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一談到電影，人們最先想到的就是好萊塢，那些美國影片，以及奧斯卡金像獎得主。眾所周知，美國電影產業在全球占據領先地位，其電影制作水準更是首屈一指，是電影專業愛好者向往的地方。對于想學習電影的學生來說，美國是最理想的留學選擇。電影專業雖然看起來充滿樂趣，但實際操作起來相當艱苦，學生在決定學習前，必須做好承受壓力的心理準備。

美國電影制作領域領先全球，其劇本創作人才培養機制同樣完善。接下來將具體說明赴美攻讀劇本創作相關學位的院校選擇以及入學條件。

01

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南加州大學電影藝術學院位列全球頂尖電影學府行列之中。該學院約翰·威爾斯銀幕與電視寫作專業入學門檻極高，這種情況并不令人感到意外。根據《大學公報》所披露的信息，每年電影學院招生時，僅有百分之三的申請者能夠成功被錄取。

這個為期兩年的高密度學位項目，專門研究敘事性電影和電視劇的創作技巧。學員在修讀期間，得益于學校同洛杉磯電影界頂尖編劇、導演、制作機構及影城的緊密合作，將有機會獲得豐富的實踐鍛煉和專家指導。

這門學科涵蓋了電影創作與制作流程中，專業寫作者必須掌握的各項實操技能，授課方式以小組研討為主，教學手段著重于視覺化敘事技巧，先從角色塑造入手構建情節，繼而運用亞里士多德式的三幕劇模式展開，同時還會介紹片段式敘事、群像式故事、時間與視角的實驗性運用，以及更多新穎的敘事手法。課程還探討諸多專業議題，諸如法律事務、中介機構與文學組織，另兼及影視歷史及評論。該課程由具備多元專長、閱歷與方法的一線作家執掌。

申請材料：

1.南加州大學研究生入學申請

2.正式成績單

3.官方英語水平測試成績（僅限國際申請者）

托福 iBT 考試總分需達到 100 分以上，且各單項分數均不得低于 20 分，或者雅思考試成績需在 7 分及以上，亦或 PTE 考試總分須不低于 68 分

官方成績需考試機構直接提供，日期不能早于計劃進入南加大第一個學期前兩年，即二十四個月。研究生申請不用提交英語考試成績。南加大現階段不認可中國的TOEFL ITP Plus考試結果。國際學生若想免除英語水平證明，必須符合英語水平測試豁免標準之一，該標準可在相關網站查詢。

4.財務文件（僅限國際申請者）

所有申請南加州大學的國際學生，都需準備經濟證明材料，這是錄取的必要條件之一。具體文件要求，請參照相關說明。

5.推薦信

申請人需自行聯系推薦人獲取推薦信，并核實材料于規定時限前送達。推薦信必須借助官方推薦平臺進行申請和遞交。攻讀銀幕與電視寫作專業的學生需要提交兩封推薦信貝語網校，其中至少包含一封學術類推薦信。

推薦信要有多樣化的來源，不能過于集中，比如同一工作或實習單位的兩封推薦信，只能算作一封，學術推薦人則限制在一位，他們提供的幫助相對有限，對你的幫助也不會太大，因為推薦人必須非常了解你，熟悉你的工作情況、個人承諾以及所取得的成就。

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所有申請人務必通過 提交補充材料,請根據你打算申請的專業和你的入學資格提交正確的 ,你可以在下面找到自己所在專業的具體申請要求。

需要借助 "研究生入學申請表 "里 "項目材料 "區域內的 "選項卡" ，再點擊 "轉到 "的鏈接才能進行訪問。只有借助這個按鈕進行訪問，才能夠建立起連接并順利完成申請的提交。

02

查普曼大學

道奇電影與媒體藝術學院隸屬于查普曼大學，這所學院憑借其出色的硬件條件和與產業界的緊密互動，在眾多電影學府中脫穎而出，享有崇高聲譽。攻讀藝術學學士學位的學員，需要完成至少兩部篇幅較大的電影劇本創作任務。

為期兩年的編劇專業學習是一個深度強化項目，致力于通過研究復雜情節構建和人物塑造，引導學生形成個人化的敘事特色。在業內知名編劇的引領下，學員將掌握運用不同渠道為影像創作劇本的技巧，涵蓋電影長片、短片作品、電視單元劇以及網絡新媒體等類型。

另外，攻讀編劇藝術碩士學位的人，會掌握創作與營銷原創作品的實際技能，這被稱為行業內的事務。這類專業的學員還有可能和影視制作領域的伙伴們聯手，把構思好的劇本變成影像。完成學業之際，他們會對電影行業的運作機制有清晰的認識，并且會得到幾部定稿的劇本。

申請編劇課程，學員需要遞交規定材料，還要提供構思證明文件。申請表格預計八月發布，申請程序詳情將盡快在官網發布。

申請材料：

1.意向聲明

2.個人簡歷

3.兩封推薦信

4.創意補充材料

5.其他所需材料

6.學位授予機構出具的本科成績單的正式副本

提交給道奇學院和招生處的資料，僅限于申請表格上列明的項目，不得包含其他內容。寄往這兩個機構的個人作品，不會被納入選拔流程的評估范圍。

03

哥倫比亞大學

哥倫比亞大學在常春藤聯盟院校中，是僅有的一個設有編劇專業教學的高校。該校的藝術碩士項目尤為特殊，是一個融合了編劇與導演兩個領域的復合型培養方案。

一年級的基礎教學涵蓋了導演技巧、劇本創作、表演訓練以及創意實踐環節，這體現了教育者們的理念，認為要想成為優秀的編劇或導演，必須掌握這些核心領域的技能和理論。這些實踐課程建立在涵蓋導演方法、劇本構思和制片核心概念的講座之上。工作坊采用小班模式，每期通常不超過十二人參與，其教學重心在于通過動手操作和流程體驗來激發創作潛能。

第一學期里，每位學員都要構思微型劇本，并且執導一部時長為三至五分鐘的視頻作品。第一學年期間，學員們必須完成個人首部篇幅較長的劇本創作。學年末的收官任務是制作一部時長介于五至十二分鐘的電影，拍攝工作安排在所有課程結束后那個暑假進行；每位學員都必須親自掌舵執導自己的創作，或者選擇執導本專業其他同窗構思的劇本。另外，每位學生要負責執導一部影片，同時還要擔任另一部影片的出品人角色。

新學年伊始，會針對所有時長為三至五分鐘的影片開展為期七天的點評活動，主修編劇與導演方向的學生將接著學習這兩門課程。二年級的兩門導演課程，即導演三和導演四，其最終目的是讓學生創作一部短片，這部短片計劃在二年級所有課程結束后那個暑假完成拍攝。二年級的核心劇本創作課程，即編劇三和編劇四，需要學生于兩個學年期間完成一部完整的長篇影視劇本，此過程中需與固定指導教師及班級成員共同協作，同步推進。對于有志于電視劇本創作的學子，可在秋季學期選擇報名電視劇本基礎課，并持續參與隨后的秋季與春季學期開設的電視劇本實踐課程。

次年開設的選修科目涵蓋寫作、導演、制片或電影攝影等領域，也包括藝術院校其他學科或大學其他院系提供的課程。攻讀藝術碩士學位的學生，在頭兩年間，須選擇一門電影與媒體研究課程。有意爭取助教崗位的學生，則需選修兩門此類課程。第二年春季學期，學生要確定自己感興趣的專業方向和領域，然后從這些方向和領域中挑選一位導師，這位導師將負責指導學生完成畢業論文。

學生在最初的兩個學年期間，需要修滿六十個學分的規定課程，隨后進入畢業論文的（藝術研究）環節。在撰寫畢業論文的時期，學生將不再選修獲取學分的課程，而是會定期與論文指導教師見面，針對畢業論文劇本和畢業論文影片開展深入的研制工作。學生必須完成一部畢業論文影片，在論文指導教師的許可下，也有機會完成第二部畢業論文影片。學術論文能夠是獨立創作的劇本，亦或是經過調整和優化的影視或數字媒體產品。

第三學年，學員能夠參與劇本潤色研討班，并且可以和特邀制片者聯手進行高級研修班學習。高級研修班的議題一般涵蓋電視導演、處女作長片導演、喜劇創作坊、劇本投遞討論會、高階剪輯以及電影音樂創作。編劇與導演專業的學習周期通常需要三年時間，不過，在學員和指導老師協商一致且獲得系主任許可后，學習期限可以拓展到第四學年。

申請材料：

自述性文章：篇幅四到六頁，每行文字之間留出雙倍距離，內容應包含個人成長歷程、藝術實踐歷程、作品創作歷程、作品對他人產生的作用以及未來從事職業的規劃。

戲劇創作范例：須附帶創作記錄，頁數不超過十頁，需采用電影劇本體例，且必須包含角色對話。可以提交完整的微型劇本，或者劇本的前十頁內容。務必保證為全新創作，禁止改編，除非是改自自己其他形式的已發表作品。切勿提交純文學體裁的作品，也不可提交戲劇劇本。創作故事不得與已提交的短片故事或可選視頻內容重復。

觀影指引：先瀏覽以下片頭文字，從中挑選一個，并構思其后續情節。所創作的片段須包含人物對話與場景描繪。篇幅需控制在兩頁以上，三頁以內。應遵循電影劇本規范書寫。此類指引每年都會更新。此處所列內容專用于 2023 年秋季的申請流程。

你可以更改這些提示中任何角色的性別，但不得更改年齡或關系。

NT. 公寓 - 新年前夜

那位女士帶著愉悅的表情，沿著光線不足的通道開始離開喧鬧的聚會。她準備急忙離開，在床鋪上找到了自己的外套，然而卻十分驚訝地發現外套之下的人是誰。

INT. 寢室--深夜

兩個學子挨著坐著，觀賞著他們的作品：一桶液體擱在宿舍入口上方，不論接替者是誰，都會被潑濕。他們注視著壁上的時鐘，接著身子向前探，竭力捕捉任何臨近的足音。

INT. 高中更衣室--白天

其余同學早已離開，唯獨一人仍滯留在更衣室，對著蒙塵的鏡面出神。突然，一名保潔人員手持拖把與水桶進入，見到尚有師生在校，不禁驚詫不已。

電影劇本創作要求：在一頁采用雙倍行距的文檔上，針對你的申請核心內容，構思一部期望由編劇、導演或制片人操刀的作品，該劇本需精煉地呈現一個完整的戲劇敘事，具備支撐一部正片電影的容量，涵蓋核心角色塑造、情節推進過程以及對最終結局的明確交代，此故事須與你提供的戲劇寫作范例或可供選擇的視頻素材中的內容截然不同另外，需要清楚你的創作種類和記錄。在另一頁紙上寫清楚影片的類別、核心人物和關鍵臺詞。在另一頁紙上標明影片的類別、核心人物和關鍵臺詞。關鍵臺詞是概括影片主角和故事情節的一兩句簡短文字。

視覺素材，并非必需，不過對于電影專業的編劇和導演申請者來說，極有必要提供

電影或視頻創作：每名電影藝術碩士的申請者最多可遞交一個時長不超過三十分鐘的作品。該材料需要上傳至網絡申請系統的“影像上傳”模塊。

建議將最好的作品放在視頻材料的開頭。

進行視覺訓練：建議沒有制作過影像素材的導演候選人完成并遞交以下幾種視覺訓練項目：創作一部時長為一至兩分鐘的默片短片，內容圍繞“重逢”展開，無需任何臺詞。影片可以描繪兩個素不相識的人建立聯系，也可以展現一對爭吵的情侶達成和解，或者呈現兩個角色在激烈情緒、身體碰撞或其他任何你構思的戲劇場景中實現和解的過程。

拍攝時，人物性別和年齡不受限制，地點與道具也可自由選擇。制作成本并非此申請的考慮重點。創作形式沒有固定要求。

04

美國電影學院

美國電影學院，也就是 AFI，被廣受學生和教師認可的電影教育機構，雖然其規模不大，據《美國數據》披露，2019年該校學生總數僅334人，而且學費不菲，基本費用就高達59,951美元。

在 AFI 碩士項目中，未來的創作者們需要從事的核心工作就是文學創作活動，他們必須構思出六個大型創作項目，包括三個敘事電影劇本、一個自創電視節目首播劇本，以及兩個現有連續劇的劇集劇本，專業的導師借助 AFI 研究生層次的寫作教學，幫助編劇人員成長，學員們能夠在量身定制的課程和討論環節中，逐漸形成自己獨有的創作風格。

申請材料：

個人說明是申請學校的重要環節。申請者可以利用這個平臺展現個人特質和經歷。說明書的字數須控制在三頁以內，且需涵蓋以下幾點。

個人經歷闡述：敘述性文書的主要部分需展現申請者的與眾不同之處，以及哪些因素形成了如今的他們。申請者需思考打算講述的故事種類、這些故事對自身的意義，以及過往經歷如何決定了故事的選擇。通常情況下，招生評審者期望獲取申請者履歷和專業成就以外的資訊。

對某些學術領域抱有熱忱，需明確闡述為何選擇該特定方向，同時提及那些在其研究領域中激發其興趣的杰出人物、影視作品或藝術創作。

合作經驗： AFI 是一個注重實踐的合作平臺。申請人需要講述自己在影視創作環節中的團隊協作經歷。

長遠規劃：申請人需闡述 AFI 對其未來發展的助益之處。

申請兩個專業的考生，招生處提倡針對每項申請單獨準備一份個性化的陳述文書，需結合個人經歷及對各個學科的濃厚興趣來分別撰寫。

個人履歷：該文檔需詳盡記述專業領域內的具體職責、過往任職情況、求學過程以及所取得的學術資格。

需提交兩封推薦信，每封信由一名專業推薦人撰寫，該推薦人可以是學術或藝術領域的專家。專業推薦人將通過申請門戶網站的電子郵件鏈接接收通知。不接受家庭成員或朋友以非專業身份進行的個人推薦。

申請人務必保證推薦人在規定期限前提交網絡推薦表。若缺少推薦信加州查普曼大學，申請將不被評估。AFI只認可推薦人直接提交的推薦信，不接受申請者轉交的文件。申請者遞交的資料將不被采納。不接受紙質版推薦信。

官方成績單：AFI 招生部門在錄取環節會接收非官方的學業記錄。該記錄包含學生于高等院校修讀的課程及其對應分數信息。不過，我們無法用畢業證書來替換成績單。

申請時，只填入能提供成績單的高校名稱。表里填的每所學校都必須提交成績單。提交后，表中的學校不能刪掉或移除。要是拿不到成績單，需向學校索取解釋原因的信件。

英語能力證明：非英語母語的全球申請者需提供英語水平測試結果。AFI承認的考試種類包括托福（含網考）、雅思以及其他同類測試。

最低分數要求：

托福 iBT/=100分

托福基本分數 = 11

雅思 = 7.0

= 130

提供符合規范要求的劇本文本，頁數限制在二十頁以內。申請人需為劇本的獨立創作者。若劇本選段源自更長的作品，應挑選其中最吸引人的片段。片段可以是開篇二十頁，亦可是其他精彩段落。若節選非前二十頁內容，需補充說明其故事背景，以便理解節選在整體情節中的位置。聯合創作或改編的劇本將不被接受。

寫作任務：按照規范格式創作一個名為 "佳音傳來-我心聲" 的片段（限定五頁篇幅）。該片段需設置三個角色，其中需呈現核心人物，包含情節轉折和收尾環節加州查普曼大學，結尾應暗示后續發展，引發讀者探究后續的欲望。

05

波士頓大學

波士頓大學是東海岸享有極高聲譽的頂尖名校，屬于常春藤盟校成員。許多人好奇波士頓是否適合有志編劇深造，這一看法頗具合理性，畢竟波士頓與好萊塢相距甚遠。然而實際上，波士頓是學術探索的重要基地，同時鄰近亞特蘭大和紐約等影視拍攝中心。

波士頓大學編劇藝術碩士項目有兩個突出優勢：東部地區的學習氛圍和西部地區的實踐機會。在兩個城市的四個學期里，學員們能夠提升能力、豐富閱歷并融入集體，為在影視行業開啟創作道路打下基礎。他們首先在波士頓度過三個學期，成為志同道合者組成的緊密團隊的成員。COM注重維持友好氛圍和促進成長，因此學生能夠和同輩以及老師一起協作和進步。

在那之后，學生要前往洛杉磯進行第四個學期學習，借助行業內的實習機會，向資深編劇和特別邀請的嘉賓學習，借此積累難得的經驗，并且與當地校友們建立聯系，加強交流。每位學生都必須參與劇本重寫課程，對在波士頓著手創作的劇本進行修改和完善，提升作品質量。

學生將為以下項目撰寫至少七個劇本

兩個長篇劇本

兩個短篇劇本

一部現有的一小時電視劇

一部現有的半小時電視喜劇

一部原創電視試播劇和系列劇圣經

這門課程包含電視節目創作（涉及《試播劇創作》、《單元喜劇創作》和《連續劇創作》等），還涉及電影創作（《微電影創作》、《劇本轉化電影》以及三個故事片創作研修班）。

申請材料：

成績單：我們需要你在網絡申請里附上你的成績單復印件，這些成績單必須使用英文或者官方翻譯版本。

申請材料需要三封推薦函，相關要求說明如下：推薦人必須對你有充分認識，以便他們能夠闡述你的學術或職業經歷，并列舉你的長處和所獲佳績。推薦函必須由推薦人直接在申請平臺上提交。

推薦信包括：

可以評估你的學術水平、學術成果的優劣、研究生課程的學習基礎以及有助于你在研究生院順利發展的個人特質的有經驗的教師。

從事專業領域或其他性質活動（例如實踐鍛煉、無償服務等工作）的指導者，能夠對你的工作能力、服務態度，或者與研究生階段學業成就有關聯的其他經歷進行評定。

個人履歷能讓招生委員會掌握更多你的情況，不會僅限于申請表其他內容。請提交最新版個人簡歷。

英語能力要求：非英語專業的本科畢業生需要完成托福 iBT 或雅思 IELTS 考試。考生必須取得總分100分（針對托福 iBT）或7.0分（針對雅思 IELTS）的優異成績。

個人情況說明：請向我們講述你的基本情況以及你的創作經驗。你認為自己有哪些特質或能力，能讓你在 BU 研究生項目和其他學術課程中表現出色？請確保你的陳述內容不超過750字，并且采用雙倍行距的格式。

準備兩份獨立創作的內容范例，整體字數限制在二十頁以內。范例形式包括影視劇本、短劇或劇本片段。每份范例的封面需明確標示范例類別，同時提供作品名稱，并附帶三行以內的簡要情節梗概。

06

紐約大學

紐約大學Tisch學院設有創意寫作藝術學士和藝術碩士兩種學位項目，同時提供電視與編劇的認證課程。該校在編劇教育上獨樹一幟，不同于其他院校。它不側重于長篇小說創作，而是注重戲劇性邏輯在有效敘事中的應用。文學學士和文學碩士課程的學生可以學習散文、戲劇和劇本。

麗塔·戈德堡與伯頓·戈德堡創意寫作學科，致力于全方位培養學生的創作能力，涵蓋劇本構思、電影劇本設計以及情節劇構思等各個方面。

Tisch學院的教師都是業內經驗豐富的創作者，他們引導學生錘煉個人風格，也讓他們深入掌握戲劇創作的技法，理解其分析視角、實踐過程、倫理維度以及多元歷史背景。創意寫作專業的學生，將作為具備學識和批判精神的藝術工作者，順利融入社會。

申請材料：

個人履歷：需要說明所有公開發表或者制作的創作，以及所有與文學創作歷程有關的職業背景。

個人陳述：篇幅須在七百五十字以內，需闡述你對這門課程的個人感受與專業層面的關注度。你能為寫作學科提供哪些獨特的價值？你擁有哪些與眾不同的見解？在此處求學對你意味著什么？請清晰說明你熱衷于寫作的具體領域，解釋為何選擇在我們機構深造，以及你未來可能抱有的寫作目標。

3.兩封推薦信

4.正式成績單

5.創意作品集

作品集需含一項完整創作：一份長篇劇本，頁數不超過 120 頁，或一份電影劇本，頁數在 90 至 120 頁之間，又或一部原創劇情短片或電視試播集，頁數介于 25 至 60 頁，時長為半小時或一小時。若提交的是半小時試播劇，可選擇附加另一半小時試播劇，或提交一份半小時特別劇本，附加內容總頁數須控制在 60 頁以內。

任何作品類型提交時，劇本必須敘述完整情節。試播劇尤其要注意，它需要在單集內呈現完整敘事。

所有提交的作品必須完全獨立創作，且僅由申請人個人完成，不允許與他人共同完成或進行改編。申請人不可以寄送作品的錄像帶或錄音帶。

07

愛默生學院

愛默生學院電影電視寫作MFA專業指導學生創作電影劇本和電視劇本，還教授其他新興媒介的劇本構思方法。學生借助原創長片、實驗短片和短劇劇本，鍛煉專業寫作能力，提升創作水平。

該校師資團隊涵蓋電影導演、影視出品人、劇本作者及學術研究者等多元領域人士，每學期初，學員需赴波士頓或洛杉磯分部執行為期六日的實踐任務，期間會參與學術交流、影片展映、專題授課，并聆聽行業專家的深度分享會，授課嘉賓囊括《實習醫生格蕾》的劇本創作者克里斯塔·維諾夫、《少年派的奇幻漂流》的劇本執筆者大衛·麥基、《成為瑪麗·簡》的策劃人瑪拉·布洛克·阿基爾等知名人士。