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托福考試分?jǐn)?shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

托福考試，全稱國(guó)際數(shù)學(xué)語(yǔ)言檢測(cè)系統(tǒng)，由劍橋?qū)W院考試執(zhí)委會(huì)英語(yǔ)考試部、英國(guó)文化商會(huì)及IDP教育企業(yè)集團(tuán)共同管理，是一種針英文能力，為準(zhǔn)備到使用法語(yǔ)的國(guó)家學(xué)習(xí)、工作或移居的人們?cè)O(shè)置的數(shù)學(xué)水平考試。以下是小編悉心打算的托福考試分?jǐn)?shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，你們可以參考以下內(nèi)容哦！

托福考試分?jǐn)?shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【1】

托福考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)剖析。托福考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是為了對(duì)考生有個(gè)更直接的了解，而考生們也要對(duì)托福考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一定的了解，做到心里有數(shù)。下邊就一上去了解一下托福考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)吧。

對(duì)美國(guó)考生來(lái)說(shuō)，除了可以有針對(duì)性地復(fù)習(xí)并且也有促使考生正確剖析自己的考試成績(jī)，提高估分的偏差和無(wú)效抗訴——根據(jù)托福考試規(guī)則，對(duì)分?jǐn)?shù)有疑義的考生在成績(jī)發(fā)布28天內(nèi)可以提出抗訴，但還要交納一定的學(xué)費(fèi)。假如抗訴后成績(jī)確實(shí)存在偏差，該成本將收取考生。

總分/單項(xiàng)分怎么評(píng)選

根據(jù)《IELTS評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)報(bào)告和解釋》，考生成績(jī)從1-9共分為九個(gè)等級(jí)。成績(jī)報(bào)告單上有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)部份的分項(xiàng)得分，還有總分，四個(gè)部份所得分?jǐn)?shù)的平均分四舍五入以后就是考生的總分。

總分、聽(tīng)力以及閱讀部份的分?jǐn)?shù)可以是整級(jí)或半級(jí)。諸如，假如四項(xiàng)平均分等于或小于6.25分，則記入6的上半級(jí)分?jǐn)?shù)，取6.5分;假如平均分等于或小于6.75分，則記入6的上一級(jí)分?jǐn)?shù)，取7分。

聽(tīng)力和閱讀部份各包含40道題目，每答對(duì)一題得一分。考生這兩部份的滿分原始分均為40分，考生根據(jù)其原始分獲取1-9的等級(jí)分。

l9分User.Hasfullyofthe

：，andwith

.成績(jī)出眾，能將數(shù)學(xué)利用自如，準(zhǔn)確、流利并能完全理解。

l8分VerygoodUser.Hasfullyofthewith

onlyand

.mayoccur.

well.十分良好，能將數(shù)學(xué)利用自如，也是時(shí)常不連貫或用詞不當(dāng)，在不熟悉的情況下或許出現(xiàn)誤會(huì)，對(duì)爭(zhēng)辯復(fù)雜細(xì)節(jié)把握得相爭(zhēng)當(dāng)。

l7分GoodUser.Hasofthe，with

，andin

.welland

.良好，有能力利用數(shù)學(xué)，但是在這些狀況下有時(shí)會(huì)發(fā)生不精確、不適當(dāng)和誤會(huì)，大致把握復(fù)雜的數(shù)學(xué)，也理解其全部?jī)?nèi)容。

l6分User.Hasofthe

some，and。Canuseand

，in

.(美國(guó)移民、英國(guó)留學(xué)分?jǐn)?shù)線)及格，但是有不精確、不適當(dāng)和誤會(huì)發(fā)生，但大致能有效地利用數(shù)學(xué)，能使用并理解相當(dāng)復(fù)雜的數(shù)學(xué)，非常是在熟悉的狀況下。

l5分User.Hasofthe，with

inmost，istomakemanv.beable

tobasicinownfield.(日本移民、新西蘭移民分?jǐn)?shù)線)

適當(dāng)及格，可部份利用數(shù)學(xué)，在大多數(shù)狀況下可應(yīng)付全部的意思，但是或許犯下許多錯(cuò)誤，在原本領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)可把握基本的勾通。

l4分User.Basicisto.Has

inand.Isnotabletouse

.(日本商科分?jǐn)?shù)線)水平有限，只限在熟悉的情況下有基本的理解力，在理解與抒發(fā)上常發(fā)生問(wèn)題，難以使用復(fù)雜數(shù)學(xué)。

l3分User.andonly

invery.inoccur.

水平極有限，在極熟悉的狀況下，只好進(jìn)行通常的勾通理解。

l2分User.Norealisforthe

mostbasicusingwordsorshortin

andtomeetneeds.Hasgreat

and.只臺(tái)目禺爾使用法語(yǔ)，即便在熟悉的狀況下能使用短語(yǔ)和簡(jiǎn)練的'句子抒發(fā)最基本的信息，在說(shuō)寫方面有重大的障礙。

l1分NonUser.hasnotousethe

afewwords.不能通過(guò)，或許只好說(shuō)幾個(gè)詞匯，難以勾通。

寫作評(píng)分條例樣例

托福寫作一般有Task1和Task2兩個(gè)部份，考官給予下四項(xiàng)分別評(píng)等級(jí)分：任務(wù)完成狀況(Task1)、任務(wù)反應(yīng)狀況(Task2)、連貫與銜接、詞匯和句子豐富性及時(shí)態(tài)精確性。

以Task1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類考試中寫作榮獲6分的考生，達(dá)到這一等級(jí)對(duì)應(yīng)的寫作水準(zhǔn)是：

(A)在任務(wù)完成方面，達(dá)到寫作任務(wù)各項(xiàng)要求、能準(zhǔn)確選擇有用信息進(jìn)行全面述評(píng)、呈現(xiàn)并指出主要特征或要領(lǐng)，但細(xì)節(jié)或許與要領(lǐng)無(wú)關(guān)、不恰當(dāng)或不精確。

(B)連貫及銜接方面，信息和分論據(jù)安排連貫，論證過(guò)程清楚，有效使用銜接方式，但句內(nèi)或句間銜接有錯(cuò)誤或顯機(jī)械笨重，有時(shí)指代不清晰或不恰當(dāng)。

(C)單詞量方面，相對(duì)寫作任務(wù)而言，所利用的單詞量充足，嘗試?yán)锰貏e見(jiàn)單詞但有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，拼寫和句法出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但不影響交流。

(D)句子多樣性及時(shí)態(tài)精確性方面，混和使用簡(jiǎn)略和復(fù)合句，句型和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤但基本不影響交流。

口語(yǔ)評(píng)分條例樣例

同樣，在IELTS口語(yǔ)部份，考官只是按四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分別評(píng)等級(jí)分：流利度及連貫性，單詞、句式豐富性及時(shí)態(tài)精確性和語(yǔ)音。仍以一名榮獲口語(yǔ)6分的考生為例，他所對(duì)應(yīng)的口語(yǔ)水準(zhǔn)是：

(A)流利度及連貫性方面，甘愿進(jìn)行具體描述，但有時(shí)因重復(fù)、自我更正或停頓而導(dǎo)致不連貫，利用不同的連結(jié)詞和語(yǔ)篇標(biāo)記，但有時(shí)不恰當(dāng)。

(B)單詞方面雅思口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，雖然有時(shí)單詞利用不恰當(dāng)，但單詞量足以具體敘述主題，表意清楚，總體上能成功地變換言辭進(jìn)行默讀。

(C)句子多樣性及時(shí)態(tài)精確性方面，混和使用簡(jiǎn)略和復(fù)合句子，但不夠靈活;使用復(fù)合句子時(shí)常常出錯(cuò)，但并不為此影響理解。

(D)語(yǔ)音方面，總體能聽(tīng)懂，時(shí)常因發(fā)音錯(cuò)誤給聽(tīng)者理解導(dǎo)致負(fù)擔(dān)。

托福聽(tīng)力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)內(nèi)容

托福聽(tīng)力考試是按照考生寫對(duì)題目的數(shù)目來(lái)決定考生的得分，托福聽(tīng)力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是考生們應(yīng)當(dāng)了解的。考試中通常要求考生在30分鐘內(nèi)，聽(tīng)完4段文章，做完40道題目，每套題目的分值也跟題目的難易程度有關(guān)，即有一定的難度關(guān)系。考生不要以訓(xùn)練瓶頸和離題為主，然而托福考試瓶頸并不是這些，但考生一定要保證會(huì)的題能領(lǐng)到分?jǐn)?shù)。例如，試題中曾問(wèn)鯊魚(yú)的凈重，這些人覺(jué)得很簡(jiǎn)略，隨手寫上750，750kg，但這種都不能得分，而正確答案應(yīng)當(dāng)是，因此考生要留意此類細(xì)節(jié)，保證聽(tīng)懂的題目能領(lǐng)到分。

0～16

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andwethatyouspendalotoftimeyour

youtakeIELTS.

17～24

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thatyouthinkaboutmoreoryoutake

IELTS.

25～40

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thatwillfind.

托福考試考試題量【2】

1、考試時(shí)間：考試全程時(shí)間約為2小時(shí)55分鐘（包括聽(tīng)力的10分鐘填寫答案紙）

2、聽(tīng)力部份(和試題一致）

40分鐘（含10分鐘轉(zhuǎn)寫答案的時(shí)間），

一般考生會(huì)看到4段語(yǔ)音（旁白部份及2人或多人對(duì)話部份）。共給40小題作答，你將只看到一次語(yǔ)音，不會(huì)重復(fù)（邊聽(tīng)邊作答）此部份。因此師生作答時(shí)，千萬(wàn)別等候語(yǔ)音結(jié)束才作答（不要回頭作答），考生可把答案先寫在試題上，30分鐘會(huì)話結(jié)束后，運(yùn)用額外10分鐘，再轉(zhuǎn)寫在答案紙上。

四段語(yǔ)音前二段中，內(nèi)容以通常生活及社會(huì)狀態(tài)、人際關(guān)系不憐憫況模擬為主，后二段則以較教育性的、學(xué)術(shù)性、世界性的主題解讀。第一、三段以對(duì)答為主，二、四段以表述為主，但因其特別實(shí)際性、常識(shí)性，考生毋須鉆牛角尖。

在會(huì)話進(jìn)行中，邊聽(tīng)邊記錄所看到的重點(diǎn)答案雅思口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，記在問(wèn)卷上（非答案卷），以免忘掉或弄錯(cuò)答案。

3、閱讀部份(和試題不同）

概況：60分鐘共3篇文章每頁(yè)約1000左右（閱讀量極大）40個(gè)題目

類與類的試題都以"三大段"的文章為基本結(jié)構(gòu)，大概1500-3000字之間，內(nèi)容多樣，并且有時(shí)以圖表、表格的形式出現(xiàn)，師生答題的形式亦有多種答題方式，共40題.

閱讀部份的主題并不是為了視察師生對(duì)學(xué)術(shù)的專業(yè)度或認(rèn)知度，因此師生千萬(wàn)別因?qū)χ黝}的陌生而緊張上去。

A類與G類內(nèi)容相似之處在于A類除生活化范疇此外，加入考生在學(xué)業(yè)上、學(xué)術(shù)上的思考與了解，而G類較注重于社會(huì)上的、生活化的、工作訓(xùn)練等的主題。

4、寫作部份(和考題不同）

寫作包括兩篇習(xí)作題目，Task1和Task2，前一篇150字，后一篇250字。原則上建議考生前一篇習(xí)作用20分鐘，后一篇用40分鐘，由于后一篇文章分值更高。

A類寫作部份，全部1小時(shí)時(shí)間，分2大單元（Task1&Task2）；

(Task1）一般試題以圖片、表格座標(biāo)、曲線圖為基本方式，考生按照所給的資料，寫出150個(gè)字以上的文章來(lái)表述主題，組織并闡述主題，提出比較支持的論據(jù)。

G類的（Task1）考生多以寫一封信來(lái)規(guī)避試題中所給與的模擬情況或問(wèn)題。

(Task2)A類與G類特別類似，考生就試卷的主題，用250字詳加發(fā)表意見(jiàn)，一般考生被要求用幾種方法之一來(lái)做為構(gòu)架解決問(wèn)題、表達(dá)自己的意見(jiàn)、支持或反駁試卷所給與的訊息。

5、口語(yǔ)部份(和試題一致）

11-14分鐘的一對(duì)一交談（考生與主考官）。對(duì)談主題特別口語(yǔ)化、生活化，輕松但還有一定程序，對(duì)談大致上分五小段（不是顯著的辨別，后邊并無(wú)間斷）；

第一段：會(huì)面，交談一番，主考官會(huì)鼓勵(lì)（引導(dǎo)考生）多聊聊通常話題（生活作息上、文化習(xí)慣上、個(gè)人興趣等等），考生應(yīng)勇敢發(fā)言（約4-5分鐘）。

第二段：主考官抽出一張題卡，卡上寫明某話題，考生有一分鐘打算時(shí)間，然后須按照要求對(duì)該話題進(jìn)行2分鐘個(gè)人觀點(diǎn)論述（約3-4分鐘，包括1分鐘打算時(shí)間）。

第三段：考官就第二部份所提到的話題與考生進(jìn)行更深入的單向討論，或則考官就其他話題與考生進(jìn)行單向討論。此階段討論內(nèi)容靈活各異，視狀況而定（約4-5分鐘）。

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