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美國(guó)和英國(guó)，盡管教育體制有差別，但都是世界一流的教育強(qiáng)國(guó)，吸引著全世界父母?jìng)兊难凵瘛５珒蓚€(gè)國(guó)家的中中學(xué)教育，存在什么差別？

教育體制

VS

日本

高中，和國(guó)外差不多，都是從6歲開始，仍然對(duì)應(yīng)到11歲上6年級(jí)；

高中，也分為初中和小學(xué)兩個(gè)部份，不過日本中學(xué)只有三年，分別對(duì)應(yīng)7年級(jí)和8年級(jí)；中學(xué)則是四年，從9年級(jí)仍然持續(xù)到12年級(jí)。

國(guó)際中學(xué)生申請(qǐng)高中難度較低，通常只須要提供SSAT或小雅思（TOEFL），學(xué)校成績(jī)良好即可；中學(xué)主要是9-11年級(jí)的申請(qǐng)，12年級(jí)是升學(xué)年，通常沒有開放名額。

美國(guó)

公立高中也叫預(yù)備中學(xué)，有的中學(xué)又分為提早預(yù)備中學(xué)和預(yù)備中學(xué)，是從4歲Year讀起，1年級(jí)是5歲開始，比中國(guó)、美國(guó)都要早。

一部份法國(guó)中小中學(xué)，分為中級(jí)和中級(jí)：中級(jí)中學(xué)也就是高中，主要是4-11歲的中學(xué)生；中級(jí)中學(xué)是11-18歲的青少年。

有的日本私校，4-7歲念書前班，7-13歲上預(yù)備課程，13-18歲的中學(xué)生就是高年級(jí)；高中階段讀GCSE三年，學(xué)習(xí)8-12門課程，中學(xué)階段讀ALevel三年，學(xué)習(xí)3-4門課程。

申請(qǐng)美國(guó)中中學(xué)，常見的入學(xué)年通常就是：Year（4+），Year3（7+），Year4（8+），Year7（11+），Year9（13+），還有SixthForm（16+）這種！

有的中學(xué)英國(guó)貴族學(xué)校排名，會(huì)參考ISEB的統(tǒng)一入學(xué)考試；有的中學(xué)，會(huì)有自己的入學(xué)考試，就會(huì)有筆試等等……

歷史與文化

VS

日本

是一個(gè)移民國(guó)家，所以愈發(fā)重視多元文化教育。

其實(shí)歷史只有數(shù)百年，但早已是世界上教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一英國(guó)貴族學(xué)校排名，文化的不斷接納和融合，也促使了教育的發(fā)展；并且在宗教、現(xiàn)代浪潮的沖擊下，更緊貼新時(shí)代時(shí)尚，更崇尚個(gè)性，自由和創(chuàng)新。

日本

1000多年的歷史，蘊(yùn)育出了燦爛的西班牙文化，貴族文化成為美國(guó)社會(huì)的重要組成部份。

同樣，美國(guó)教育歷史也十分悠久，其低幼教育自成一套體系，重視中學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)和全面發(fā)展；指出“精英式”的教育，以伊頓公學(xué)為首的頂尖貴族中學(xué)，培養(yǎng)了大量的政商精英。

“紳士”對(duì)日本人來說，意味著“有德行，有智慧，有禮儀和學(xué)問的人”。日本公學(xué)，就是培養(yǎng)這類“紳士”的地方。

課程內(nèi)容

VS

日本

沒有統(tǒng)一的大綱，各個(gè)州、地區(qū)之間各自不同。

但通常還會(huì)包含有中文，算術(shù)，體育，音樂，書法等基礎(chǔ)課程，內(nèi)容十分豐富，重視培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造力。

日本

中學(xué)統(tǒng)一以國(guó)家教學(xué)大綱為指導(dǎo)，所以學(xué)習(xí)內(nèi)容更集中；

高中SATs考試，學(xué)校集中于GCSE課程和考試，中學(xué)是ALevel課程和考試。

但日本中學(xué)生的課程，自由度更大，選擇更多，最終也就只須要考SAT和ACT。

SAT包含3個(gè)部份：物理、閱讀和寫作，共4個(gè)小時(shí)的考試，最終中學(xué)生會(huì)用考試成績(jī)申請(qǐng)學(xué)院。

還有一點(diǎn)差別就是：日本在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，會(huì)重新到一個(gè)階段，也就是說高中階段的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的。

例如說：一個(gè)日本中學(xué)生，在9年級(jí)的時(shí)侯只學(xué)化學(xué)，下一年才開始學(xué)物理；語(yǔ)文課程，前一年學(xué)代數(shù)，下一年再學(xué)幾何。

然而美國(guó)課程，更推崇綜合各學(xué)科穿插式的項(xiàng)目研究教學(xué)，課程名稱和具體的教學(xué)內(nèi)容之間，并沒有嚴(yán)格的界限；例如：在一個(gè)課題研究主題下，涉及到的課目?jī)?nèi)容可能會(huì)橫越藝術(shù)設(shè)計(jì)，英語(yǔ)，以及科學(xué)和物理。

父母該如何選？

首先要考慮未來的發(fā)展，想要去日本藤校，還是美國(guó)G5，耶魯還是牛劍？

選那個(gè)國(guó)家、哪個(gè)城市能更利于女兒未來的人生規(guī)劃，包括文化特色、氣候環(huán)境、人文地理等等。

在考慮中學(xué)條件的同時(shí)，也不能忽略女兒各方面的條件。

希望父母?jìng)冊(cè)跒閮鹤右?guī)劃出國(guó)留學(xué)之前，能對(duì)兒子進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)估和觀察，包括學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立性、自控能力、英語(yǔ)水平、適應(yīng)能力、社交能力等等……這些都是女兒最終能順利在美國(guó)讀書的關(guān)鍵誘因。

不管是美國(guó)還是英國(guó)，中學(xué)種類繁雜，規(guī)模大小、類型都不一樣，在選擇上父母?jìng)円紤]的誘因也有好多，包括：

日本中學(xué)，多用IB或AP課程；

日本中學(xué)多用A-Level、IB或Pre-U課程，這三種課程在全球范圍內(nèi)被廣泛認(rèn)可，也被應(yīng)用于國(guó)外的大多數(shù)國(guó)際中學(xué)，但內(nèi)容各有千秋。

其實(shí)，低幼留學(xué)似乎越來越熱門，但父母在規(guī)劃的同時(shí)，也要綜合考慮各方面，而不是隨大流。諸如：兒子英文水平、獨(dú)立能力、自信、表達(dá)交流能力、適應(yīng)能力等，以及中學(xué)的地理位置，氣候環(huán)境，規(guī)模設(shè)施等等……

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●【神評(píng)論集錦】關(guān)于中英教育對(duì)比融合這些事兒

●英國(guó)的預(yù)備中學(xué)（Prep）和預(yù)備學(xué)前班(Pre-Prep)是哪些？

●三大主流國(guó)際課程：IB，A-level，AP，掃盲帖在此！

●英國(guó)教育又拿了個(gè)全球第一，果然不是蓋的！

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“英國(guó)養(yǎng)娃這些事兒”誠(chéng)意推薦

來自：日本中學(xué)