更新時間：2024-04-30 08:14:39作者：佚名
我的班級就是所謂的科學實驗班，是學校領導眼中的寵兒。 各科分配的老師都是獲得各種優秀證書的老太太和老先生。 于是這個剛畢業的小女孩就來負責重要的英語課，這讓這個班上絕大多數男生都感到驚訝。
更何況，她還有一張娃娃臉。
嗯，身材也不錯。
嗯，其實還不錯。
第一堂課就是老師平常的自我介紹，沒什么特別的，只是全堂課都是英文。 她說話很流利。 可惜這不是正宗的倫敦口音，也不是純正的美式英語。 就是普通的那種。 但聲音卻十分溫柔。 您還想要什么自行車？
現在我已經是高二學生了，生活比高一時更加無趣。 工作量急劇增加。 每天的主角就是老式的數理化。 在細致的學習生活中，英語課成為了為數不多的亮點之一，甚至成為了每天的“節目”。 她很少講語法，總是用全英文給我們講最近的軼事、經典電影、最喜歡的歌曲、世界名著等等。 他甚至嘗試用英語教我們中文，甚至數學、物理和化學。 她所說的一切都經過簡化，以確保我們可憐的詞匯能夠堅持下去。 而且，她把所有需要掌握的語法句子和單詞都融入到了敘述中，用重音、重復、板書的方式加深我們的理解。 她很少布置家庭作業。 她總是推薦一些英文原版書籍讓我們自己閱讀，偶爾也會要求大家用英文寫筆記或日記。
她比我們大幾歲，所以和其他比我們年長的老師相比，她有一種天然的親近感。 其實我覺得她的心理年齡比我們還年輕。 當她批改作業時，她通常不會評分。 如果她覺得成績好或者有進步，她就會蓋上紅色的卡通印章，圖案好像是兔八哥什么的。 否則就是藍色的。 我第一次看到她批改作業時，我很震驚。 這和我表弟幼兒園回來的繪畫作業是一樣的結果?。?/p>
冬天下課走出教室時，她會在熱氣騰騰的窗戶上寫上“開心”之類的花卉圖案，有時還會畫一個心形或雪花形的圖案。 關鍵是畫得不太好，小學美術水平。
就像她一樣，當她看到我們在課堂上打架時，她會笑著說我們太天真了。
所以大家都覺得她很有趣。
當然，主要是因為她漂亮。
好吧，等一下，我知道你不是來看一位優秀教師的成長日記的。
我是英語課代表。 和她接觸最多。 慢慢地，我發現我對她的感情不一樣了。
我開始關注她每天穿的衣服的款式。 她喜歡穿簡單、純色的衣服。 如果是襯衫和褲子，則顏色相同但顏色不同，例如淺藍色襯衫和淺灰色褲子。 夏天，她總是穿長及膝蓋的純色衣服。 緊身連衣裙有白色、奶油色、棕色、藍色、淺綠色等類似款式。 她沒有佩戴珠寶，只是偶爾更換腰帶。 她留著齊脖短發，看上去清爽可人。 偶爾，我會把它扎成一條小辮子。 雖然看起來比較好玩，但也讓我為它感到難過。 我還著迷于她推起眼鏡的方式。 當她在談論一些得意的事情或者陷入沉思的時候，她的眼鏡就會滑到鼻尖，她會用纖細的無名指迅速將眼鏡推回原位，然后她的可愛就顯現出來了。
各種事情。
一天晚上，我們躺在宿舍床上聊天。 我不知道如何談論她。 這些野獸都在流著口水，議論著她的身材。 我感到一股莫名的憤怒，卻又沒有辦法處理，只好戴上耳機假裝睡覺。
上鋪的老A聽了我沉默半天，問我為什么不評論。 他回頭一看，發現我睡著了。 老A突然對其他人說道：你們覺得他好像對我們英語老師感興趣嗎？
宿舍里沉默了片刻，大家沉思之后，都一致認為我對她的反應確實和對其他人的反應不一樣。
我的心狂跳起來，生怕他們知道我在想什么。
幸好老A幫了我的忙：她胸大，他喜歡胸大的女孩。 看他的手機壁紙哈哈哈。
那天晚上之后，我更加確定了我對她的感情。 我問自己，這就是傳說中的初戀嗎？ 他毫不猶豫地回答：是！
然后我開始做湯姆·索亞那樣的蠢事。
上英語課或者自習課的時候，當我心煩意亂的時候，我腦子里就只想著和她在一起。 我們在操場上散步，在萬達廣場的噴泉里玩水。 我們不要舉辦一場盛大的婚禮，邀請宿舍的人參加，并在婚禮上自豪地告訴他們，我不只是因為她的胸圍而喜歡她。 由她決定邀請哪些同事，而不是數學老師、體育老師或年級組長。
等我們有了女兒，最好也能像她一樣，這樣我才能彌補沒有和她一起長大的遺憾。 我女兒將來也會學英語，然后去歐洲讀書。 我做訪問學者，她做中歐文化交流大使，我們一起學習。 我女兒在那里認識了她的男朋友。 如果他也是中國人，至少是中國血統，那是最好的。 如果他真的喜歡的話留學之路，外國人也可以，但至少他熟悉中國，有一個中文名字，國學深厚……
請原諒一個男人在無聊的時候會因為瘋狂的幻想而在初戀時因為愚蠢的想法而摳腳。
我什至把這些想法打包寫進了本來是做作業的周記里。 我讓她成為一名美國女歌手，將她的英文名字音譯為“舒華新麗佳”的發音連衣裙用英語怎么寫，給她取了一個姓氏“Rav”，并將我對她的熱情包裝成一對歌手的聲音和歌曲。 的狂熱。 交了之后，我又怕我的發泄被民國元老郭文先生發現。 他是班主任，不能得罪我。 看到“多聽中文歌曲連衣裙用英語怎么寫，專心學習”的評論，我松了一口氣。
在高二的期末考試中，我的英語取得了滿分。 我心中大喜，暗暗把這份驕傲當成送給她的禮物。
沒想到，班里就我一個人高興。
她的教學方法看似美好，卻遭到現實無情的嘲諷：我班的英語平均分遠遠落后于實驗二班，讓我失去了曾經五次保持的班級總分年級第一的稱號。
事實上，我班英語成績的下降在高二期中考試時就已經開始顯現出來了。 當時我班只比二班稍微領先一點，大家都能堅持到現在，基礎還算扎實。 在此期間，她所教的另外兩個班級的表現同樣不佳。
據稱，英語教研組組長在例會上批評了一些老師，但沒有指名道姓，因為他們年輕氣盛，教學方法不合常規，甚至不做好本職工作。 中學英語還是注重練習加深記憶等。
最后的一擊也來自她的學生。 許多人將成績排名下降歸咎于她。 雖然大家不喜歡以前老師每節課聽寫詞匯、句型、每天布置論文的教學方式，但并不否認這種方式帶來的效果。 至于她，“一個小女孩，說話很活潑，但其實沒什么用。”
按照慣例，學校在高二寒假期間有兩周的補課。 一次晚自習時，有人遞給我一張紙。
這是寫給學校領導、教務主任、年級組長、班主任的一封信。 總的想法是高中英語極其重要。 現在的教師年輕，缺乏教學經驗。 雖然教學內容大家都喜歡，但與教學大綱不符，直接導致班級英語成績集體下滑。 實驗班應該是學校的尖子班、旗艦班，成績不容忽視。 我們誠懇地請求領導和老師多為學生著想，改進教學方法，增補或更換有經驗的老師進行指導。 信的后半部分留了半頁空白供簽名，正面有幾個班委簽名。 按照座位，他們來到了我的位置，我數了數，十個人中有七十八個簽名。 每個人都準備以不光彩的方式彈劾她。
我的心猛地一跳，我拿著信的一角想了想，又把信遞給了下一個人。
我知道如果我不簽字，我就無法改變任何事情。 我猶豫著是否要告訴她這股洶涌的暗流，以便她能夠應對。 我擔心沒有英語課代表的簽名，老A等人會證實他們的發現并公然嘲笑我。 我不知道我現在應該做什么，我能做什么。 我的心情很復雜。
我聯系了另一所學校的一位小學生，讓他用自己的手機號碼給她發短信：“老師您好，我是一名學生家長，我聽孩子說有同學反對你的教學方式我準備要求學校換個老師，孩子們很喜歡你的課，我相信你能處理好和學生的關系?！?她回答了兩個字：“謝謝。”
不知道這封信最終送到了誰的手里。 一切都如往常一樣平靜。 除了：
1、高二第一次班會上，一位德高望重的老太太，學校英語教研室主任來到我班講英語學習方法。 她用了一半的時間講英語的重要性和實用性，并鼓勵我們多讀課外讀物，多聽英語廣播。 然后，她用另一半時間強調應試學習方法，多做題重點記句型，認真總結筆記。 最后她說道：“畢竟考試還是根據課本上的內容來進行的?！?/p>
2.她不再在課堂上大段地與我們分享軼事。 她的教學方法逐漸與以前的老師接近，直到一模一樣。 她批改作業時不再使用印章，而是使用精確的分數。 我們又回到了題海。 雖然大家開始抱怨作業太多，但顯然他們還是很享受沉浸在題海中的溫暖。
她不再那么精神抖擻，心智年齡似乎也回到了同齡人的年紀。 表情越來越嚴肅，幾乎到了嚴肅的地步。
我的心都快碎了。
當我分心的時候，我的幻想不再是和她共度時光，而是如何取悅她，讓她快樂。 然而，區區一個班代表，除了在收作業的時候把作業本碼得整整齊齊還能做什么呢？
我本來希望我的英語成績能幫助她贏回勝利，但我唯一能做好的就是英語。 我的其他成績很糟糕。 班主任一直告訴我不要偏科，要把更多的精力放在數學上。 、“高考就看總分！”。 當我被訓話的時候，她只能在教工室的一角對我苦笑。
因為她的笑容，我的心瞬間充滿了陽光，民國老兵的心聲飛到了民國。 她很少笑，哪怕是勉強的笑。
生活變成了機器，我們升入了高三。 由于教學不順利，她也跟著她讀到了高三。 很快，教學任務就結束了，日常的課程和作業將被無休無止的模擬所取代。 上完英語課后，她布置了最后一個作業：話題不限，用英語寫一篇評論或日記。
我寫下了我對音樂的看法。
我仔細掂量每一個單詞，仔細計算單詞的長度和間隔的大小。 設第一段每行開頭的單詞為“I”、“like”和“you”，設最后一段每行開頭的單詞為“I”、“in”和“you”。
交完作業后，我心里忐忑不安。 我想讓她知道，但又害怕她知道。 她安慰自己：“這么多作業，她怎么能認真看呢？”，卻因此感到很失望。
作業批改發回來后，我看到她沒有給任何分數，只是在第一段蓋上了“和你”兩個字。 圖案是一個帶有小翅膀的心形。 我看了一眼同桌：三個圈出的錯誤，一個“97”。
我的心開始狂跳。 是因為我的作業被無誤地蓋章作為獎勵，還是她在暗示什么？ 我從來沒有看過這一章，這是我獨有的嗎？ 但她已經一個學期沒用過這張郵票了，也許她是新買的。 如果您不再需要郵票，為什么還要購買新郵票呢？ 也有可能我原來買的章節是一套，而這只是其中的一個。 以前不是有紅藍郵票嗎？
懷著這樣的心情，我度過了難以忍受的晚自習。
下課后，我跑到教職員室問她問題，看看她的反應。 我明明以為她不可能，卻沒想到——
這實在是不可能的。
她平靜地回答了我的問題。 然后他夸我英語成績穩定。 然后他告訴我考試時不要太快回答問題，要慢慢回答，以確保我答對。
然后我就不知道她說了什么了。 我謝過她，木然地走出了教學樓。 那天晚上晴朗多云，是我初戀結束的時候。
后來我去別的地方讀大學。 過了第六關之后，我就再也沒碰過它。
狼曾經說過：過去的日子已經過去了，我會有我的妻子了。 但我不能給我妻子看照片，因為除了畢業照里她那張模糊的臉，我沒有她其他的照片。
前段時間，高中班級里有人建了一個微信群，邀請了大部分很久沒有聯系的同學。 后來不知道是誰加入了班主任，然后當時的所有老師也都一一加入了。 我上微信的時間不長，一直沒有太關注會員的增加情況。 直到有一天，我看到她署名的一個賬號，在群里轉發了一篇關于閱讀英文原著的重要性的文章。 該帳戶的頭像是一個小孩。 他長得不太像她，但他的笑容還是有她的味道。