更新時間：2025-06-28 07:01:53作者：佚名
2025年，我國普通高校招生錄取工作即將拉開序幕。然而，回顧往昔，一些機(jī)構(gòu)或個人為了追求經(jīng)濟(jì)利益，在志愿填報、招生錄取等重要環(huán)節(jié)，利用考生及家長迫切的心理，大肆散播虛假信息，制造焦慮情緒，嚴(yán)重?cái)_亂了考試招生的正常秩序。為此，教育部聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)肅地告誡所有考生及其家長，務(wù)必通過正規(guī)途徑獲取相關(guān)信息，切勿抱有僥幸心理，切勿輕信虛假信息，務(wù)必提高警惕，防止上當(dāng)受騙。
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認(rèn)準(zhǔn)官方權(quán)威渠道
警惕山寨信息詐騙
近期，諸多社會團(tuán)體與個人通過互聯(lián)網(wǎng)渠道發(fā)布了涉及考試與招生的資訊，卻出現(xiàn)了政策闡釋失準(zhǔn)、信息內(nèi)容不實(shí)等問題。更有甚者，通過篡改域名中的個別字符（例如將“”改為“”）、模仿官方頁面設(shè)計(jì)風(fēng)格等手段，偽造或模仿高校及招生考試機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站、新媒體賬號，甚至注冊與“陽光志愿XX”“陽光高考XX”等相近名稱的App，捏造并散布虛假信息，誘使考生和家長購買付費(fèi)服務(wù)，嚴(yán)重?cái)_亂了考試招生秩序。
教育部與相關(guān)部門緊密合作，全力推進(jìn)“2025高考護(hù)航行動”，已經(jīng)與相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)平臺達(dá)成一致，對省級招生考試機(jī)構(gòu)及高校的官方網(wǎng)站、微信公眾號等進(jìn)行了官方認(rèn)證，以便考生及家長能夠輕松辨認(rèn)，獲取準(zhǔn)確的招生政策和相關(guān)服務(wù)信息。同時，考生和家長還可以訪問教育部官方網(wǎng)站，搜索并核實(shí)全國高等學(xué)校名單，了解本年度具備招生資格的高校的基本信息。
提醒各位考生及其家長注意，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索高校招生資訊時，務(wù)必辨別“官方網(wǎng)站”的標(biāo)志，小心防范冒充的賬戶或網(wǎng)站所設(shè)的欺詐陷阱。
02
理性報考不迷信
切勿輕信高價輔導(dǎo)
近期，部分社會團(tuán)體與個人紛紛炮制各種噱頭以吸引眼球，同時制造并兜售志愿填報的焦慮情緒。他們通過塑造“專家”“名師”形象、虛構(gòu)所謂的“內(nèi)部信息”“內(nèi)部數(shù)據(jù)”等手段，誘使考生和家長購買昂貴的志愿填報咨詢服務(wù)。
注意：相關(guān)部門并未頒發(fā)“高考志愿規(guī)劃師”這一職業(yè)資格證，而所謂的“志愿規(guī)劃師”等角色，通常只是臨時招聘的社會人士，他們依據(jù)預(yù)設(shè)的“臺詞”對考生及其家長進(jìn)行所謂的“輔導(dǎo)”。在高考志愿填報階段，各省級招生考試部門會公布當(dāng)年的高考成績匯總以及歷年的高校錄取數(shù)據(jù)，同時，各高校也會公開其招生規(guī)定、錄取流程以及歷年的錄取參考資料，這些信息并非所謂的“內(nèi)部消息”或“內(nèi)部數(shù)據(jù)”。在2025年的志愿填報階段，"陽光志愿"信息服務(wù)系統(tǒng)以及全國范圍內(nèi)的31個省、自治區(qū)、直轄市的招生考試機(jī)構(gòu)，共同推出了免費(fèi)的志愿填報輔助服務(wù)。他們發(fā)布了豐富的志愿填報資料，考生們可以登錄官方網(wǎng)站查閱所需的參考信息。此外，考生還可以通過電話咨詢當(dāng)?shù)卣猩荚嚈C(jī)構(gòu)、高校或中學(xué)的咨詢電話，或者選擇線上咨詢的方式，來獲取相關(guān)的政策和信息。
在此提醒各位考生及其家長，務(wù)必識別并選擇正規(guī)的信息來源，根據(jù)個人實(shí)際情況，全面考慮個人志向、興趣和愛好等多重因素，同時關(guān)注國家和社會的需求，進(jìn)行科學(xué)的決策，并自主完成志愿填報。
03
了解正規(guī)錄取流程
遠(yuǎn)離特殊渠道陷阱
在高校招生錄取階段，某些社會團(tuán)體及個人宣稱與特定領(lǐng)導(dǎo)或招生辦公室有聯(lián)系，更有甚者，他們通過偽造文件、冒充高校招生工作人員等手段2024年吉林體育學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名)，謊稱能通過“開后門”“搞特權(quán)”的方式，利用“內(nèi)部名額”“機(jī)動名額”“計(jì)劃外增招”“降分錄取”等名目進(jìn)行詐騙活動。
2023年5月，趙某的考試成績與某大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線相差0.5分，因而未能被該校錄取。在此期間，曹某將趙某引薦給了被告人彭某。彭某聲稱自己能夠協(xié)助趙某獲取該校的入學(xué)名額，并且保證如果無法實(shí)現(xiàn)入學(xué)，將全額退還所有費(fèi)用。從2023年5月至7月，彭某以虛構(gòu)請客送禮、購買入學(xué)指標(biāo)等手段，先后從趙某手中騙取了40600元。
教育部在“三十個不得”招生禁令中明確規(guī)定，高校招生規(guī)模和計(jì)劃不得隨意增加或更改，招生活動必須嚴(yán)格按照既定計(jì)劃執(zhí)行，不得無計(jì)劃招生或擅自超出計(jì)劃規(guī)模，更不得違反計(jì)劃管理要求隨意調(diào)整計(jì)劃。同時，省級招生辦公室不得違背投檔程序，也不得在政策規(guī)定之外降低錄取標(biāo)準(zhǔn)向高校投放考生檔案。此外，嚴(yán)禁在招生過程中違反規(guī)定降低錄取標(biāo)準(zhǔn)，拒絕錄取符合條件的學(xué)生。
在此特別告知考生及家長，我國高校招生工作嚴(yán)格遵守國家招生政策和各校招生簡章，通過計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行錄取，并設(shè)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁鞒毯捅O(jiān)管體系。絕無所謂的“內(nèi)部名額”、通過降低分?jǐn)?shù)進(jìn)行的“補(bǔ)錄”或“補(bǔ)招”現(xiàn)象。正規(guī)招生錄取過程中不會產(chǎn)生任何額外費(fèi)用。對于任何要求繳納保證金、錄取費(fèi)或指標(biāo)費(fèi)的情況，都應(yīng)保持警惕，切勿輕信。
04
認(rèn)清不同教育形式
警惕虛假招生宣傳
近期，部分社會團(tuán)體及個人有意將普通高等教育與其他教育種類間的界限模糊化，通過自考助學(xué)班、網(wǎng)絡(luò)教育課程、國際合作辦學(xué)等入學(xué)通知，欺騙考生及其家長。有些教育機(jī)構(gòu)以普通高等學(xué)歷教育為名，實(shí)則接納了其他教育模式的學(xué)員。此外，一些中介機(jī)構(gòu)和社會人士管理的招生賬戶在通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布信息時，往往利用“免試入學(xué)”、“免費(fèi)就讀”、“保證就業(yè)”等誘人手段進(jìn)行虛假宣傳，過分渲染就業(yè)和升學(xué)前景，從而誤導(dǎo)了考生及其家長。
請注意：所有參加普通高等學(xué)歷教育招生的學(xué)生必須通過高考選拔。然而，所謂的“錄取通知書”并非普通高等學(xué)歷教育的正式錄取通知，即便入學(xué)，也無法完成普通高等學(xué)歷教育新生的學(xué)籍電子注冊，更無法獲得普通高等學(xué)校的學(xué)歷證書。
在此特別提醒考生及其家長，務(wù)必仔細(xì)區(qū)分普通高等教育與其他各類教育模式，挑選出最適合自己的繼續(xù)教育途徑。在填報志愿的過程中，必須全面考慮官方志愿填報指導(dǎo)服務(wù)以及各高校的官方資料，同時結(jié)合個人的職業(yè)規(guī)劃和興趣愛好等因素進(jìn)行綜合評估，切勿輕易相信那些吸引眼球的宣傳手段，以免做出不理智的學(xué)校選擇。
05
做好個人信息防護(hù)
防范志愿篡改風(fēng)險
高考志愿是高校錄取的關(guān)鍵參考。任何惡意篡改行為都將面臨法律的嚴(yán)厲懲處。2024年8月，山東某縣一派出所接到張某的報警，他反映自己的高考錄取通知書顯示的高校并非自己填報的志愿。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這起事件是同班同學(xué)李某所為，因矛盾，李某通過微信假冒老師身份，盜取了張某的高考報名賬號和密碼，進(jìn)而篡改了志愿，導(dǎo)致張某未能被報考的高校錄取。最終，李某因違法行為受到了法律的制裁。
警告：擅自篡改高考志愿實(shí)質(zhì)上侵犯了考生的受教育權(quán)利。根據(jù)司法案例，此類行為可能觸犯計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)破壞罪、侵犯通信自由罪以及侵犯公民個人信息罪。切勿誤以為“無知者無畏”，也勿以為事后可以用“惡作劇”等借口推脫，任何違法者都將面臨法律的嚴(yán)厲懲處。
提醒各位考生及家長朋友們2024年吉林體育學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名)，務(wù)必增強(qiáng)警惕，嚴(yán)密保存?zhèn)€人身份證信息、考生編號以及志愿填報平臺登錄密碼等重要資料，切勿隨意透露給他人，以免志愿信息遭受他人惡意篡改。
（總臺記者 潘虹旭 馬力）