更新時間：2022-12-12 21:04:28作者：佚名
PAGE PAGE 4《第13課 香港和澳門的回歸》教學設計一、教學目標1、知識與技能知識與能力①通過本課的學習香港澳門回歸時間，使學生了解和掌握以下基礎知識：香港和澳門問題的由來；“一國兩制”的提出和含義；香港和澳門回歸的時間及意義。②通過引導學生分析“一國兩制”的偉大構想和香港澳門回歸的歷史意義，培養學生的綜合分析能力；通過引導學生回憶學習過的內容，總結出香港和澳門問題的由來，培養學生初步的歷史歸納的能力。 2、過程與方法①利用地圖展示香港被殖民者侵占的過程，讓學生形成直觀形象，培養學生識記歷史的基本能力。②組織學生通過合作學習、探究討論，養成分析問題、歸納問題、解決問題的初步能力。3、情感態度和價值觀通過香港和澳門的回歸，使學生進一步認識到只有在堅持中國共產黨領導的前提下，中國人民才可能真正走上獨立自主發展的道路，中國才可能真正地實現香港和澳門的回歸，最終實現臺灣的回歸。二、教學重點和難點1、重點：“一國兩制”；香港和澳門回歸的歷史意義 2、難點：為什么要采用“一國兩制”的方式解決港澳臺問題三、教學過程（一）導入新課多媒體視頻播放《我的1997》，之前，師提出問題：視頻反映的是哪一歷史事件？（生：香港回歸）師：那么香港是如何離開祖國母親的懷抱？又是怎樣回歸？回歸后又是一番怎樣景象？今天我們一起來學習《香港和澳門的回歸》一探究竟。
（二）新課學習多媒體屏幕呈現學習目標（生齊讀，師板書 《香港和澳門的回歸》）： (1)了解香港和澳門問題的由來; (2)掌握“一國兩制”的提出和含義; (3)簡述香港、澳門回歸的基本史實； (4)掌握香港和澳門回歸祖國的時間及意義;(5)理解“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統一大業的基本方針。過渡語：對于本節內容，我們將通過四個篇章來學習，一、回憶往昔；二、回家之路；三、今朝繁榮；四、鞏固練習。（多媒體呈現幻燈片）篇章一：回憶往昔（板書：港澳問題的由來）想一想：香港是怎樣一步步被侵占的呢？（學生回答，教師匯總呈現）（英國通過1842年的《南京條約》割占了香港島、1860年的《北京條約》割占了九龍，1898年的《展拓香港界址專條》強行租借“新界”99年，從而實現了對整個香港地區近一個半世紀的殖民統治。）澳門又是怎樣被葡萄牙一步步占領的呢？（學生回答，教師匯總呈現）（1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，行賄明朝地方官進入澳門；1557年，葡萄牙買通明朝當地守將，取得在澳門的暫居貿易權；19世紀五六十年代，葡萄牙又先后占領氹（dang）仔島和路環島。）教師進一步指出：香港、澳門的問題都是歷史遺留下來的。
辛亥革命以來歷屆中國政府對于港澳問題無能為力。那么一直被殖民統治的港澳人民又有怎樣的心聲。多媒體播放歌曲《七子之歌。澳門》，師問：這首歌表達了澳門人民什么心聲？（渴望回歸祖國）過渡語：但澳港人民的回家之路是“路漫漫其修遠兮”篇章二：回家之路隨著祖國的日益強大，如何解決香港、澳門問題，多次被提到議事日程上來。請學生思考解決香港、澳門問題的方式有哪幾種呢？（一種是武力方式，一種是和平方式。）教師在肯定學生的回答后進一步引導分析：如果用武力解決會產生什么結果？（這既會影響中英、中葡關系的正常發展，又會傷害港澳人們的生命和財產安全。）使用和平方式有什么好處？（和平方式，符合歷史潮流,各方應該接受,可以減少阻力，有利于港澳順利回歸。）以和平方式，怎樣才能使香港和澳門順利穩定的回歸呢？一位老人提出了自己獨到的見解（實行一國兩制。）（播放視頻）“一國兩制”構想（板書：二、“一國兩制”構想）1、提出（板書：1、提出）自主學習P60頁第1、2自然段和材料1981年8月26日，鄧小平在會見臺灣人士時，首次指出：臺灣不搞社會主義，社會制度不變，外國資本不動，甚至可以擁有自己的武裝力量。這是“一國兩制”最早的一次提出。
——《鄧小平文選》（1）面對港澳臺歷史遺留問題，誰提出了什么樣的偉大構想？這一構想最先針對哪一問題提出？（2）你能說說這一方針的具體含義嗎？（3）這一方針有什么歷史意義？教師過渡到下一知識點：一國兩制為香港和澳門的回歸鋪平了道路，下面我們一起來看一下香港和澳門的回家之路。2、成功應用——港澳回歸（板書：2、成功應用——港澳回歸）多媒體呈現圖片港澳回歸三部曲：艱難談判→簽署聲明→港澳回歸（1）、中英、中葡艱難談判（2）、中英、中葡聯合聲明的簽署（板書：（1）、中英、中葡聯合聲明的簽署）（3）、回歸：（板書：（2）、回歸）香港回歸（1997年7月1日）（板書：香港回歸1997年7月1日）澳門回歸（1999年12月20日）（板書：澳門回歸1999年12月20日）（3）、歷史意義（板書：（3）、歷史意義）學生討論：港澳回歸的意義如何。（香港、澳門的回歸，中國人民洗雪了百年恥辱，標志著我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步。開辟了港澳經濟發展的新紀元。也為臺灣問題的解決提供了成功經驗。）師：香港、澳門在一國兩制方針下成功回歸祖國香港澳門回歸時間，相信在未來的日子里，臺灣也終會回到母親懷抱！百年前，我們的領土被強占了，骨肉分離；百年后，香港和澳門終于回歸祖國母親的懷抱。
中國人民終于雪洗了百年的恥辱，揚眉吐氣了。今昔對比，請學生談感想。（“落后就要挨打，發展才是硬道理?！毕愀酆桶拈T回歸祖國，說明中國的國力日益強大，中國在國際事務中的地位和作用日益加強。）針對香港澳門回歸后的現狀，教師提問學生：在香港回歸前撒切爾夫人曾斷言：“香港離開了英國人的管治，就會很快垮臺了。”是否如撒切爾夫人所言呢？（不是。）你有什么證據呢？你對今天的香港和澳門知多少？（學生暢談）事實勝于雄辯，請看今天的香港！篇章三：今朝繁榮多媒體播放視頻《十年香港—活力四射》，回歸后的香港經濟呈現什么景象？（繁榮，蒸蒸日上）澳門怎么樣呢？請看數據。多媒體呈現《澳門回歸5年數據對比》?；貧w后的澳門經濟呈現什么景象？（繁榮，蒸蒸日上）香港澳門回歸后經濟的繁榮說明了什么？（一是有祖國大陸作為其強大的后盾；二是說明了“一國兩制”的正確性和可行性。）教師指出：在黨的領導下，香港和澳門在回歸后更加繁榮，更加開放，更加和諧了。作為21世紀的青少年，我們要堅定不移地維護國家利益，為實現祖國統一大業貢獻綿薄之力！課堂小結教師總結全課，一國兩制構想的提出，最初是針對臺灣問題提出來的，而最先在解決香港問題上成功運用。
香港、澳門回歸了，祖國統一大業邁出了重要的一步。然而臺灣何時才能回歸我們祖國母親的懷抱呢？下節課我們將通過學習《海峽兩岸的交往》來一起探討。篇章四；游戲檢測游戲說明：共10個金蛋，每個蛋中不全有題，砸中金蛋，有題目，且答對的同學，有禮物相送！1、在“一國兩制”構想指導下，1997年回歸祖國的是( )A、英國侵占的香港B、葡萄牙侵占的香港C、英國侵占的澳門D、葡萄牙侵占的澳門2、（2012吉林）下列與“偉大構想”、“港澳回歸”等信息相關的內容是（） A、民族區域自治B、頒布《中華人民共和國憲法》 C、“一國兩制”D、江澤民八項主張3、空4、《大國的腳印》網友心中60年最具影響力的60件評選中，鄧小平首次提出“一國兩制”構想成為1981年最具影響力的事件。下列關于“一國兩制”的說法，錯誤的是（ ） A、從維護祖國和中華民族根本利益出發提出的B、是為解決西藏、新疆等民族問題提出的 C、是鄧小平天才的創造 D、為實現統一大業指明了前景5、2012年是香港回歸15周年。香港回歸十五年走過了一段不平凡的路。亞洲金融危機、非典疫情、禽流感……在這些危機中，這座城市每一次都面臨嚴峻挑戰，每一次又都化險為夷，也證實了“一國兩制”是完全正確的。
下列關于“一國兩制”的說法正確的是（ ）A．葉劍英提出了“一國兩制”的構想B．“一國兩制”構想的前提是“一國”，即中華人民共和國C．“兩制”是指兩種經濟制度? D．“一國兩制”不適用于臺灣問題的解決6、空7、香港特別行政區的區旗是一面中間配有五顆星的動態紫荊花圖案的紅旗。其中紅、白二色體現了（ ）A、色彩的對比分明B、大陸、香港社會制度迥然不同 C、香港與祖國緊緊相連D、“一國兩制”的精神8、空9、材料一 “現在時機已經成熟了，應該明確肯定：1997年中國將收回香港。就是說，中國要收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍。”——鄧小平材料二1997年6月30日晚，十萬群眾聚集天安門廣場……。那時的天安門廣場，華燈流光溢彩，人如海，歌如潮。在距離1997年7月1日0時只有10秒鐘的時候，群眾已難以抑制激動的心情?！?，他們有節奏地齊聲高呼起來。材料三1997年6月30日23時59分，在中英香港政權交接儀式上，英國國旗和香港旗緩緩降落。它標志著……。0時整……，中國人民解放軍軍樂隊奏響雄壯的中華人民共和國國歌，中國國旗和香港特區區旗徐徐升起。全場沸騰了。許多人眼睛里噙滿激動的淚花，雷鳴般的掌聲經久不息。
請回答：（1）材料一中所說的“時機已經成熟了”，指什么？（2）英國國旗的緩緩降落標志著什么？（3）材料二、三反映了在不同地點的中華兒女表現出的相同情緒，這能說明什么？10、空（三）板書設計：第12課 香港和澳門的回歸香港和澳門問題由來提出聯合聲明 “一國兩制”構想成功應用：港澳回歸 香港1997.7.1澳門1999.12.20歷史意義