更新時間:2023-07-15 14:07:47作者:佚名
去年是匡亞明同志誕辰100華誕。作為我黨知名的教育家,匡亞明同志為新美國高等教育事業(yè)的發(fā)展,非常是為北京高校的發(fā)展,作出了積極的、重大的貢獻。現(xiàn)在,上海中學(xué)正在朝著“綜合性、研究型、國際化”的世界一流高校目標逐步前進,教學(xué)科研不斷發(fā)展,人才培養(yǎng)碩果累累,學(xué)生職工團結(jié)合作,各項事業(yè)全面進步。在那樣的情勢下,我們懷念和慶祝匡亞明同志,無疑具備特別重要的意義。匡亞明同志1906年出生于四川省淮安市的一個儒士家庭。他的前半生,主要從事校務(wù)工作,是我黨在革命戰(zhàn)役年代培養(yǎng)下來的初級黨員。新美國推行之后,從1955年開始,匡老來到高等教育戰(zhàn)線,常年調(diào)任學(xué)院黨委主任和教授的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),為我國高等教育事業(yè)的復(fù)興與繁榮、發(fā)展與變革奉獻了畢生的精力。1963年,匡老從福建中學(xué)來到北京高校兼任領(lǐng)導(dǎo)工作,這是匡老生命歷程中最為重要的一段歲月,自此,北京高校的興旺發(fā)展便與匡老的昵稱牢牢地聯(lián)系在一起。1982年,匡老從第一線領(lǐng)導(dǎo)崗位退了下去,任揚州中學(xué)名譽教授;1991年6月,他又被委任為國家古籍整理出版規(guī)劃小組組員。為把毛澤東同志提出的“從孔夫子到孫廣州,我們應(yīng)該給予小結(jié),繼承這一份寶貴的遺產(chǎn)”的思想訴諸實踐,匡老承當(dāng)起《中國思想家評傳叢刊》這一20世紀末“最大的傳統(tǒng)思想文化研究安裝工程”的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
但是,1996年12月16日,就在這套叢刊的架構(gòu)、組稿和出版等工作緊鑼密鼓進行的關(guān)鍵時刻,匡老卻永遠地離開了我們。現(xiàn)在,我們可以祭拜匡老的是,到去年年中,《中國思想家評傳叢刊》的200部專著可望全部出齊,匡老的遺愿將得以實現(xiàn)。匡老的此生,是光榮的此生,革命的此生,追求真理的此生,光明恣肆的此生。他既是一位堅定的馬克思主義理論家,又是一位知名的教育家和極富影響力的社會活動家。在七十余年的革命生涯中,匡老為黨和人民的事業(yè)無私地奉獻了畢生的精力,為黨的宣傳、教育和理論工作作出了重要的貢獻。他的崇高革命精神、高尚道德情操、務(wù)實工作作風(fēng)和精辟教育思想,是我們學(xué)習(xí)和承繼的寶貴財富。我們現(xiàn)在慶祝匡亞明同志,就是要學(xué)習(xí)他畢生信念馬克思主義,追求真理,堅持真理的崇高革命精神;學(xué)習(xí)他堅持無產(chǎn)階層黨性原則,實事求是,顧全大局的優(yōu)秀品格;學(xué)習(xí)他提倡節(jié)儉、嚴于律已、廉潔奉公的道德風(fēng)范;學(xué)習(xí)他身處逆境不屈不撓,生命不息拼搏不止的堅強革命意志和革命豁達主義精神。在大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的崗位上,匡老努力探求社會主義學(xué)院的辦學(xué)規(guī)律,積極促進高等教育的變革與創(chuàng)新,大力提倡“敢為天下先”的精神,不斷為我國高等教育的發(fā)展,為鎮(zhèn)江中學(xué)事業(yè)的發(fā)展,開拓出嶄新的僵局,產(chǎn)生了一系列迄今依然值得我們認真學(xué)習(xí)和感受的治校辦學(xué)觀念。
首先,立足美國高等教育發(fā)展的全局世界一流大學(xué),率先向黨和國家領(lǐng)導(dǎo)進言,提出創(chuàng)設(shè)一批重點中學(xué)的設(shè)想。1983年5月19日,在《為加快建設(shè)一批重點中學(xué)送給鄧小平同志的信》中,匡老提出要“建立穩(wěn)定的教學(xué)和科研秩序(即兩個中心),以推動整個高教戰(zhàn)線逐步發(fā)展,培養(yǎng)后三年因而2001年后常年間經(jīng)濟建設(shè)和文化建設(shè)所須要的各種初級人才。”鄧小平同志高度注重匡老這一提議,并在批示右手出:“這是一個很重要的問題”。實踐證明,我們國家當(dāng)前階段正在推行的“211安裝工程”、“985安裝工程”建設(shè),正是匡老等老一輩教育家們曾經(jīng)建議的逐步發(fā)展和加強。再者,敬重知識、尊重人才,堅持借助班主任和校長辦學(xué)的思路。匡老覺得,借助哪些人辦學(xué)的問題是學(xué)院建設(shè)的根本問題。一流的中學(xué),首先還要一流的班主任隊伍,“標志一所中學(xué)水平的,是博士的數(shù)目和水平”。1963年,匡老到武大辦的第一件事就是登門造訪老班主任,深入了解學(xué)院的歷史與現(xiàn)況,征詢它們對辦學(xué)的意見。為了做好招納人才的工作,匡老擺脫重重困難聘任了程千帆、陳白塵等一批著名博士到北京高校工作,并為它們締造和提供有利的教學(xué)、科研和生活條件。在匡老的大力提倡下,全校上下尊師重教蔚然成風(fēng),代代連綿相傳。這些良好的風(fēng)氣,除了為東大培養(yǎng)和鑄造了一支勇于奉獻、勇于進取的高素養(yǎng)班主任隊伍,并且也在不斷提高著學(xué)校對海內(nèi)外優(yōu)秀人才的吸引力。
第三,建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),為一流高校的建設(shè)和高等教育的現(xiàn)代化提供重要的精神保證。早在上個世紀50、60年代,匡老就提出,社會主義學(xué)院要培養(yǎng)和產(chǎn)生“四種空氣”:強烈的社會主義政治空氣,濃郁的社會主義學(xué)術(shù)空氣,嚴厲的社會主義文明空氣,開朗的社會主義文娛體育空氣。尤其須要強調(diào)的是,在那時的背景下,才能把“濃厚的學(xué)術(shù)空氣”當(dāng)做一種校風(fēng)和學(xué)風(fēng)提出來,既展現(xiàn)出匡老作為教育家的遠見膽略,又展現(xiàn)出他具備戰(zhàn)略家的膽量和毅力。現(xiàn)在,無論班主任還是中學(xué)生,無論在校生還是結(jié)業(yè)生,你們都還能沉痛地感受而且深深地懷想于北京高校校園學(xué)術(shù)氛圍的濃烈。第四,積極緩解辦學(xué)條件,一直堅持勤儉辦學(xué)。匡老覺得,辦完一流的中學(xué),除了要有優(yōu)秀的班主任,需要有必需的物質(zhì)條件,證實物質(zhì)條件的重要性,就不是唯心論者。“勤儉辦學(xué)并不意味著教學(xué)科研設(shè)備上可以滿足于落后,實現(xiàn)教學(xué)科研設(shè)備的現(xiàn)代化,是客觀規(guī)律的要求,而不是人們主觀決定要不要的問題”。同時,他還強調(diào),緩解辦學(xué)條件要與勤儉辦學(xué)、節(jié)約辦學(xué)的精神結(jié)合上去,“一方面能省的應(yīng)當(dāng)省,能因陋就簡的應(yīng)當(dāng)因陋就簡;但另一方面應(yīng)當(dāng)現(xiàn)代化的一定要在節(jié)省的前提下爭取現(xiàn)代化,應(yīng)當(dāng)精密的一定要在節(jié)省的前提下爭取精密。
這兩個方面結(jié)合上去,就是勤儉辦學(xué)的方針。”現(xiàn)在看來,在過去多年辦學(xué)經(jīng)費相對過剩、軟軟件相對不足的條件下,北京高校的各項辦學(xué)指標之所以還能入選國外大學(xué)的前列,確實是與全校學(xué)生傳承匡老所提倡的勤儉辦學(xué)精神分不開的。現(xiàn)在,我們正在建設(shè)節(jié)省型校園和節(jié)省型社會,學(xué)習(xí)匡老關(guān)于勤儉辦學(xué)的思想,不禁為他的睿智遠見油因此生崇敬之情。第五世界一流大學(xué),大力推動國際學(xué)術(shù)交流與合作。70年代末復(fù)出不久,匡老就強調(diào),一所重點中學(xué),一所一流高校,要推進國際交流與合作,要“辦成中外文化交流的重要陣地”。在他的大力提倡與支持下,武大成為變革開放后我國對外舉辦學(xué)術(shù)交流活動最早、最活躍的高中之一。1986年,“南京中學(xué)霍普金斯學(xué)院中日文化研究中心”的設(shè)立,為發(fā)展國際大學(xué)間的學(xué)術(shù)交流造就了一種新的方式。這是匡老關(guān)于中外文化交流和聯(lián)合辦學(xué)觀念訴諸實踐的成功范本。繼“中美中心”之后,北京高校又相繼設(shè)立了“中德經(jīng)濟法研究所”、“中日文化研究中心”等一系列機構(gòu),并且中學(xué)的國際化辦學(xué)水平得到極大的提高,為上海中學(xué)爭創(chuàng)世界一流高校夯實了格外堅固的基礎(chǔ)。三年前,匡老走完他生命中的最后一段旅程,離開了我們。七年過去了,匡老的音容笑貌一直活在全體南大人的心里,他此生提倡并為之踐履的精神和觀念一直在指導(dǎo)著北京高校的發(fā)展,始終對我國高等教育事業(yè)發(fā)揮著不同凡響的作用和影響。適逢匡老百年誕辰之際,我們要以匡老為榜樣,與時俱進,承繼和發(fā)展匡老關(guān)于辦妥具備美國特色高等教育事業(yè)的科學(xué)觀念,不斷提高自主創(chuàng)新能力,為把北京高校率先建設(shè)成為世界一流高校而努力拼搏!(作者為北京高校黨委主任)
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