更新時(shí)間：2025-11-15 17:12:05作者：佚名
結(jié)論是很重要。
實(shí)則如今的第一學(xué)歷，與該詞自身的含義，已然全然不存在關(guān)聯(lián)界限，當(dāng)下更多時(shí)候所指的，乃是你本科畢業(yè)的學(xué)校。
這屬于一個(gè)饒有趣味的話題，之所以萌生聊此話題的想法文憑重要嗎，全都是源于今年的研究生招生情況，某些學(xué)校據(jù)說存在壓低考生分?jǐn)?shù)的狀況——所謂壓分意思是指特意給學(xué)生打出很低的分?jǐn)?shù)。
那一票的考生，哭天搶地，覺著實(shí)在是太不公平了，自認(rèn)為本人那般努力付出，憑什么給自己打出那般低的分?jǐn)?shù)呢？
去講出實(shí)際情況呢那往往是會(huì)將人給傷害到的，然而要是能夠針對(duì)那些尚且沒有步入社會(huì)的孩子們給予些許助力的話，于是乎我還是前來充當(dāng)這個(gè)壞人吧。
通常來講，考研往往是從相對(duì)處于劣勢(shì)的學(xué)校朝著優(yōu)秀的學(xué)校去考，其底線便是考本校，相對(duì)而言，要是你所考的目標(biāo)學(xué)校還比不上本科學(xué)校，大概是該校本專業(yè)格外突出，要是連專業(yè)都不如原來的學(xué)校，這般情形著實(shí)是極為少見的。
來了問題：當(dāng)你朝著從一個(gè)相對(duì)較弱的學(xué)校向比較好的學(xué)校進(jìn)行考試的時(shí)候，會(huì)不會(huì)不被歧視呢？
我也希望這個(gè)世界是一個(gè)沒有任何歧視的世界，但是這可能么？
來舉個(gè)不太合適的例子，你存在一個(gè)容貌出眾的女兒，當(dāng)下有著兩名年輕男子，均宣稱深切愛著你的女兒，其中一個(gè)貧窮，另一個(gè)富有，你會(huì)挑選哪一個(gè)呢？
那種窮小子實(shí)現(xiàn)逆襲的情節(jié)，基本上僅僅會(huì)在電影當(dāng)中出現(xiàn)，而在現(xiàn)實(shí)情形里面，要是沒有什么意外狀況發(fā)生的話，往往都會(huì)偏向于挑選家庭條件優(yōu)越的一方。
同樣是招生單位，有兩個(gè)考生分?jǐn)?shù)相同，其中一個(gè)畢業(yè)于985院校，另一個(gè)是從比本單位差勁的高校考過來的，這時(shí)你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？
等一下，賊老師，此刻我們所談?wù)摰哪耸菈悍值膯栴}，你所講的這些內(nèi)容，跟壓分究竟存在著什么樣的關(guān)聯(lián)呢？
當(dāng)然有關(guān)系。
僅以動(dòng)機(jī)來揣測(cè)，有些高校于研究生招生之際遭遇到頗為尷尬狀況：期望獲得優(yōu)秀學(xué)生，然而優(yōu)秀學(xué)生卻瞧不上自身；直接報(bào)考本校的考生自己又瞧不上，這般就是高不成低不就呀。結(jié)果某高校湊巧，在某時(shí)接收了一批報(bào)考頂尖院校落榜的調(diào)劑生源，發(fā)覺此批生源素質(zhì)比直接考本校上來的學(xué)生要好許多呢貝語網(wǎng)校，故而第二年起便干脆只想要名校落榜生啦。
可是，這些事物沒辦法被寫進(jìn)招生簡(jiǎn)章之中，所以，就運(yùn)用技術(shù)手段，進(jìn)行壓分 。
我們覺察到，壓分這種情況基本上都出現(xiàn)于人文社科類專業(yè)，理工科出現(xiàn)的可能性極小，因?yàn)樵诶砉た祁I(lǐng)域，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，要是差距過于大，考生發(fā)起復(fù)議的話容易引發(fā)各種狀況，然而文科專業(yè)那個(gè)評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)就。。。你明白的。并且即便你事后去展開調(diào)查，也很難條理清晰地講清楚來龍去脈，要知道文科評(píng)分的主觀性實(shí)在是太強(qiáng)了。
這件事情表明了一個(gè)情況，考研切勿選取那些偏僻角落的學(xué)校，寧愿報(bào)考好學(xué)校而后進(jìn)行調(diào)劑，不然的話的確存在被壓低分?jǐn)?shù)的風(fēng)險(xiǎn)。
存在這么一回事，接著好多網(wǎng)友持續(xù)跟我爭(zhēng)吵，緣由大致是我講出了實(shí)情：能力欠缺就不應(yīng)去埋怨他人。
考研跟高考不一樣，高考沒有面試環(huán)節(jié)，打分是全省統(tǒng)一的，尤其制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)相當(dāng)嚴(yán)格，你沒有任何操作空間，你是清華附中的學(xué)生，可跟其他北京高中相比，考清華你沒有絲毫優(yōu)勢(shì)，然而考研本身就不在同一起跑線，你本科是這學(xué)校的本身就占盡天時(shí)地利 。總體來講，公共課只要用心去復(fù)習(xí)，任何人過線都不會(huì)存在問題，當(dāng)然這其中數(shù)學(xué)或許會(huì)在分?jǐn)?shù)上拉開顯著差距，然而到了專業(yè)課這個(gè)階段，外校考生說不定連該用哪本參考書都不清楚，而本校學(xué)生平時(shí)的任課老師說不定就負(fù)責(zé)出專業(yè)課試卷，說不準(zhǔn)你對(duì)老師在專業(yè)方面的喜好已經(jīng)了解得明明白白，你認(rèn)為這能算是同一條起跑線么？
到了面試階段，情況更是有所不同。本校的老師，對(duì)于自身學(xué)生大致的水平，是有所知曉的，即便并不知情，去詢問一下帶領(lǐng)自己做畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師，便能夠形成一定的判斷。然而，從外校考過來的學(xué)生，由于不知對(duì)方底細(xì)，倘若換作是你，你會(huì)愿意錄取哪位呢？
不少招生單位，在面試之際，但凡瞧見考生的本科院校并非特別出色，彼時(shí)，面試題的難度便會(huì)急劇攀升，并且，賦予難度所依據(jù)的理由，根本無從反駁，那便是：我需全方位考核你的能力。畢竟，考分高與研究能力強(qiáng)，屬于兩個(gè)不同的概念，研究生所從事的工作，更多的是科研方面的，而非僅僅是應(yīng)對(duì)考試而已。
所以，極有可能在面試之際，向本校的學(xué)生發(fā)問的是武王伐紂在哪一場(chǎng)戰(zhàn)役中發(fā)生？向校外的考生詢問的則是你可曉得那四萬八千戰(zhàn)死之人被稱作啥？
進(jìn)行跨校考研，其中的功夫是在盤外的。倘若你在事前沒有去下這些功夫，并且沒有避開雷區(qū)，這難道不是你的自身問題所在嗎？即便退一萬步來講，這些存在壓分情況的高校，有沒有做到將所有報(bào)考本校的考生一個(gè)不留，而僅僅只要調(diào)劑的考生呢？
實(shí)際情況是總歸還是存在能夠考上的人，因此還是你自身努力的程度欠缺或者基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固扎實(shí)罷了，為何其他人就能夠考上呢？既然所有人都面臨壓分狀況了，那終究只能是自身的問題了，不管是情報(bào)收集的水準(zhǔn)，還是復(fù)習(xí)之時(shí)所呈現(xiàn)的水平，總而言之是存在不足之處的。
導(dǎo)致你痛苦的緣由在于，你自認(rèn)為已付出諸多努力，可為何卻不見有回報(bào)呢？須知，這世間原本就并非是只要努力就必定會(huì)收獲回報(bào)的，只能講努力過后才存在獲取回報(bào)的可能性，倘若你努力的方向出現(xiàn)偏差，莫說是回報(bào)無望，甚至連原本所擁有的都可能會(huì)喪失殆盡。
有考生從一個(gè)極端邁向了另一個(gè)極端，我出身雙非，難道這是不可饒恕的罪過嗎？我期望憑借努力考上一所好學(xué)校的研究生來打造自己的人生，這般難道行不通嗎？
孩子，你可千萬別忘掉這么一件事兒：你耗費(fèi)四年投入精力以用功爭(zhēng)取成果，然而他人難道會(huì)像在平靜水流中劃船那般輕松被動(dòng)地停滯不前嗎？所有人都在全力以赴地進(jìn)取，憑什么他人付出的努力就比不上你付出的努力呢？你的奮進(jìn)通過分?jǐn)?shù)得以體現(xiàn)，可別人的拼搏融入在研究能力以及綜合素質(zhì)里，要是我身為導(dǎo)師，肯定會(huì)心甘情愿地挑選后者，因?yàn)檫@才是契合做研究的人選呀。
因此考研這件事情，從一開始就未曾有過公平的狀況。要是你已然決定報(bào)考外地院校或者進(jìn)行跨專業(yè)報(bào)考，那么務(wù)必要展現(xiàn)出超出常人的能力，不然的話真的是困難重重。
眼下要說考研最具熱度的名師，大概就得算是張雪峰了。是為帶動(dòng)考生積極性，他曾講過如下這般一番話語：要是你本科水準(zhǔn)平平，去報(bào)考名校，并且和那些原本就出自名校而去考名校的考生取得了相同的分?jǐn)?shù)，那你理應(yīng)感到驕傲，畢竟對(duì)方本科優(yōu)勢(shì)如此突出卻只考出了那般的成績(jī) ...
說實(shí)話，這般激勵(lì)激勵(lì)自身還行，千萬不要信以為真，信以為真你就失敗了。要是這兩位考生分?jǐn)?shù)相同，很有可能會(huì)要那個(gè)從名校考來的。甚至即便你比人家高出三四十分，競(jìng)爭(zhēng)力依舊是人家強(qiáng)勁。
為什么？
為何說任何一個(gè)專業(yè)，于整個(gè)本科階段而言，其專業(yè)課有一二十門之多，然而考研之際，最多僅考兩門，如此這般，又怎能衡量出一個(gè)人的整體水平呢？先前講過，導(dǎo)師招收研究生旨在進(jìn)行研究，并非僅僅瞧你的考試成績(jī)，所以導(dǎo)師寧愿招收分?jǐn)?shù)一般但出自好學(xué)校的學(xué)生，也不情愿招收分?jǐn)?shù)頗高但本科出身欠佳的學(xué)生——這乃是一個(gè)概率方面的問題，原因在于前者做好科研的概率相較于后者而言要大 。
的確，你能夠列舉出諸多實(shí)現(xiàn)逆襲且取得成功的事例，然而請(qǐng)別忘記，唯有達(dá)成類似那種非常難以達(dá)成的狀況，才能夠被稱作逆襲。事實(shí)上，達(dá)成逆襲的可能性極小，真的艱難萬分。
切莫老是抱怨考研之際碰到的那些被稱作不公正的狀況，這般不公正從客觀層面來講具備一定的合理性，并且即便它是不公正的，你具備改變它的能力嗎？面試?yán)锏暮侠韽椥宰阋詫⒛惴瘩g回去，這個(gè)世間并非是因?yàn)槟阌X得不公正那它就真的不公正 。
即日再度瞅見一則訊息，碩士研究生以及專科升本科將要進(jìn)行擴(kuò)招舉措了，超多的人因而歡呼雀躍起來：我的攻讀碩士研究生的夢(mèng)想即將得以順?biāo)爝_(dá)成了！
太天真了。
倘若你去核查一下數(shù)據(jù)，便會(huì)發(fā)覺，自1999年擴(kuò)招開始之后，高等教育規(guī)模擴(kuò)大了幾倍，然而那些優(yōu)質(zhì)學(xué)校幾乎未曾擴(kuò)招，有的學(xué)校甚至還縮減了招生人數(shù)。拿清華大學(xué)來舉例，在2000年時(shí)，清華大學(xué)本科招生數(shù)量在大概3000人左右，到2019年招生人數(shù)大約處于3400人左右。
真實(shí)的情況是這樣的，以后碩士研究生會(huì)變得不值錢，然而好學(xué)校的研究生態(tài)度依然強(qiáng)硬，原本很多本科生的崗位會(huì)被稀釋后的一般學(xué)校研究生占據(jù)，這個(gè)政策頂多是將一部分就業(yè)時(shí)間往后延長(zhǎng)，讓一般的研究生學(xué)歷愈發(fā)不值錢啦。
那么牛校的研究生呢？
能夠講基本上不會(huì)被太大程度地影響，然而最不被影響的是牛校的本科學(xué)生。接下來我們終于能夠去聊第一學(xué)歷的事兒了。
以此來看，高考著實(shí)極為重要，好像重要到近乎能夠決定你往后的道路，是嗎？
固然我極欲講些勵(lì)志之話語，然而那并非是現(xiàn)實(shí)。就當(dāng)前之情形而言，高考著實(shí)于極大程度上是一場(chǎng)決斷命運(yùn)之考試。你之所以瞧見諸多本科院校不甚優(yōu)良之學(xué)生嶄露頭角之新聞，是因這般事情稀少故而算得上新聞。清北復(fù)交浙之學(xué)生發(fā)展得好這算新聞嗎 ？
從某一種意義上來闡述，高考是你人生里最為公平的一回考試，無論何種考試都不具備這般公平，盡管我們能夠瞧見高考之中存在各種各樣這樣子或那樣子的不當(dāng)行徑，但卻沒辦法改變其最公平的本質(zhì)屬性，并且這場(chǎng)考試展現(xiàn)出的進(jìn)行區(qū)分的程度是最高的，直到現(xiàn)在我始終都沒有思索清楚為何高考能夠?qū)⒚總€(gè)人安排得如此清清楚楚、井然有條 。
你歷經(jīng)高考考入一所大學(xué)，于是你被該校烙下印記。國(guó)內(nèi)國(guó)外通行的規(guī)矩乃是：光是認(rèn)本科。唯有本科屬于此校你才會(huì)被接受，研究生根本不在考量范圍內(nèi)。當(dāng)然，要是你日后成為達(dá)官顯貴或者大富商賈，哪怕僅在這學(xué)校留下一天，那都屬于杰出校友，這在任何地方都是實(shí)情，并且短期內(nèi)沒辦法改變的實(shí)情。
我們經(jīng)歷高等教育后，都得面對(duì)就業(yè)。你叫嚷著為何看不起第一學(xué)歷是雙非，這真沒一點(diǎn)用處。只要去人才招聘會(huì)上逛一回，你就會(huì)明白。厲害的企業(yè)只要211或者985的，甚至只要C9的。中石化機(jī)關(guān)2019年錄取名單里文憑重要嗎，國(guó)內(nèi)高校只錄用了清北的畢業(yè)生。麥肯錫只在清北復(fù)交四個(gè)大學(xué)舉辦招聘會(huì)。每到招聘季，那些你只能于網(wǎng)上見到的牛公司，也只前往你只能于網(wǎng)上見到的牛高校去開宣講會(huì)。有著過來經(jīng)歷的人，會(huì)向你講起，身為雙非院校畢業(yè)的那個(gè)人，自己興沖沖地混入名校舉辦的招聘會(huì)里，卻連一份簡(jiǎn)歷都沒辦法遞出去，這是何等尷尬的情況啊。
有的孩子憑借努力，身為雙非畢業(yè)生卻考上了名校研究生，還以為能揚(yáng)眉吐氣了么？并非如此，在招聘會(huì)之時(shí)，你依舊會(huì)遭遇同樣尷尬情況：抱歉，我們不招收本科是雙非的研究生。甚至于你去一些高校應(yīng)聘，也會(huì)碰到這般歧視，只因本科是名校的畢業(yè)生簡(jiǎn)歷都篩選不過來了 。
對(duì)的，名校學(xué)歷這件事物如同草紙那般，使用一回之后便不再具備用途了，等到步入工作單位之后確實(shí)是各自施展本領(lǐng)了，然而其前提是你要進(jìn)入一個(gè)優(yōu)質(zhì)單位的大門。
從事工作的所在單位越是優(yōu)質(zhì)，匯集的畢業(yè)于名校的學(xué)生數(shù)量便越是眾多。你能夠發(fā)覺，畢業(yè)于非重點(diǎn)院校的學(xué)生置身其中，顯得力量單薄。自古代起，在中國(guó)，為官存在兩種情誼關(guān)聯(lián)：因同年登科而形成的年誼，因同鄉(xiāng)關(guān)系構(gòu)建的鄉(xiāng)誼以及拜于同一位老師門下所產(chǎn)生的師誼，這一情形延伸至當(dāng)代職場(chǎng)亦是如此。在同等條件狀況下，不提拔校友難道會(huì)提拔你嗎？
北京大學(xué)的陸步軒從事賣豬肉行當(dāng)，最終賣出了高達(dá)上億的身家；中國(guó)人民大學(xué)校友伍繼紅淪為低保戶，地方政府予以重視，校友伸出援手，霎時(shí)間便擺脫貧困走向富裕。倘若你是普通一般高校畢業(yè)的，沒能混出個(gè)名堂那也就罷了，眾人都會(huì)認(rèn)為這是順理成章的事。
不要再拿某某是從清北畢業(yè)的，可狀況也就不過如此這般來說事兒了，也別再拿誰是從哪里哪里畢業(yè)的，如今依舊能夠出人頭地來講了，這所有的情況都掉進(jìn)了幸存者偏差的誤區(qū)之中啦——所謂幸存者偏差，它是一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的概念，其本質(zhì)是指當(dāng)獲取資訊的途徑僅僅來自于那些幸存者的時(shí)候（原因在于死去的人根本不會(huì)開口說話呀），這種資訊極有可能會(huì)存在著與實(shí)際情形不相同的偏差呢。我們能夠考進(jìn)優(yōu)質(zhì)的大學(xué)，原因在于依據(jù)過往畢業(yè)生的狀況來看，很大程度而言基本都過得頗為不錯(cuò)，然而到了你自身的話，那就難以確定了 ；同樣的道理，你要是考進(jìn)一所較為普通的大學(xué)，很大概率會(huì)過上比較平凡的生活，當(dāng)然你也存有能夠飛黃騰達(dá)的可能性，只是這種可能性不大罷了 。
倘若第一學(xué)歷確實(shí)并非重要的，為何差不多每一個(gè)人都期望自家孩子能夠進(jìn)入清北呢？甚至前一刻還在滔滔不絕地宣揚(yáng)讀書無用的觀點(diǎn)，而后一刻倘若保送他前往清華馬上就會(huì)為你呈現(xiàn)出真香的喜劇效果呢？
可能這是我寫得最令人絕望的一篇文章了吧。
那么我的努力還有什么用？高考失敗了我就要去死么？
當(dāng)然不是。
某個(gè)人獲取成功，跟諸多因素存在關(guān)聯(lián)，諸如你的智力水平，家庭狀況，接受教育的經(jīng)歷，運(yùn)氣等等，眾多事物我們沒辦法加以選擇，唯有通過努力，才是能夠由自己掌控的 。
我所認(rèn)知領(lǐng)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，并非是要與他人展開那種針鋒相對(duì)的PK，畢竟不同的兩個(gè)人，全然不存在任何可供比較衡量的性質(zhì)。每一個(gè)人真正意義上需要直面抗衡的對(duì)象，其實(shí)就是前一日的自己，當(dāng)你度過了完整的一天之后，倘若感覺自身變得更為強(qiáng)大有力了，那么這便是戰(zhàn)勝了自己。
世界從來未曾公平過，你人生終點(diǎn)說不定差別人起點(diǎn)一場(chǎng)馬拉松呢，有何可比呀？唯能與自己相比，比昨日自己更優(yōu)，此即一種成功。倘若你從雙非本科逆襲成名校研究生，便會(huì)發(fā)覺雖無法獲取頂級(jí)資源，可相較原來能接觸之物已非同一層次，努力，總歸沒錯(cuò)的。
高考考個(gè)好大學(xué)，這樣能讓之后的路順暢許多，若做不到，便真是舉步維艱，教育公平相較夢(mèng)想而言，更像是一種幻想，正視這一現(xiàn)實(shí)，從第一步著手，做個(gè)好家長(zhǎng)，令孩子多接觸現(xiàn)實(shí)世界，而非一味加油鼓勁，或許會(huì)更有益處 。