更新時間：2021-06-06 23:28:36作者：admin2
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第一課 凝固的音樂——建筑 第二課有特點的人臉 第三課戲曲人物 第四課圖形的魔術組合 第五課線描畫中的黑白對比 第六課碃涪百皇知郝版酮保捆自制小相框 第七課色彩的調和 第八課畫一幅色彩和諧的畫 第九課箱板上的新發現 第十課參觀券的設計 第十一課神秘的禮盒 第十二課故事里的人 第十三課筆的世界 第十四課電腦美術——漫畫肖像 第十五課神州風采 第十六課家鄉的老房子 第十七課家鄉的小吃 第十八課家鄉的藝術 第十九課家鄉的歷史和發展 希望能對你有所幫助！
《生動的小泥人》教學案例
適合年級：七年級
一、教學理念
傳統的美術教育過重地傾向于美術專業性質，在很大程度上比較注重技能、技巧訓練，忽略對學生審美感受的引導和教育，在一定程度上造成學生學的和實際生活環境相脫節，學生的美術興趣難以長期堅持。在大力提倡素質和人文精神的背景下，顯然這樣教學模式已不能符合現在教育的發展。農村的美術教育最大的優點就是可以利用本地資源進行美術教學。在本教學方案中，我采用有別于傳統的教學內容和方式進行，使得美術教育的實際和所想提倡的主導方向相協調：
（一）注重學生的興趣感受
人美版13冊第10課 學習服裝搭配
一 教學目標：
1.掌握色彩的基本知識。 （知識目標）
2.學生學會利用現有的服裝，用所學的知識，搭配出具有自身獨特魅力的服飾。 （能力目標）
3.使學生能真實恰當地反映自己的個性與內在美。 （情感目標）
二 教學難點與重點：
難點：如何啟發學生利用現有的服飾搭配，穿出自己的風采。
重點:怎樣找出適合自己的色彩？怎樣搭配服飾？
三 課前準備：
1.學生：各種不同顏色的顏料或畫筆，有關資料。
2.教師：相關服裝種類，款式的圖例課件。
......
《風格多樣的靜物畫》教案
課題 風格多樣的靜物畫 課型 造型表現
教學目標 1、知識與技能：欣賞色彩靜物畫作品，認識色彩靜物畫的風格和表現形式是多種多樣的。嘗試選擇適合的工具和材料，完成一幅靜物畫。
2、過程與方法：在討論中分析色彩關系，嘗試運用不同的色彩秩序，大膽地表達自己對景物的感受和想法。
3、情感態度和價值觀：了解色彩對人的情緒和心理的影響，了解色彩和風格的關系，增加對生活的熱愛，提高審美品味。
教學要求 重點：色彩關系換位練習
難點：個性風格的大膽表現
教學用具 教具：課件、多種材質的資料、彩色紙
學具：顏料、彩色紙、剪刀及雙面膠等
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人教版 第15冊
柜架陳設的藝術教學設計
教材分析
1、《柜架陳設的藝術》與第九課《居室的色彩搭配》、第十課《布置理想的家居》、第十二課《美化生活的裝飾布》及第十三課《我的小天地》共同組成圍繞家居美化設計的一個綜合探索單元。此設置從學生生活實際出發，目的在于引發學生對身邊熟悉的事物中包含的美感產生興趣，探究其中的審美因素，提高學生的生活品味。
2、本課側重幫助學生了解居室柜架陳設中蘊含的形式美，間接向學生介紹我國傳統家具中承載的民族審美習慣，進一步闡明生活中的美是無處不在的，并讓學生自己動手設計柜架和加以陳
墨與彩的韻味
教學目標
引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統文化的魅力，認識美術的文化性與歷史繼承性。
教學重點和難點
教學重點：指導學生掌握材料和水分的關系， 調動學生主動性，放開手腳，大膽創意，表達自己的感受。
教學難點：引導學生對水墨畫的韻味的理解和感受，并表現在自己的畫上。
課前準備
范畫數張，生宣紙數張，毛筆，筆洗，畫毯，中國畫顏料等。
教學設計