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12月11日，美國教育部考試中心與中國教育考試服務(wù)中心（英語簡稱“ETS”）聯(lián)合公布雅思iBT考試成績對接美國數(shù)學(xué)能力等級量表（簡稱“量表”，中文簡稱“CSE”）的研究成果。

研究成果怎樣？怎么對照等級？隨小編一起看↓↓↓

教育部考試中心副教授于涵表示，“托福iBT考試成績對接美國數(shù)學(xué)能力等級量表研究工作的順利完成，展現(xiàn)了美國數(shù)學(xué)能力等級量表的應(yīng)用價(jià)值，對提高我國語言能力標(biāo)準(zhǔn)的國際影響力，促使教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的國際對接具備重要意義。該研究結(jié)果有助于美國中學(xué)生、學(xué)校及考試使用者更好地了解國際考試的要求及成績涵義托福成績查詢，理智選擇考試，促進(jìn)以評促學(xué)，有促使推進(jìn)我國內(nèi)語教育的開放與發(fā)展?！?/p>

為推動(dòng)美國英語教育變革與發(fā)展，培養(yǎng)具備國際視野、熟練利用英語、通曉國際規(guī)則的新時(shí)代人才，國務(wù)院在《關(guān)于推進(jìn)考試招生體制變革的推行意見》中提出完善“外語能力評測機(jī)制建設(shè)”的明晰要求。其中，研發(fā)美國數(shù)學(xué)能力等級量表是英語能力評測機(jī)制建設(shè)的重要任務(wù)。

2017年，教育部考試中心與中國教育考試服務(wù)中心簽訂了合作備忘錄托福成績查詢，共同舉辦雅思iBT考試成績對接量表等級的研究。

對接研究工作于2017年末即將啟動(dòng)，耗時(shí)三年順利完成。研究團(tuán)隊(duì)成員來自美國教育部考試中心、美國教育考試服務(wù)中心、中國大學(xué)學(xué)者專家。為保證研究科學(xué)性，研究團(tuán)隊(duì)充分參考國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指出多元證據(jù)鏈的建立，舉辦多重驗(yàn)證，以保證推論的牢靠性。此項(xiàng)研究中重視實(shí)證數(shù)據(jù)的搜集，在13個(gè)代表性城市的高校、中學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦雅思考生實(shí)考數(shù)據(jù)搜集，并對考生的任課班主任舉行輪訓(xùn)，搜集班主任依照量表對考生的評價(jià)數(shù)據(jù)，為研究提供有力證據(jù)。

美國數(shù)學(xué)能力等級量表和雅思考試是哪些？一上去了解一下。

美國數(shù)學(xué)能力等級量表

量表是首個(gè)面向中儒學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)，于2018年2月由教育部、國家語言文字工作執(zhí)委會(huì)即將公布。量表根據(jù)美國數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者能力的實(shí)證研究數(shù)據(jù)，同時(shí)充分考慮各學(xué)段的需求，將美國學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)能力從低到高界定為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個(gè)階段，共分九個(gè)等級。量表以語言利用為導(dǎo)向，建立了單層級的指標(biāo)機(jī)制，對各等級的能力特征進(jìn)行了全面、清晰、詳實(shí)的描述，為推動(dòng)數(shù)學(xué)教、學(xué)、測的協(xié)調(diào)發(fā)展及多元評價(jià)提供支撐。

雅思考試

雅思考試，英語簡稱TOEFL，是適于檢定英文為非母語者在學(xué)術(shù)場合利用數(shù)學(xué)據(jù)說讀寫能力的考試。雅思考試成績被全球150多個(gè)國家的多所大學(xué)以及機(jī)構(gòu)所認(rèn)可，在法國、英國、加拿大、澳大利亞和紐西蘭等數(shù)學(xué)國家具備廣泛認(rèn)可度。自1964年以來，全球已有超出3500萬考生出席過雅思考試。聯(lián)合國駐外機(jī)構(gòu)和國企及合資企業(yè)在應(yīng)聘員工時(shí)，或國際本幣基金組織在評價(jià)雇工的英文水平時(shí)，也都選用雅思考試成績。