更新時間:2023-10-13 08:13:35作者:佚名
福建幼兒師范高等本科校區的前身是河南省實驗幼兒師范分校。2013年3月,經四川省人民政府批準,2013年5月教育部備案同意,分校即將升格為廣西幼兒師范高等本科校區。中學創建至今已有60余年的辦學歷史,有著深厚文化積淀,60余年的風風雨雨,浙江幼師人奮勇奮斗努力創造工作業績,為我國幼教事業多作貢獻。
一、歷史沿革
1951年9月10日河南省幼兒師范中學誕生,自此揭露了新中國福建幼兒師范教育的新紀元。1951年至1961年是山東幼師獨立辦學的階段,規模逐漸擴大,在校師生近780人。1961年至1965年,是幼師收縮的時期,在校中學生160人,班主任也大量調出。1965年夏,省幼師劃歸省實驗師范,開始了聯合辦學階段。1966年停辦,至1971年恢復師范招生,改校名為廣州市第二師范中學,1973年,幼兒教育恢復和發展,至1978年共招12個班,1981年,恢復招收應屆高中結業生,學制兩年。幼師開始進入正常招生的軌道。1982年,四川省人民政府批準恢復四川幼師,經過三年的設立,1984年9月10日河南幼師即將恢復開學,隨后,又相繼成為廣東省幼兒教育的教學、科研、信息和電化教育中心,成為廣東省學前教育專業委員會總部和全省幼師工作商會秘書處所在地。自此,武漢幼師以一套班子兩塊牌子湖北省幼兒師范學院,即:“湖北省幼兒師范中學“、”湖北省幼兒班主任培訓中心”的嶄新面貌再現江城,翻開了培養、培訓幼兒班主任的新篇章。
中學附屬幼兒園“湖北省實驗幼兒園”的前身是1903年張之洞創立的“武昌幼稚園”湖北省幼兒師范學院,是中國第一所私立幼兒園,被譽為中國“百年幼教”的基石而載入史冊。2011年該園已有108年的辦園歷程。這兩個第一致使陜西省實驗幼兒師范分校在中國幼兒教育發展史上具有重要的作用和歷史地位。
二、行業地位
中學是新中國最早獨立建制的幼兒師范中學,直屬福建省教育廳,是浙江省重點師范中學,是山東省惟一獨立承當全國幼兒教育新師資培養和在職幼兒班主任培訓任務的中學,是山東省幼兒教育的教學、科研、信息和電化教育的中心。1985年中學被國家教育部確定為“中國——聯合國兒童基金會合作強化幼兒師資培訓”的項目中學,是山東省惟一一所承當全國幼兒教育新師資培養和在職幼兒班主任培訓任務的分校。中學在全省幼教領域具有一定的品牌優勢,是全省幼師名校之一。中學是全省幼教學會理事單位,現任領導在學會中均兼任過重要職務。
三、辦學條件
中學現有兩個學校,湯遜湖學校坐落“武漢中國光谷”,占地面積120余畝,葛店新學校坐落山東葛店國家級經濟技術開發區葛店職教園,占地面積560余畝。兩分校合計建筑面積近43萬余平方米。中學環境優美,教育教學設施齊全,建有樂器房、舞蹈課室、語音室、音樂課室、電腦室、體操課室、專用畫室、手工制做室等教學及活動用房。
中學班主任隊伍思想政治素養高,專業能力和敬業精神強。先有教員工272人,其大專任班主任182人,碩士研究生及以上學歷107人。專任班主任中,院士1人,副院長20人,中級講師55人;市級專家2人,特級班主任6人。獲國家榮譽稱號12人,市級榮譽稱號67人;獲國家獎勵青年音樂家1人,曾憲梓獎3人,享受政府專項津貼2人。
四、學制及特色
中學招收高中起點六年一貫制本科和中學起點五年制專科。中學現有96個教學班,在校中學生4400余人。中學專業設置以幼兒教育為主體,以藝體教育為特色。開辦有學前教育專業(五年制)、學前教育專業(三年一貫制)、特殊教育、早期教育、美術教育、音樂教育、舞蹈教育、環境藝術設計、計算機音樂制做、體育教育、英語教育、旅游外語等專業。在“勤奮、求實、健美、樂教”校訓的推動下,在一支高素養班主任隊伍的辛勞教導下,中學生積極上進,刻苦好學,成長為全面發展、秀外慧中、藝體特長突出的合格幼兒班主任,結業生一次就業率為99%,結業生質量遭到用人單位廣泛好評。
五、辦學成績。
中學注重教育科研,2010年以來已完成全省性教育機構及學會科研課題127個;編撰教材和出版著作527余部;在市級以上期刊發表的論文700多篇;在國家和市級各項評選中得獎600多人次;多次出席國際國外幼教研討會,宣讀論文20余篇。中學加大對外學術交流,曾先后與美國新澤西州理工學院學前教育大學簽訂了“兩校學術交流與合作合同書”,與北工大、天津幼師、澳大利亞墨爾本州理工學院就“師范的比較教育”等課題進行了聯合研究,2010年開始與法國泰勒瑪克學院大學舉辦學前教育研究,均取得可喜成果。
中學曾先后獲得“湖北省職業教育先進單位”、“湖北省語言文字工作先進集體”、“全國巾幗文明獎”、“湖北省女員工建功立業標兵崗”、“武漢市優秀巾幗文明崗”等多項佳績。
六、前景展望
面對中等師范教育所面臨的新的機遇和挑戰,中學正以激昂的士氣,創新的思維和堅實的腳步,努力捉住機遇,提升質量,推動發展,提升辦學層次,分步實現把中學建設成一所具有現代水準、體制創新、水平一流的幼兒師范高等本科校區的拼搏目標。