭(zhēng)氣氛更強(qiáng)，壓力增大
2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你有哪些擔(dān)心和憂慮？
（由學(xué)生自己根據(jù)實(shí)際情況作答）
3、我們應(yīng)該怎樣管理好自己的學(xué)習(xí)？（在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意些什么？）
1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：作為初中生，我們應(yīng)該逐步擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴(lài)，學(xué)會(huì)自己管路自己的學(xué)習(xí)和生活。
2）提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)過(guò)程包括很多環(huán)節(jié)，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，才能從整體上提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。例如，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極做好各種準(zhǔn)備或活動(dòng)，為課堂上聽(tīng)好課做好充分的準(zhǔn)備；上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記；課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)。只有這樣，才能從根本上提高學(xué)習(xí)效率。
3）科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間：隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度的增大，我們必須科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間才能學(xué)好各門(mén)功課。如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的安排、規(guī)劃，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。
4、造成部分同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的原因有哪些？
造成部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的原因主要有：
1）做事拖拉，總是要等到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越堆越多
2）制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂
3）從來(lái)不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧頭不顧尾
4）不習(xí)慣于花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些事情應(yīng)該優(yōu)先處理等等
5、怎樣科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間？（科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該遵循哪些原則？）
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)必須遵循以下原則：
1）彈性原則：制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須留出部分時(shí)間，以便于根據(jù)實(shí)際情況靈活的調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
2）自然原則：我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，合理的安排課余時(shí)間
3）增強(qiáng)原則：當(dāng)自己高效的執(zhí)行了學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕o自己一定的獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)自己沒(méi)能有效地執(zhí)行學(xué)習(xí)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)給自己一定的懲罰
6、常用的幾種記憶方法
1）給自己規(guī)定記憶的任務(wù)，明確記憶的目標(biāo)，提出記憶的要求,并不折不扣地堅(jiān)決完成，這是有意記憶的首要條件。
2）在理解的基礎(chǔ)上記憶。
3）用思考加強(qiáng)記憶強(qiáng)度。
4)在記憶的過(guò)程中，不斷地嘗試回憶。
5)及時(shí)鞏固。
7、怎樣進(jìn)行課后復(fù)習(xí)效果好？
(1) 回憶再現(xiàn)。先不看書(shū)，也不看課堂筆記，靜靜地把老師當(dāng)天講的內(nèi)容回憶回憶，再現(xiàn)老師上課的情況。
(2)細(xì)讀教材。要細(xì)讀教材，全面過(guò)目，對(duì)理解的、記住的部分不必花費(fèi)很多工夫。而對(duì)于不理解、未能記住的地方則要多花些時(shí)間讀。細(xì)讀教材時(shí)， 要拿筆做些勾劃的批注工作。
(3)整理筆記。課后復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將不完全的筆記補(bǔ)齊，將記得不準(zhǔn)確、不正確的筆記修改過(guò)來(lái)，過(guò)簡(jiǎn)的地方補(bǔ)上有關(guān)內(nèi)容，力求筆記的完整、正確、實(shí)用。
(4)及時(shí)記憶。
8、我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)了解自己的學(xué)習(xí)方式？
1）從時(shí)間上看，你喜歡在什么時(shí)間學(xué)習(xí)？（是早上、中午、下午，還是晚上？）
2）你喜歡獨(dú)自一個(gè)人學(xué)習(xí)還是喜歡結(jié)伴學(xué)習(xí)？
3）你喜歡通過(guò)哪種方式獲得知識(shí)？（是通過(guò)閱讀、視聽(tīng)，還是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作獲得知識(shí)）
4）你適合在什么樣的環(huán)境下看書(shū)學(xué)習(xí)？（是喜歡在安靜或嘈雜的環(huán)境中看書(shū)學(xué)習(xí)，還是無(wú)論在什么樣的環(huán)境下都能行？）
9、怎樣選擇到適合于自己的學(xué)習(xí)方式？
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷摸索探究，努力尋找那些讓自己覺(jué)得更愉快、更有效的學(xué)習(xí)方式。
10、什么是學(xué)習(xí)？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為什么會(huì)有苦也有甜？
學(xué)習(xí)是我們不斷的探索和揭開(kāi)世界的種種奧秘從而不斷獲得新的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的活動(dòng)和過(guò)程。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程都是苦與樂(lè)、酸與甜相互交織在一起的。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要我們不斷地去克服困難，刻苦努力，特別是當(dāng)我們面對(duì)重重困難和種種問(wèn)題冥思苦想、苦苦探索卻不得結(jié)果的時(shí)候，其中的酸苦只可意會(huì)，難以言傳；但是，也正是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，當(dāng)我們不斷的探索和揭開(kāi)了世界的種種奧秘和神秘面紗的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)到了更多的新的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的時(shí)候，當(dāng)我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，我們就會(huì)獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就會(huì)洋溢在自己的心中。
11、你知道上學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)是來(lái)之不易的嗎？
1）當(dāng)今世界上并非所有的少年兒童都有上學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)，因此，我們應(yīng)該珍惜自己上學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)，勤奮努力的讀書(shū)學(xué)習(xí)。
2）自己的父母辛勤勞動(dòng)、省吃?xún)€用供我們上學(xué)讀書(shū)接受教育也很不容易，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的受教育的機(jī)會(huì)，勤奮努力的讀書(shū)學(xué)習(xí)。
3)我們的國(guó)家努力創(chuàng)造各種條件，給我們大家提供了上學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)和校舍設(shè)備也很不容易，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，勤奮努力的讀書(shū)學(xué)習(xí)。
12、為了保護(hù)我們青少年充分享有受教育的權(quán)利，你知道我國(guó)的《義務(wù)教育法》都有哪些規(guī)定嗎？閱讀課本上附的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相關(guān)內(nèi)容。
13、我們應(yīng)該怎樣在不斷探索世界的奧秘中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)？
世界是繽紛多彩的，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的各種奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)自己的努力取得了好的成績(jī)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就會(huì)洋溢在我們的心中。只要我們留心周?chē)氖澜纾覀兙蜁?huì)發(fā)現(xiàn)在我們的生活中還有更多的更有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，等待著我們不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)。
14.學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣：享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)；探索世界奧妙；好奇心得到滿足；發(fā)現(xiàn)自己的潛能；用已知的知識(shí)去探索未知的世界等
第三課 珍愛(ài)生命 第一框題 世界因生命而精彩
1、世界上的生命有幾種類(lèi)型？
我們這個(gè)世界上的生命體可以分為三種類(lèi)型：動(dòng)物、植物和微生物。
2、學(xué)生觀看與思考課本P24頁(yè)所提供的兩幅彩畫(huà)其中一幅是各種生命自由的生活、充滿生機(jī)和活力的圖片，另一幅是沒(méi)有生命、干涸荒寂的土地。通過(guò)對(duì)比讓學(xué)生感受生命給世界帶來(lái)的生機(jī)和活力。沒(méi)有生命的世界將會(huì)是怎樣的？看了這兩幅圖片后你又什么感想？
沒(méi)有生命的地球?qū)⑹且粋€(gè)原始荒涼的星球，沒(méi)有生命的世界,讓人感到孤獨(dú)得讓人窒息,荒涼得令人恐懼。而我們的地球卻是如此的充滿生機(jī)與活力，如此的精彩，這一切正是因?yàn)橛辛松拇嬖凇?br>當(dāng)我們看見(jiàn)小草翠綠、樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿生命力和無(wú)窮希望。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得更加生動(dòng)和精彩，多彩的生命使世界充滿生機(jī)和活力。
3、人類(lèi)應(yīng)該怎樣和地球上的其它生命相處呢？
生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得更加生動(dòng)和精彩，多彩的生命使世界充滿生機(jī)和活力。世界是由豐富多彩的生命構(gòu)成的，豐富多彩的生命使世界充滿了生機(jī)和活力，地球上的各種生命都是息息相關(guān)的。如果我們隨意踐踏地球上的其它生命，就必然會(huì)破壞我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生成和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是我們?nèi)祟?lèi)自己。因此，我們必須尊重和關(guān)愛(ài)地球上的其它生命，與其它各種生命和諧共處。
4、學(xué)生活動(dòng)：
1）春天來(lái)了，隨之而來(lái)的不僅有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有些地區(qū)還有漫天的沙塵。你知道沙塵暴肆虐的原因嗎？由此你想到了什么？
因?yàn)槲覀儾缓侠淼拈_(kāi)發(fā)和利用自然資源、向自然界任意排放廢棄物，而嚴(yán)重的污染了環(huán)境，破壞了環(huán)境，使得生態(tài)環(huán)境失去了應(yīng)有的平衡。
我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺(jué)地珍惜各種資源，加倍的保護(hù)我們的生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境！
2）為了保護(hù)和美化我們的生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，你能夠做些什么？
（保護(hù)環(huán)境隨手可做的幾件事：使用布袋 ；不使用非降解塑料餐盒不燃放煙花爆竹；拒絕使用一次性筷子雙面使用紙張；回收廢舊電池；不焚燒垃圾；不向江湖扔垃圾；不吃青蛙，不吃鳥(niǎo)類(lèi) 不購(gòu)買(mǎi)野生動(dòng)物
第三課 第二框題 人的生命的獨(dú)特性
6、請(qǐng)列舉你所熟悉的生命體及其特殊的功能。
7、人類(lèi)生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？
我們地球上的每一種生命體都有其特技和功能。和它們相比較，我們?nèi)说纳形覀兊莫?dú)特之處，那就是我們?nèi)祟?lèi)最具有智慧和力量的生命體。
8、“我”個(gè)人生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？
我們每個(gè)人的生命和其他人的生命相比較也都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣。和他人相比較，“我”無(wú)論是從外在的儀表，還是內(nèi)在的心理狀況，道德素養(yǎng)，等都各有自己的獨(dú)特性.我們每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，最重要的是我們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在逐步了解自己的過(guò)程中，選擇適合自己的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能。
9、我們應(yīng)該怎樣選擇適合于自己的成才道路？
我們究竟會(huì)發(fā)展成為一個(gè)什么樣的人才，在哪些方面能夠有較大發(fā)展?jié)摿Γ瑧?yīng)該朝著什么樣的方向發(fā)展，這些都是與我們的個(gè)人品質(zhì)息息相關(guān)的。我們每一個(gè)人都要根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合于自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己生命的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能，使自己的生命更有價(jià)值和意義！
10、人的生命的獨(dú)特性主要通過(guò)哪些方面表現(xiàn)出來(lái)？
每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，這種獨(dú)特性突出的表現(xiàn)為，和其它生命體相比較，人的生命最具有智慧；而我們每個(gè)人的生命的獨(dú)特性更多的表現(xiàn)為，我們各自的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑各不相同。我們每一個(gè)人都要根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合于自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己生命的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能，使自己的生命更有價(jià)值和意義！
第三框題 珍愛(ài)我們的生命
11、我們應(yīng)該怎樣珍惜自己的生命呢？怎樣才能使自己的生命更有意義和價(jià)值呢？
珍愛(ài)自己的生命，使自己的生命更有意義和價(jià)值，我們應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：
1)永不放棄生的希望，勇敢地面對(duì)困難，承受挫折甚至是生命中的不如意。
2）肯定自己的生命，珍重自己的生命，同時(shí)還要珍愛(ài)他人的生命。
3）努力為國(guó)家、為社會(huì)、為他人多作貢獻(xiàn)，延伸自己生命的價(jià)值。（這是珍愛(ài)生命的最高表現(xiàn)。）
12、在生命攸關(guān)的緊急時(shí)刻，你能果斷地選擇求生嗎？為什么？
一個(gè)真正的珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的。因?yàn)椋说纳菍氋F的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜，決不能放棄生的希望和抉擇。
13、你的降生給哪些人帶來(lái)了幸福和快樂(lè)？
帶領(lǐng)學(xué)生閱讀P30頁(yè)提供的“小海來(lái)到這個(gè)世界”所帶來(lái)的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的降生給自己周?chē)娜怂鶐?lái)的快樂(lè)和幸福。還可以讓學(xué)生們做這樣的假設(shè)：假如我死了，會(huì)給我周?chē)娜藥?lái)怎樣的損失和傷痛。讓學(xué)生真切的體驗(yàn)到自身的價(jià)值，進(jìn)而體驗(yàn)到每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。
14、我們生命的價(jià)值可以通過(guò)哪些方面體現(xiàn)出來(lái)？我們能夠?yàn)橹車(chē)娜俗鲂┦裁矗?br>我們每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)，能夠?yàn)樽约褐車(chē)娜俗鲈S許多多有益的事，這就是我們生命的價(jià)值所在。
15、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他人的生命？為什么？
我們自己的生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。同樣，其他人的生命也是寶貴的，每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有他的價(jià)值和意義，因此，我們?cè)谡鋹?ài)自己的生命的同時(shí)，還應(yīng)該尊重他人的生命。
16、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己生命中的“不如意”？
人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒(méi)有十全十美的生命。熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命應(yīng)該敢于悅納生命中的不如意甚至是生命中的不幸事件，勇敢地面對(duì)人生中所發(fā)生的種種不如意事件。
17、我們應(yīng)該怎樣尊重生命，肯定生命？
尊重生命，肯定生命，我們首先應(yīng)該肯定、尊重、閱納、珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也應(yīng)該善待他人的生命；當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己的努力援助他人。
18、我們應(yīng)該怎樣延伸生命的價(jià)值？
生命的意義不在于壽命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，從而使得他們的生命價(jià)值得以延伸。更有很多為社會(huì)做出了突出貢獻(xiàn)的人們，他們雖死猶生，一直受到后人的崇敬與追念，其生命的價(jià)值得到了更長(zhǎng)的延伸，更充分地體現(xiàn)！
我們要珍愛(ài)自己的生命，讓有限的生命煥發(fā)出燦爛的光彩并為之而不懈努力、奮斗、拼搏，我們的生命才能更有意義，更有價(jià)值！
第四課 歡快的青春節(jié)拍 第一框題 走進(jìn)青春
1、人的一生可以分為幾個(gè)不同的發(fā)展階段？
人的一生可以分為幾個(gè)不同的發(fā)展階段，不同的人對(duì)人生的發(fā)展階段有不同的劃分方法，但是，很多的人都認(rèn)為，人的一生可以劃分為以下幾個(gè)不同的發(fā)展階段：乳兒時(shí)期、幼兒時(shí)期、少兒時(shí)期、青春期、成年期、壯年期、老年期。
2、什么是青春期？和少兒時(shí)期相比較，在青春期，我們的身體會(huì)發(fā)生哪些明顯的變化？
青春期是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，是指我們?nèi)祟?lèi)的性器官逐漸發(fā)育成熟、出現(xiàn)第二性征的年齡階段，是我們?nèi)祟?lèi)從性不成熟、不能生育的兒童時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)樾猿墒臁⒕哂猩芰Φ某赡昶诘倪^(guò)渡時(shí)期。通俗地說(shuō)，也就是我們從兒童少年長(zhǎng)成大人的這個(gè)過(guò)渡期。從年齡上看，一般是指從10歲到19歲這個(gè)發(fā)展階段。
在青春期，我們的身體將會(huì)發(fā)生顯著的變化，這種變化主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。
3、進(jìn)入青春期以后，隨著生理的變化，你有哪些煩惱和顧慮？
※痘痘的成因及其對(duì)策（閱讀教材P36頁(yè)的相關(guān)知識(shí)鏈接）
※體味的成因及其對(duì)策（閱讀教材P36頁(yè)的相關(guān)知識(shí)鏈接）
※在變聲期應(yīng)該如何保護(hù)自己的聲帶？
4、我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)看待青春期的各種生理變化
進(jìn)入青春期以后，我們對(duì)自己的身體變化變得更加敏感。在我們的身體迅速發(fā)育的同時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)一系列的特殊的生理現(xiàn)象，如臉上或身上長(zhǎng)滿了痘痘，體味越來(lái)越重，體態(tài)和聲音發(fā)生了變化，這些都是很正常的生理現(xiàn)象，我們應(yīng)該以平靜的心態(tài)迎接自己的這些生理現(xiàn)象。
我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。有的長(zhǎng)得快一些，有的長(zhǎng)得慢一些，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長(zhǎng)。即使是同一個(gè)人，其不同的身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。但我們要相信，是蓓蕾總會(huì)開(kāi)出美麗的花，是果樹(shù)總會(huì)結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時(shí)間和耐心。
5、青少年的心理發(fā)展特征有哪些？
青少年期作為個(gè)體心理迅速走向成熟而尚未完全成熟的一個(gè)過(guò)渡期，在心理發(fā)展方面更是錯(cuò)綜復(fù)雜的。青少年期的主要心理特征如下：
1）智力逐步發(fā)展到高峰期：具有比較敏銳的觀察力和很強(qiáng)的記憶力，抽象思維能力迅速發(fā)展，但是，容易產(chǎn)生片面性和主觀性
2）自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈：自我意識(shí)高漲，喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式，安排自己的學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，容易產(chǎn)生逆反心理
3）情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，容易走向兩個(gè)極端：青少年的情感逐漸豐富，富于感染力；情緒高亢激烈，充滿激情，但很不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)。
4）性發(fā)育加速，性意識(shí)的覺(jué)醒和發(fā)展
6、我們應(yīng)該怎樣看待和處理青春期的各種心理矛盾？
青春期的青少年心里充滿了各種矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些內(nèi)心矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是他們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好，將會(huì)阻礙我們的發(fā)展。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控內(nèi)心的各種矛盾，保持心理健康，順利度過(guò)青春期。
當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心的各種矛盾的時(shí)候，
1、向他人傾訴，尋求幫助
2、轉(zhuǎn)移注意力，如：聽(tīng)音樂(lè)、打打球等
3、在適當(dāng)場(chǎng)合宣泄，如：放聲歌唱等
4、記日記
5、去郊外踏青
最重要的是學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生，努力調(diào)控好自己內(nèi)心的各種矛盾，保持心理健康，順利度過(guò)青春期。
第二框題 感悟青春
1、在青春期里，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)上和行為上的誤區(qū)？
1）經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化
2）經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系
3)喜歡以各種方式逞強(qiáng)，表現(xiàn)自己的個(gè)性
4)總覺(jué)得父母和老師太羅嗦，愛(ài)管閑事，總是和自己過(guò)不去
5)總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀，大打出手……
2、該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓磕脛e人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？如果有人取笑你，你會(huì)怎么辦？
對(duì)于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。
拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是不應(yīng)該的，這是對(duì)他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會(huì)用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。
3、如何表現(xiàn)自己的個(gè)性？
真正的個(gè)性不是裝扮上的標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢(shì)上的千媚百態(tài)，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗和魅力，真正的獨(dú)立和長(zhǎng)大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神，能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺(jué)地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會(huì)有效的保護(hù)自己，自覺(jué)地抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。
4、男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？
男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女生之間交往可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨團(tuán)結(jié)合作的氛圍。男女同學(xué)交往應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1）與異性同學(xué)交往要自然大方。在交往過(guò)程中，語(yǔ)言、表情、行為舉止等要做到誠(chéng)懇自然、落落大方，既不盲目沖動(dòng)，也不羞怯忸怩、神神秘秘。
2）與異性同學(xué)交往要尊重對(duì)方。男同學(xué)要尊重女同學(xué)，要舉止文明，熱情大方，言語(yǔ)得體，不使女同學(xué)難堪。女同學(xué)也要尊重男同學(xué)，不要嬌氣或清高自傲。
3）與異性同學(xué)交往的范圍應(yīng)相對(duì)廣泛，不宜只和某一位異性同學(xué)交往，而應(yīng)該和更多的同學(xué)建立真摯的友誼。
6、我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和老師的教育？
我們有些青少年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛(ài)和自己過(guò)不去。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)都聽(tīng)不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。
8、你是如何理解青春的內(nèi)涵的？
青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿；它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)；青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力，青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競(jìng)爭(zhēng)的種種樂(lè)趣。
9、決定青春最重要的因素是什么？怎樣才能讓青春永駐心間？
青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰；時(shí)間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂愁、疑慮、、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì)使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ希牵覀兊男判摹⒂職狻⒅腔酆蛪?mèng)想不能蒼老。只要我們擁有信心，擁有愛(ài)與美的夢(mèng)想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力！
第三框題 祝福青春
11、和你周?chē)娜讼啾容^，青春期的你在哪些方面比他們幸福？
與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時(shí)的父母相比，我們擁有一個(gè)更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會(huì)。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。
與兒童期相比較，我們擁有更多的智慧、靈感、激情和力量……………
與老人相比較，我們擁有更多的生機(jī)、活力、和朝氣，還有美麗的夢(mèng)想……………
12、你的青春幸福嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的感受。
在青春期，我們會(huì)有很多的苦惱，可能還會(huì)一個(gè)人悄悄地流淚，甚至悵然若失。但是，我們的青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因?yàn)椋覀儞碛星啻海恳惶於颊驹谛碌钠鹋芫€上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)椋覀儞碛星啻海M情放飛自己的夢(mèng)想，并努力拼搏、不斷追尋；因?yàn)椋覀儞碛星啻海覀儾慌率。嘈乓磺锌梢詮念^再來(lái)，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
14、我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的青春期？
青春期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，智力發(fā)展的高峰期，是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時(shí)期，是人生的奠基時(shí)期。青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取心，勇于探索和實(shí)踐。我們要珍惜寶貴的青春年華，勤奮努力的讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)，合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法快樂(lè)地學(xué)習(xí)。只有這樣度過(guò)自己的青春，將來(lái)我們才能更好的生活、學(xué)習(xí)、工作，才能更好的為國(guó)家、為集體、為人民多作貢獻(xiàn)，我們的生命才更有價(jià)值和意義！
第五課 自我新期待 第一框題 日新常新我又新
1、什么是正確認(rèn)識(shí)自我？
正確認(rèn)識(shí)自我就是指一個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)要與自我的實(shí)際情況相符合。包括兩個(gè)方面的涵義：（1）正確、全面認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。（2）正確認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)、個(gè)人與集體的關(guān)系。
2、我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？
人總是在不斷地發(fā)展變化的，因此，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好和更完美，而要正確認(rèn)識(shí)自己，我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：
1）全面認(rèn)識(shí)自己，我們既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識(shí)、心理、道德、能力等。
2）全面認(rèn)識(shí)自己，我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要看到自己的缺點(diǎn)和不足，因?yàn)椋覀兠總€(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都有自己的優(yōu)勢(shì)，又有自己的不足。
3）全面認(rèn)識(shí)自己，我們必須要用發(fā)展的眼光看自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的新的優(yōu)點(diǎn)和新的缺點(diǎn)，通