更新時(shí)間：2021-08-08 04:44:43作者：admin2
很高興回答你的問(wèn)題！我是做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，學(xué)校不少學(xué)生，有為了拔高考名校的好學(xué)生，也有為了跟上班級(jí)不掉隊(duì)的中等生，也有為了能有學(xué)上的學(xué)生。疫情期間我們現(xiàn)在也轉(zhuǎn)線(xiàn)上培訓(xùn)，學(xué)生較多，學(xué)習(xí)水平層次不齊，因此能回答一下你的問(wèn)題，根據(jù)我對(duì)我們學(xué)校學(xué)生的了解，可以把學(xué)生分為以下三種:
1，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，自覺(jué)的學(xué)生:首先這類(lèi)學(xué)生能跟上老師節(jié)奏，能聽(tīng)懂課堂內(nèi)容。由于自身的求知欲，課后能堅(jiān)持完成作業(yè)，因此能掌握所學(xué)知識(shí)。雖然長(zhǎng)時(shí)間在線(xiàn)上課，但是效果也還不錯(cuò)。對(duì)這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)線(xiàn)下課程和線(xiàn)上課程差別不是很大，都能接受。這類(lèi)學(xué)生占比不大，大概能占20%左右。
2，學(xué)習(xí)能力一般，不是很自覺(jué)類(lèi)型的學(xué)生:這類(lèi)孩子一般上課會(huì)聽(tīng)老師講課，偶爾走神，課堂只是掌握一般。課后作業(yè)一般完成比較差，知識(shí)掌握不牢固，跟著老師上課會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越吃力，最后跟不上。因此有很多學(xué)生不得不尋求外力幫助，報(bào)線(xiàn)上1對(duì)1突擊，補(bǔ)習(xí)自己的遺漏知識(shí)點(diǎn)跟上學(xué)校上課的進(jìn)度。對(duì)這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)線(xiàn)下課程和線(xiàn)上課程差別比較大，勉強(qiáng)能接受。這類(lèi)學(xué)生占比最大，大概能占50%左右。
3，學(xué)習(xí)能力比較差，并且很不自覺(jué)類(lèi)型的孩子:這種學(xué)生由于學(xué)習(xí)能力本來(lái)不強(qiáng)，接受新鮮事物能力不強(qiáng)，突然把線(xiàn)下課程改成線(xiàn)上課程又不適應(yīng)，以前勉強(qiáng)能聽(tīng)懂一些，現(xiàn)在根本受不了了。對(duì)這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)線(xiàn)下課程和線(xiàn)上課程差別非常大大，不能接受。這類(lèi)學(xué)生占比教大，大概能占30%左右。
越艱難時(shí)刻更能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)在都能主動(dòng)學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)的學(xué)生，以后工作中也一樣能保持積極學(xué)習(xí)。這也是企業(yè)喜歡學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人原因吧！人剛生下來(lái)差別都不大，正是我們對(duì)待事物的認(rèn)知不同，做法不同，形成完全不同的個(gè)體。