更新時(shí)間：2021-07-16 01:58:23作者：admin2
參照OG官方標(biāo)準(zhǔn)根據(jù) OG, 官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有4點(diǎn)，即：
① 文章觀點(diǎn)
② 整體框架
③ 邏輯論述
④ 詞句運(yùn)用
尤其觀點(diǎn)和邏輯論述，占更高的評(píng)分比例。
進(jìn)一步說(shuō)來(lái)，作文要求觀點(diǎn)正確而鮮明，整體框架清晰，邏輯論述嚴(yán)密且富有層次，遣詞造句上要滲透出較強(qiáng)的邏輯思維分析能力。
觀點(diǎn)正確而鮮明復(fù)習(xí)時(shí)，在考試論壇多收集真題話(huà)題，歸納對(duì)應(yīng)的高分范文中的觀點(diǎn)，強(qiáng)化正確的思維模式及觀點(diǎn)表述形式。
整體框架清晰好文章在落筆時(shí)，還要考慮讀者的視角，和讀者“共情”。GMAT作文的“讀者”是考官。因此，謀篇時(shí)，需要從考官角度出發(fā)，按照西方人士的寫(xiě)作習(xí)慣來(lái)拓展文章的整體框架。西方人士，喜歡在每個(gè)段落段首呈現(xiàn)段落中心句，在中心句后，用論據(jù)來(lái)支撐或辯駁中心句觀點(diǎn)。這一點(diǎn)和我們中國(guó)人的含蓄：“草蛇灰線(xiàn)，伏行千里”的寫(xiě)作手法恰恰相反。正如前面所講，好文章要和讀者“共情”，我們要迎合考官的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，在每個(gè)段落段首把中心句凸顯，同時(shí)確保邏輯論述的清晰和層次性，讓考官更好地縷清文章行文脈絡(luò)，和考官“共情”。 簡(jiǎn)言之，即：開(kāi)頭部分-開(kāi)門(mén)見(jiàn)山， 正文部分-先聲奪人，邏輯層次過(guò)渡部分，滴水不漏。
邏輯論述GMAT作文需要考生根據(jù)給出的題目，確定題目的邏輯漏洞并加以辯駁，寫(xiě)成駁論文來(lái)呈現(xiàn)自己的思想，尤其邏輯思維能力（西方人叫批判性思維）。謀篇時(shí)，文章的段落與段落間，段落層次間，主題與論點(diǎn)間，論點(diǎn)與論點(diǎn)間，論據(jù)與論據(jù)間，論點(diǎn)與論據(jù)間，主題與結(jié)論間，甚至句子與句子間，都講求“絲絲入扣”。邏輯要嚴(yán)密、合理、有效、且精準(zhǔn)。具體說(shuō)來(lái)，即：題目的邏輯漏洞是什么？每個(gè)分段分別對(duì)哪個(gè)邏輯漏洞加以辯駁陳述？每個(gè)段落是否有邏輯的、分層次地展開(kāi)并串聯(lián)等等。這些方面做到位，也是拿到高分的關(guān)鍵。
遣詞造句“絲絲入扣”在遣詞造句方面，也要迎合考官的口味。西方人喜歡“擲地有聲”。喜歡言簡(jiǎn)意賅的簡(jiǎn)單句，底氣十足地傳達(dá)邏輯語(yǔ)義，他們覺(jué)得這樣會(huì)更“共情”。同時(shí)，在簡(jiǎn)單句為主的文章里，點(diǎn)綴些許復(fù)合句或并列句，加以排比，類(lèi)比等修辭手法修飾，整體文章呈現(xiàn)出“大珠小珠落玉盤(pán)”的美景。考生們不要以為在文章里，大量地使用長(zhǎng)難句，方能彰顯自己的高語(yǔ)言水平和深厚的寫(xiě)作功底，其實(shí)不然。雖然GMAC喜歡在verbal各處用長(zhǎng)難句考驗(yàn)考生，但那更多是為了考察考生，而不是用來(lái)考驗(yàn)自己，挑戰(zhàn)自己的閱讀習(xí)慣與喜好哦。