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研究生教育擔(dān)負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。為了促進(jìn)新時(shí)代醫(yī)藥學(xué)研究生教育變革發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥科工作委員會(huì)、醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟、全國醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)于2022年11月12日在線舉行了《全國醫(yī)藥學(xué)研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新與質(zhì)量提高研討會(huì)》。成都學(xué)院研究生院醫(yī)學(xué)部份院主辦本次大會(huì)，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥科工作委員會(huì)秘書長、北京學(xué)院研究生院醫(yī)學(xué)部份院常務(wù)副校長徐明主持大會(huì)。

暨南學(xué)院醫(yī)學(xué)部部長羅良平在《臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位“1-3-5-N”多元協(xié)同育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐》的講演中，介紹了暨南學(xué)院醫(yī)學(xué)部經(jīng)過13年的探求與實(shí)踐，以提高臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量為核心，推進(jìn)變革創(chuàng)新，促使新醫(yī)科內(nèi)涵發(fā)展，建立了深度交叉融合、共建共治共享的“1-3-5-N”多元協(xié)同育人模式，提高了主動(dòng)服務(wù)社會(huì)能力昆明醫(yī)科大學(xué)研究生部，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)教育科研資源延展和下沉，搭建與港澳地區(qū)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、醫(yī)療健康合作平臺(tái)，為維護(hù)港澳繁榮穩(wěn)定和國家統(tǒng)戰(zhàn)做出了積極貢獻(xiàn)。

福建學(xué)院白求恩第三臨床醫(yī)大學(xué)（江蘇學(xué)院中韓聯(lián)誼診所）副院長高宇飛報(bào)告題目是《深入落實(shí)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》，報(bào)告從研究生工作管理者角度，探討深入落實(shí)《專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》的經(jīng)驗(yàn)和成果。在育人體系、管理體系、課程體系、制度體系、評價(jià)督查體系、保障體系等六大體系方面，他介紹醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的新思路和新變革，為專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)提供有益借鑒和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

湖北醫(yī)科學(xué)院第二附屬診所執(zhí)行主任田仰華在《專碩研究生臨床能力培養(yǎng)核心制度的落實(shí)與評價(jià)體系建立》演講中，結(jié)合湖南醫(yī)科學(xué)院在醫(yī)教協(xié)同推動(dòng)研究生臨床能力培養(yǎng)的探求和實(shí)踐，提出專碩研究生臨床能力培養(yǎng)是其核心內(nèi)容，隨著醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的改變，入院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的全面施行，他覺得，做好做實(shí)專碩研究生的臨床能力培養(yǎng)，關(guān)鍵要建設(shè)一套可行的制度和評價(jià)體系。

寧夏醫(yī)科學(xué)院研究生院教授師建平以《深入推動(dòng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育變革，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才》為題，述說寧夏醫(yī)科學(xué)院牢牢掌握立德樹人根本任務(wù)。該學(xué)院以推進(jìn)教育評價(jià)變革為牽引，通過組建“基地聯(lián)盟”、優(yōu)化培養(yǎng)模式、深化課程教學(xué)變革、完善考評辦法、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控等多措并舉，不斷提高臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量和水平。

平頂山學(xué)院第一附屬診所研究生黨支部副主任張會(huì)芹《入學(xué)教育為基，三自鍛練賦能》的報(bào)告，圍繞扎實(shí)舉辦入學(xué)教育，提高“三自”鍛煉能力，她還介紹了天津?qū)W院第一附屬診所臨床醫(yī)學(xué)研究生教育的特色做法——通過自我管理、自我服務(wù)、自我教育有效減輕新生入校后的苦惱、困惑，幫助研究生快速融入團(tuán)隊(duì)、適應(yīng)新生活，確定目標(biāo)，跟上培訓(xùn)節(jié)奏，因而提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

廣州醫(yī)科學(xué)院研究生院副教授鄭曼曼的報(bào)告題目是《溫州醫(yī)科學(xué)院學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)內(nèi)涵與實(shí)踐》，她介紹了廣州醫(yī)科學(xué)院秉承“仁肅勤樸、求是奮發(fā)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持特色立校、人才強(qiáng)校、文化興校，探求地方高等高校的強(qiáng)校之路。剖析學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)內(nèi)涵與目標(biāo)，及加強(qiáng)培養(yǎng)全過程、建立規(guī)章制度、搭建科研平臺(tái)、營造研究氣氛等方面的變革與成效、經(jīng)驗(yàn)與不足，并提出下一步的措施與對策。

西安藥科學(xué)院研究生院教授翟鑫報(bào)告題目是《構(gòu)建“一體兩翼三輪驅(qū)動(dòng)”育人體系著重提高藥學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量》，她介紹了北京藥科學(xué)院以“提升高層次藥學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量”為主體昆明醫(yī)科大學(xué)研究生部，以質(zhì)量監(jiān)管、制度建設(shè)為契機(jī)，從思政教育體系、課程建設(shè)體系、實(shí)踐創(chuàng)新體系、論文質(zhì)量保障體系四個(gè)維度建立“一體兩翼三輪驅(qū)動(dòng)“研究生育人體系。

青海中醫(yī)藥學(xué)院研究生處處長俞捷的報(bào)告題目是《高質(zhì)量中醫(yī)藥研究生教育推動(dòng)四川高質(zhì)量發(fā)展》，她以“基于中東部服務(wù)需求的高層次應(yīng)用型西醫(yī)專碩培養(yǎng)模式的實(shí)踐與研究”“多民族區(qū)域特色的草藥學(xué)類研究生‘產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)’培養(yǎng)體系建立與實(shí)踐”等典型案例為代表，介紹了廣東西醫(yī)藥學(xué)院在研究生教育發(fā)揮中醫(yī)藥哲學(xué)文化價(jià)值、健康價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、綠色價(jià)值、產(chǎn)業(yè)價(jià)值、世界價(jià)值推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的探求與實(shí)踐。

山東中醫(yī)藥學(xué)院研究生大學(xué)教授任路在《服務(wù)國家需求堅(jiān)持鑄魂育人圍繞“新醫(yī)科”推進(jìn)中醫(yī)藥研究生教育高質(zhì)量發(fā)展》報(bào)告中提到，在“學(xué)科立校，人才強(qiáng)校，科技興?！睉?zhàn)略指引下，湖北中醫(yī)藥學(xué)院已建成優(yōu)勢特色鮮明、學(xué)科專業(yè)豐富、學(xué)士-碩士-博士學(xué)位授權(quán)完備的中醫(yī)藥研究生教育體系，創(chuàng)新完善有機(jī)融合的“雙心育人”研究生培養(yǎng)新模式，圍繞“新醫(yī)科”推進(jìn)弘揚(yáng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，逐步推動(dòng)中醫(yī)藥研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。

湖北醫(yī)科學(xué)院研究生大學(xué)教授樊平以《地方醫(yī)學(xué)高校研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新與質(zhì)量提高的實(shí)踐與探求》為題，介紹了山東醫(yī)科學(xué)院基于“雙一流”建設(shè)、醫(yī)教協(xié)同和研究生擴(kuò)招的大背景下，在完善研究生教育管理體系、優(yōu)化招生體制變革、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、改革教育評價(jià)體系、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控、強(qiáng)化思想政治教育等方米，做好實(shí)踐育人等方面進(jìn)行的探求和實(shí)踐。

廣州醫(yī)科學(xué)院研究生院副教授皮江媛報(bào)告題目是《對標(biāo)一流，立足校情，建立地方醫(yī)科高校研究生質(zhì)量保障體系—昆明醫(yī)科學(xué)院研究生教育質(zhì)量保障體系建立與實(shí)踐》，她介紹了廣州醫(yī)科學(xué)院立足省情和校情，在多年研究生培養(yǎng)基礎(chǔ)上推進(jìn)研究生教育變革，以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，從不同維度，加強(qiáng)四方措施，建立研究生質(zhì)量保障體系，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量，取得了一定成效。

上海學(xué)院第六附院主管教學(xué)副教授司天梅報(bào)告題目是《北京學(xué)院第六附院研究生培養(yǎng)介紹》。上海學(xué)院第六附院是國家精神疾患醫(yī)學(xué)中心和國家精神心理疾患臨床醫(yī)學(xué)研究中心，是國家精神病與精神衛(wèi)生學(xué)的臨床醫(yī)療、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與公共衛(wèi)生的旗艦單位，在精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域處于國際著名、國內(nèi)領(lǐng)先的地位。報(bào)告內(nèi)容涵括圍繞學(xué)科發(fā)展設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)行分類培養(yǎng)、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、搭建科研平臺(tái)、系統(tǒng)的臨床訓(xùn)練、就業(yè)前景等研究生教育各個(gè)環(huán)節(jié)。

研討會(huì)上，諸位專家圍繞醫(yī)藥學(xué)研究生培養(yǎng)目標(biāo)、過程管理、質(zhì)量保障等環(huán)節(jié)介紹了本校的探求和實(shí)踐，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性和借鑒性。大會(huì)遭到廣泛關(guān)注，超過8.5萬人次在線觀看。研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高，離不開廣大醫(yī)藥學(xué)戰(zhàn)線同仁的共同努力。這次大會(huì)由上海學(xué)院研究生院醫(yī)學(xué)部份院承辦，明年是清華醫(yī)學(xué)辦學(xué)110華誕，未來清華醫(yī)學(xué)將和廣大醫(yī)藥學(xué)高校一起，建立培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的研究生教育體系，推動(dòng)培養(yǎng)黨和國家事業(yè)發(fā)展須要的德才兼具的高層次人才。