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中考試題剖析

北京外粵語教育企業(yè)集團(tuán)

十二初三數(shù)學(xué)班主任

劉英

2018年中考全省Ⅰ卷語文數(shù)學(xué)

試題總評

考生普遍覺得化學(xué)部份難度不大，從試卷整體來說，最大的特征仍是“平穩(wěn)”二字。

詳細(xì)剖析

一、今年的命題并沒有過多的創(chuàng)新模型，還是突出數(shù)學(xué)學(xué)科主干知識的考查，尤其是基本知識與基本技巧的考查較差，估算量也適中，一力一電兩個試驗整體難度不大，創(chuàng)新度小，師生做上去更得心應(yīng)手一些。

二、從今年會考變革中3-5加入必考開始，動量這些解題思想，尤其是動量和能量相結(jié)合處理問題的辦法就在復(fù)習(xí)備考中被高度注重，而去年的試卷運用24題的估算題起火模型也實現(xiàn)了3-5動量部份知識的平緩過于和加強(qiáng)。

三、從去年地理試卷中還展現(xiàn)了對化學(xué)情境的選擇有所變化，并沒有出現(xiàn)我們平常課堂上所非常指出的一些難點模型的考查，如傳送帶問題、板塊問題、電磁感應(yīng)中復(fù)雜估算題等，化學(xué)情境的選擇愈發(fā)艱深、靈活。可見，去年的命題愈發(fā)彰顯化學(xué)素質(zhì)和地理核心能力的考查。

四、注重和生活實際和科技前沿的結(jié)合，多選題20題以引力波的發(fā)覺為情境，考查了對雙星模型的理解，緊貼會考變革的“學(xué)科知識與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系”以及“高考對考生發(fā)覺問題、提出問題并加以論證解決等探究能力的考查”的要求。

其實高考理綜試卷，從去年的中考語文數(shù)學(xué)命題中可以看出：

1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，仍要突出主干知識，突出基本概念的理解與應(yīng)用。

2.在日常教學(xué)中，鍛練師生細(xì)膩審題和精確估算的能力。

會考試題剖析

長春外粵語教育企業(yè)集團(tuán)

十二初三物理班主任

朱阿娟

2018年中考全省Ⅰ卷語文物理

試題總評

物理卷保持了全省語文物理的一貫命題思路和命題色調(diào)，試卷指出突出了主干知識的考查；加強(qiáng)學(xué)科核心素質(zhì)、化學(xué)基本步驟、基本思想的考查；突出考查了考生剖析問題、解決問題的能力。與2017年的會考語文物理試卷相比去年試卷難度略有增長，試題整體展現(xiàn)了“遵循大綱、穩(wěn)中有變、選材獨特、知識點互相滲透”。

試卷結(jié)構(gòu)依然按先前的7+3+1方式（7個選擇題共42分，3道必做大題共43分，選試題15分）。

詳細(xì)剖析

1.重視基礎(chǔ)性、綜合性、穩(wěn)中有變

試卷牽涉的知識內(nèi)容覆蓋了選修和必修的內(nèi)容，每道題目考查的知識點明晰、具體。諸如第7題一改先前的“化學(xué)與生活”或者是“化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展”，用一道小步驟題考查了常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換。整個選擇題部份降低了對氨水中離子反應(yīng)及平衡的考查，而降低了對有機(jī)物理的考查，例如第8題對固醇、酯類的考查，第9題以有機(jī)試驗為借助對基本試驗操作的考查，第11題沿襲歷年對有機(jī)縮聚物的常規(guī)考查。第26題、27題沿襲近幾年中考常用題量重點考查試驗基礎(chǔ)知識、流程剖析、電物理知識、定量測量等。第35題結(jié)構(gòu)部份獨特之處用圖示的方式考查對基本概念“基態(tài)與迸發(fā)態(tài)”“第一解離能、鍵能、晶格能”的把握。第36題刪除對同分異構(gòu)體數(shù)量的考查和反應(yīng)方程式抒寫，兩道選做題難度持平。

2.加強(qiáng)能力題旨，優(yōu)化選拔功能

試卷堅持能力題旨，素材展現(xiàn)形式靈活多樣，突出考查了師生獲取和剖析信息能力、問題解決能力和試驗探究能力，全面檢查師生的物理素質(zhì)。如第28題通過對“交織反應(yīng)”的剖析，估算分壓、速率和平衡常數(shù)、運用平衡聯(lián)通原理解釋相關(guān)變化都對師生的能力提出了極大地挑戰(zhàn)，其中數(shù)據(jù)處理陌生度較高。

會考試題剖析

長春外粵語教育企業(yè)集團(tuán)

十二初三生物班主任

李波

2018年中考全省Ⅰ卷語文生物

試題總評

2018年全省Ⅰ理綜生物，對組成細(xì)胞的物理成份、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用、呼吸作用、遺傳學(xué)的分子基礎(chǔ)、遺傳學(xué)基本規(guī)律、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)、基因安裝工程等方面的知識進(jìn)行了考查，考查內(nèi)容全面。

詳細(xì)剖析

2018年生物試卷，仍在考查主干知識，命題設(shè)計科學(xué)。與2017年相比，選擇題畢竟仍考查用書基礎(chǔ)知識，因此考查綜合剖析能力的題也占了一部份，難度和辨別度有所提高；非選擇題選修部份，降低了對生態(tài)系統(tǒng)與進(jìn)化的考查，但重視考查用書基礎(chǔ)知識，而其他三道題則須要師生有一定的剖析能力，難度適中；非選擇題必修三部份，又出現(xiàn)了相對開放性的問題，但是最后一問，這些師生不知所云，所以本題偏難。總的來說，若去除2017語文生物的29題不論，2018年語文生物的整體難度有所上升。2018年的語文生物對師生的理智思維和科學(xué)探究能力有了愈加深入的考查，且有多處與生活實踐相聯(lián)系。2018年工科生物試卷有以下3個突出特征：

1.對師生試卷剖析能力的要求更高

比如：第4、30題對曲線的剖析，第6、31題對題干相關(guān)試驗的剖析，第32題對表格數(shù)據(jù)的剖析，第38題第1問和第3問對新情景的剖析。很多都要求師生要先看懂題目，能夠根據(jù)已有的知識進(jìn)行解惑。

2.不只講求考查課本基礎(chǔ)知識，還重視考查對知識的靈活應(yīng)用

比如：第2題的“蛋白質(zhì)—DNA復(fù)合物”需要師生對知識理解淺顯，能夠活用已有知識進(jìn)行選擇；第38題的第1問和第3問，更是須要師生在對新情景剖析清楚后，靈活利用知識進(jìn)行解惑。

3.繼續(xù)注重對語言敘述的考查

生物或許是語文三門學(xué)科中最“奇葩”的，除了要考查師生的思維邏輯，還對師生的語言敘述有很高的要求，因此這也補(bǔ)齊了工科生只懂推理，不會敘述的瓶頸。2018年語文生物一直注重語言敘述，如：第30題第2問高考理綜試卷，第31題第1問，第32題第1問，第38題第1問。

通過對2018年中考語文生物試卷的剖析可以看出，能力檢測為主導(dǎo)仍是會考命題的方向。因而，在高中備考時，注重基礎(chǔ)知識的同時，應(yīng)當(dāng)推進(jìn)對試驗設(shè)計和剖析能力、語言抒發(fā)能力、應(yīng)用知識剖析并解決問題能力的培養(yǎng)。

長春外粵語教育企業(yè)集團(tuán)