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記得劍橋教授、哈佛訪問專家、著名政訓(xùn)詁者劉瑜男士以前以耶魯訪問專家的身分與經(jīng)驗寫過一篇關(guān)于斯坦福學(xué)院為何牛氣的文章，大意是說到她們中學(xué)的課程名目與簡介被膠印成一本有2000多頁的16開本的書籍，領(lǐng)到手里是沉甸甸的。雖然，僅從耶魯學(xué)院開辦的課程之多，品質(zhì)之高來看世界頂尖名校一直是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于，那一直也是外在的東西，而不是世界頂尖名校的內(nèi)在精神性感。

陳哲先生與CAT小妹其實(shí)分別來自不同的國家，有著不同的文化背景，然而，它們求學(xué)耶魯學(xué)院的過程，卻是非常相像的。我剖析她們的入學(xué)過程，就曉得耶魯學(xué)院作為世界頂尖名校的內(nèi)涵，倘若從對師生的要求來看，就曉得其辦學(xué)思想。

耶魯入學(xué)條件中的第一個條件：要證明自己在從事某項工作時，在世界范圍內(nèi)是最優(yōu)秀的。你在從事這方面的研究與工作時，這個世界上幾乎無人可以代替你。這就要求證明你自己獨(dú)到的個性，否則就算你再優(yōu)秀，也一直得不到耶魯?shù)恼J(rèn)同。個性，在中國人看來，就是造物主賦于你的獨(dú)一無二的性感、性格與能力。還由于，個性，是自由的象征。個性，是一個人獨(dú)到造就力的表現(xiàn)。很多都要在你提交給耶魯?shù)纳暾垥袑懨鳎荒芊裨旒佟?/p>

第二個條件：僅有自己的申請證明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)當(dāng)有耶魯校長或則其他名校的校長或則公認(rèn)有聲譽(yù)的社會名流為你寫的推薦信。中國是誠信社會，越是名牌中學(xué)的著名博士與社會名流，越是不會輕易為他人寫推薦信。讓很多人來為你寫推薦信，包含幾層意思，第一是闡明它們的話相對普通人更靠譜，更有社會信用度。第二是很多人更才能認(rèn)識真正的天才。世界上的天才，只有另一類天才才才能認(rèn)識。也就是真珠只有慧眼才才能相戀。把發(fā)覺人才的權(quán)力還給那些早已被證明了有誠信，有才氣，有突出貢獻(xiàn)的人，這是日本的中學(xué)普遍的做法。

第三個條件：要在服務(wù)社會過程中顯示自己的杰出能夠與新穎個性。不是說你個人的天賦有多好就夠耶魯?shù)臈l件，而是同時要證明你的能夠與天賦是對人類社會有益的，但是才能證明你樂意將自己的天賦能夠奉獻(xiàn)給人類社會，給人類社會惠及。這個要通過你自己實(shí)質(zhì)的業(yè)績來證明。在中國，但凡打算上中學(xué)的中學(xué)師生，在上中學(xué)之前就該為自己積累義工時數(shù)。學(xué)會做一個志愿者。假如時數(shù)不夠，但是考試成績再優(yōu)秀，這些名牌中學(xué)也不會投檔你。假如要讀耶魯學(xué)院，除了志愿者、義工的時數(shù)要足夠，但是需要證明自己才能運(yùn)用自己杰出的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能夠與所學(xué)到的科學(xué)知識、科學(xué)技術(shù)為社會服務(wù)，使得作出了明顯的成績。

早太多年就聽到過一個故事，講的是德國的哈佛學(xué)院以前投檔過一個白人男孩，這個男孩被投檔的最明顯的業(yè)績就是在10歲時以前成功地為社會公益機(jī)構(gòu)推銷過10萬港元的童子面包。10歲時就能否為社會公益事業(yè)做人，并且還能做到這樣大的業(yè)績哈佛大學(xué)入學(xué)要求，那樣的人證明既有卓越的天賦能夠，又有服務(wù)社會的精神，就是未來的社會領(lǐng)袖人才與社會精英，如何才能不投檔呢？耶魯學(xué)院雖然只是一樣的。

第四個條件：你除了要證明自己有個性，有服務(wù)社會的精神，貢獻(xiàn)社會的能力，但是，需要證明你的個性能夠與服務(wù)社會的精神，才能在耶魯學(xué)院得到最好的發(fā)展。臺灣的中學(xué)，大小不同，型態(tài)各異，加上去少于3000間。并且，這3000間中學(xué)無論大小怎樣，強(qiáng)弱怎樣，都是不能相互替代的。日本有一種社區(qū)大學(xué)，在英國經(jīng)常簡稱,根據(jù)美國人的理解，應(yīng)當(dāng)就是地區(qū)性的高級學(xué)校，在這兒可以學(xué)習(xí)語言，各類職業(yè)技能與謀生能力，也可以作為進(jìn)取耶魯學(xué)院等名校的商科課程。像中國人崇尚個性一樣，澳大利亞的每間學(xué)院都有自己的個性與專長。

耶魯學(xué)院其實(shí)綜合上去排行最牛，然而，并非每位專業(yè)，每位領(lǐng)域都是最牛的。假如你是物理天才，進(jìn)耶魯不如進(jìn)賓夕法尼亞學(xué)院，也有商大學(xué)，賓夕法尼亞學(xué)院的商學(xué)校也比耶魯商學(xué)校要好一點(diǎn)。中國的名校多如牛毛哈佛大學(xué)入學(xué)要求，可以說每位中學(xué)都有世界排行前列的學(xué)科專業(yè)。這個時侯，你就該證明自己的天賦特長與耶魯?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境是最佳搭檔。證明自己的能夠與耶魯才能提供的學(xué)習(xí)條件高度契合，這一點(diǎn)特別重要。你不能否說由于耶魯是世界第一名校就申請這間學(xué)院。每間學(xué)院都有最適宜自己的中學(xué)生，同樣，每位中學(xué)生都有最適宜自己的學(xué)院。這兒雙方信息應(yīng)當(dāng)完全對稱。

曾經(jīng)小米公司成立者史蒂夫·喬布斯（1955-2011）就沒有選擇耶魯，而是選擇了一間在美國人看來名不見經(jīng)傳的德克薩斯州休斯頓的里德大學(xué)，里德大學(xué)設(shè)立于1908年，在臺灣諸多名校中，這應(yīng)當(dāng)是比較年青的中學(xué)了。它是圣路易斯州圣路易斯市東北部的一所公立、自主的文理大學(xué)。校外建筑多為波旁-哥特式色調(diào)（中國每間學(xué)院的校園色調(diào)幾乎都不相似）。大學(xué)推行四年制寄宿教學(xué)，只設(shè)有專科教學(xué)課程。沒有博士教授學(xué)位，規(guī)模仍然很小，迄今只有不到1400師生，一間中學(xué)辦了一百多年，始終叫大學(xué)，一直沒有博士、博士點(diǎn)，一直也是碩士教學(xué)，一直只有這么一點(diǎn)師生，然而，這就是里德大學(xué)的色調(diào)，這就是代表著精典、小規(guī)模、高品質(zhì)的碩士教育，這是耶魯學(xué)院難以替代的。

根據(jù)美國人的理解，這間公立的里德大學(xué)，應(yīng)當(dāng)屬于三本B的層次。雖然曾經(jīng)斯蒂夫·喬布斯之所以選擇這間名不見經(jīng)傳的學(xué)校，是由于，里德大學(xué)（）學(xué)風(fēng)十分開放，小學(xué)基本都是民主黨右翼人士，它們有著“,,FreeLove(共產(chǎn)主義，神學(xué)，自由愛情)”的非官方標(biāo)語，這與中國傳統(tǒng)價值觀大相徑庭。

這兒毫無中國60年代的嬉皮風(fēng)范，乙醇、大麻都毫不忌諱，學(xué)院所在的多倫多市也有良好的民謠氣氛。這兒不僅渴望自由的精神，也有“獨(dú)立自主，有創(chuàng)意，有個人精神，對學(xué)習(xí)富有熱情”的氣氛，這是喬布斯選擇這個學(xué)校的成因，然而，喬布斯面對這么的學(xué)校，也只學(xué)習(xí)了半年，就休學(xué)了（退學(xué)的成因有多個，一是這間學(xué)校的費(fèi)用非常貴，二是喬布斯不甘愿受學(xué)校課程管理的約束），然而，奇怪的是休學(xué)后來喬布斯并沒有離開學(xué)校，而是在大學(xué)的寢室里繼續(xù)待了一年，學(xué)校容許他不交費(fèi)用，繼續(xù)在學(xué)校里講課，并且搬到師生寢室里。中國的天才就是這么誕生的。

第五個條件就是：SAT檢測成績。臺灣中學(xué)的入學(xué)模式，但是還有看SAT成績的，這SAT經(jīng)常被美國人說成是英國的會考，雖然是有著本質(zhì)的不同。首先，SAT(Test)即英文里的學(xué)術(shù)能力評估檢測，是由臺灣中學(xué)執(zhí)委會(Board)承辦，由“教育考試服務(wù)社”（）主持的“學(xué)術(shù)水平測驗考試”（Test，SAT），而教育考試服務(wù)社，就是一純粹的民間社會服務(wù)機(jī)構(gòu)。由于多年來其主持的考試有相當(dāng)高的聲譽(yù)，然而，SAT成績被多數(shù)學(xué)院用做比較不同地區(qū)、不同大學(xué)、不同評分機(jī)制的標(biāo)準(zhǔn)。因而，SAT成績是世界各國大學(xué)生申請中國名校學(xué)習(xí)及獎學(xué)金的重要參考。臺灣中學(xué)執(zhí)委會()，屬于非贏利性的民間機(jī)構(gòu)，屬于NGO性質(zhì)的組織。因而，這SAT并不是美國官方主持的選拔性的會考，而是一種水平檢測考試。

再者，臺灣SAT檢測一年有多次，師生可以在一年中多次報考出席這些考試。也有此類考試與美國的會考根本不同在于考試的內(nèi)容與形式的不同。例如這些考試有貶抑性閱讀試題，也有寫作能力的檢測。除了對語言有要求，但是對獨(dú)立探討能力還有要求。各個學(xué)院在投檔時，對SAT成績的看重程度又各不相似。有的學(xué)院看得很重，有重要的參考價值，而有的學(xué)院作為通常參考，有的完全不鳥這個成績。耶魯學(xué)院對SAT成績，也是諸多參考誘因中的一個而已。

從耶魯學(xué)院入學(xué)的條件，我們可看出，臺灣的一流高校，都首先把發(fā)覺一流人才放到首位，而對一流人才的評判標(biāo)準(zhǔn)，又是以其服務(wù)社會精神與能力為標(biāo)準(zhǔn)的，而不只是是以考試為標(biāo)準(zhǔn)。為此，中國一流高校培養(yǎng)的師生并不像美國的高中那樣與社會發(fā)展失衡。她們的結(jié)業(yè)生除了在個性、天賦與能力方面是一流的，并且在服務(wù)社會，貢獻(xiàn)人類方面只是一流的。

當(dāng)我們視察耶魯學(xué)院修道院的時侯，發(fā)覺耶魯從南北戰(zhàn)役，經(jīng)常到二次世界大戰(zhàn)，有40%以上的結(jié)業(yè)生在歷次的為日本的獨(dú)立與自由的戰(zhàn)役中犧牲了，它們的名子被刻寫在修道院里。它們是為中國培養(yǎng)皇室精神與社會精英的地方，而皇室精神與社會精英不僅有卓越的能夠此外，就是在社會處于危亡的時侯，有一種非常優(yōu)雅的犧牲精神，而不是美國何謂名牌高中里培養(yǎng)下來的優(yōu)雅的利已主義者，不是那種優(yōu)雅的利己主義者所具備的劫掠社會的能力，而是為社會福祉而具備的犧牲精神與造就精神。有這些精神的與能力的人，但是出身于貧苦的家庭，也不會由于經(jīng)濟(jì)問題而在耶魯退學(xué)。

雖然中國耶魯學(xué)院的費(fèi)用高達(dá)每年5-6萬日元，略接近于印度一個中等收入家庭的年收入，而且，只要你被斯坦福投檔了，你就不用害怕你無錢寫完書。到時中學(xué)會想方法不僅費(fèi)用完全減免此外，還能為你解決生活費(fèi)。這只是中國名校捐獻(xiàn)率高的誘因之一。師生得到悉心培養(yǎng)，于是收益社會，收益母校，兩者相得益彰，總算名聲越來越大。