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社會(huì)學(xué)起源于19世紀(jì)三十年代，相對于哲學(xué)、物理等老牌學(xué)科來說，還是一個(gè)年青的學(xué)科。

美國社會(huì)學(xué)形成于臺(tái)灣的資本主義產(chǎn)生的過程中。在臺(tái)灣維新社會(huì)變遷中，西方社會(huì)學(xué)傳到美國。到20世紀(jì)初，美國社會(huì)學(xué)學(xué)科基本產(chǎn)生。第一次世界大戰(zhàn)前后社會(huì)學(xué)步入發(fā)展時(shí)期，第二次世界大戰(zhàn)以社會(huì)學(xué)得到逐步的發(fā)展、壯大。

美國社會(huì)學(xué)專業(yè)屬于社科研究領(lǐng)域，涵括范圍廣，橫越文理。無論文工科出身的師生都可以在社會(huì)學(xué)中找到研究課題和方向，適于絕大多數(shù)師生。因而只是這幾年的熱門專業(yè)，競爭激烈。

美國社會(huì)學(xué)專業(yè)研究領(lǐng)域

在臺(tái)灣，社會(huì)學(xué)可研究的范圍似乎還是十分廣泛的。由于社會(huì)學(xué)的定義和它的研究對象就決定了，它所研究的是整個(gè)社會(huì)上的組織、制度、問題等方面的內(nèi)容。為此，在臺(tái)灣學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)可以選擇的研究方向還是太多的。

不僅研究最基礎(chǔ)的社會(huì)學(xué)理論相關(guān)的方向外，還可以研究歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、人口變動(dòng)、民族、城市、鄉(xiāng)村、社區(qū)、婚姻、家庭與性、信仰與佛教、現(xiàn)代化、醫(yī)療福祉等領(lǐng)域。

美國社會(huì)學(xué)專業(yè)開辦高校

一橋中學(xué)

被譽(yù)為“亞洲耶魯”的一橋中學(xué)日本留學(xué)讀研條件，是一個(gè)純工科類學(xué)院。一橋?qū)W院專升本僅開辦四個(gè)專業(yè)（經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)、社會(huì)學(xué)），是德國惟一一所專攻人文社會(huì)科學(xué)的小規(guī)模精英中學(xué)，臺(tái)灣優(yōu)秀的工科學(xué)府。這所學(xué)院的社會(huì)關(guān)系學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等在美國是公認(rèn)的俄羅斯前三。

首爾高中

最早將社會(huì)學(xué)作為一個(gè)即將學(xué)科成立到教育系統(tǒng)里的，就是大阪學(xué)院。因此札幌學(xué)院的社會(huì)學(xué)研究室是臺(tái)灣最早的社會(huì)學(xué)研究室。同時(shí)南大的社會(huì)學(xué)研究室長期被當(dāng)成德國最厲害的學(xué)會(huì)。

在南大學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，可以感受到一種特別寬闊自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，同學(xué)和朋友們共同討論課題，共同參與各類社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查，大學(xué)校里還有來自世界各地的留師生們共同學(xué)習(xí)，可以說這些寬容寬闊的學(xué)習(xí)環(huán)境正是我們所須要的。

早池塘中學(xué)

社會(huì)學(xué)是早池塘中學(xué)的看板專業(yè)之一，每年都有大量留師生選擇早池塘學(xué)院的工科專業(yè)。早池塘學(xué)院社會(huì)科學(xué)部的教育觀念是，運(yùn)用跨學(xué)科的社會(huì)科學(xué)方式多方面解決復(fù)雜的社會(huì)問題。目的是在多元背景下培養(yǎng)具備解決全球性問題的國際化人才。

早池塘的社會(huì)學(xué)主要集中在哲學(xué)研究科、社會(huì)科學(xué)研究科以及人間科學(xué)研究科三個(gè)方向。

東京中學(xué)

東京學(xué)院坐落加拿大神奈川，是一所舊制帝國學(xué)院。人間學(xué)部主要下設(shè)4個(gè)專業(yè)方向：行動(dòng)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、共生學(xué)。在曼谷學(xué)院學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，就是從歷史上的思想、人與人之間的關(guān)系和交流、社會(huì)福祉、社會(huì)醫(yī)療、地球上的各類文化、社會(huì)心理等方方面面的方向來進(jìn)行研究的。

筑波學(xué)院

美國最悠久的中學(xué)之一，是美國知名的國立中學(xué)。其實(shí)這所學(xué)院的工科能力很強(qiáng)，而且其工科名氣也不容輕視。筑波學(xué)院的社會(huì)學(xué)專業(yè)主要是研究社會(huì)問題和文化論。在社會(huì)問題方面，主要的研究對象有女人、醫(yī)療、教育、家族、地域問題和反社會(huì)行為等等。

御熱茶男子中學(xué)

前身是成立于1875年的大阪男子師范學(xué)院，于1949年改為“御熱茶男子中學(xué)”，2004年因國立中學(xué)法人化而改名為“國立中學(xué)法人御熱茶男子中學(xué)”。在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，主要集中于對“性”的研究，尤其是對于“女性”研究更為突出。

西北中學(xué)

西北中學(xué)的社會(huì)學(xué)專業(yè)設(shè)置于1925年日本留學(xué)讀研條件，有著古老的歷史和豐碩的研究成果。社會(huì)學(xué)研究室現(xiàn)在主要進(jìn)行社會(huì)學(xué)理論研究和戰(zhàn)后地域社會(huì)變動(dòng)的研究，另外，以西南學(xué)院社會(huì)學(xué)研究室為主力開辦了“東北社會(huì)學(xué)研究會(huì)”，每年召開一次會(huì)議和四次會(huì)議，這為該研究室的師生提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)表機(jī)會(huì)。關(guān)于就業(yè)去向，有電視、報(bào)社、廣告業(yè)、商業(yè)公司、銀行等多種選擇。