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9月4日，在電子科技大學成都學院體育館內，有2023級4630名新生，他們共同同上大學生涯規劃的第一課，而這一回也是學校頭一遭在新生入學教育的既定安排里設置生涯規劃這一主題 。

學校在2023年6月成立生涯發展中心，目的是為了更好幫助同學們提高職業生涯規劃意識與技能電子科技大學成都學院urp，同時培養學生理性平和、積極向上的健康心態，該中心分別設置生涯、就業、心理3個教研室以及職業生涯咨詢室，還整合心理健康教育中心，搭建生涯與心理融合教育的協同育人模式，以此賦能學生未來成長。

你提供的內容似乎不完整，請補充完整準確的信息，以便我能按照要求進行改寫。當前內容中“‘’是英文單詞‘橋’的意思”表述有誤且不明確。中心展現生涯教育、心理教育、就業教育相融合的育人特色，注意學生學習生活的整個過程，針對學生的階段特點以及心理變化，開展不同階段的教育、服務、引導工作，為學生給予教學、測評、個體咨詢、團體輔導、就業指導等特色服務，憑借課程建設為支撐，消除課內與課外、校內與校外、線上與線下、知識與實踐之間的障礙，推動學生在學業、職業和事業等各個領域邁向積極發展，構建從始至終、每時每刻、由面至點的全程融合育人新式格局。

生涯規劃與心理健康教育課堂化

生涯發展中心于第一課堂開設《心理學與個人成長》課程，開設《大學生職業生涯規劃》課程，開設《大學生就業指導》這 3 門必修課程，且覆蓋全體學生，課程教研室嚴格把控教師選取，進行集體備課，把這 3 門課程歸入學校課程體系，牢牢抓住課程育人主要陣地；在第二課堂開展豐富且形式多樣的校內生涯特色活動，為學生供給個性化服務；于第三課堂組織參訪優質企業以及行業資源，打通課內跟課外、校內與校外、線上和線下、知識同實踐的壁壘。三個課堂相互補充、相互融合，實現立體的全方位特色育人模式。

生涯咨詢與心理輔導工作常態化

生涯規劃師培訓

由心理健康教育中心以及生涯咨詢工作室，為學生供給日常的、規范化的種種服務，涵蓋心理測評、生涯測評、心理普查、心理訪談、心理危機評估、心理咨詢、生涯咨詢、團體輔導、就業指導等，以此為學生排解困惑。在近3年期間，累計達成測評服務3.7萬多人次，針對于職業能力提升培訓方面服務了7000多名學生，個體咨詢有700多人次，職業指導類活動舉辦了300多場次，團體心理輔導舉辦了20多場次，生涯訓練營舉辦了4期共50多場次留學之路，生涯規劃和就業指導主題講座開展了40多場次。學院跟第四醫院訂立協約，強化醫校協作，舉辦學工團隊的心理問題事例研討，借助心理健康的五級工作架構以及雙報機制，穩固校園心理健康安穩的聯絡網。

普識宣傳與生涯實踐活動體系化

專家講座

中心以開展講座、主題活動月、訓練營、沙龍這多種形式作為途徑，于主要時間節點，進行覆蓋全年的心理與生涯知識宣傳。本年度內，邀請校外生涯規劃專家、四醫院心理顧問進入學校開展專題講座，共4場，借助兩個心理主題活動月開展心理特色活動，有20余項。其中，“最美笑臉”活動獲得全國高校大學生心理健康節優秀組織獎。指導各學院輔導站開展心理沙龍和生涯訓練營，場次達10余場。

隊伍建設與組織建設融合立體化

在學校完成心理教師以及咨詢師隊伍的配備基礎之上，中心聘請行業專家擔任顧問，為此加強教師與咨詢師隊伍作培訓，以此提升專業技能，而后組織開展《生涯教育校本化實踐兼論就業觀念引導》這樣的專題講座，于是有15名老師完成NCDA認證生涯規劃師培訓，最終形成一支專業化、專家化的梯隊型人才隊伍，將其作為中心各項工作可持續發展的人才保障。部署五個工作組，構建起整合式組織平臺去實施項目制管理，每個人都在本職工作上站位，同時彼此互相配合、交叉開展合作，進而成就精誠團結的育人團體，達成資源利用最大化并凝聚成全員育人的強勁合力 ， 。

聚焦應用型人才培養，融合教育新模式服務區域發展

“生涯發展中心，連接教師與學生，連接學校與企業，連接學生的現在與未來電子科技大學成都學院urp，以生涯教育掌舵，以心理教育護航，賦能學生未來成長。”董緒瑤，這位學生工作處處長說道。“中心聚焦學生專業特點，以專業特色為指引，促進學生全面發展，像橋一樣延伸，參與到每位同學的長成過程，還有蛻變之中，精準服務每位同學。”依學院專業之特點與特色，設立二級輔導站，以工作室模式來運行，它指導學院開展生涯規劃工作，開展就業指導工作，開展心理健康工作與活動，為學院學生提供專門服務，能零距離解決學生訴求，邀請專業教師做客輔導站，邀請行業專家做客輔導站，邀請優秀校友等做客輔導站，指導學生學業方面的困惑，指導學生競賽方面的困惑，指導學生考研方面的困惑，指導學生就業方面的困惑，著力培養具備厚基礎特質的高素質應用型人才，著力培養重實踐特質的高素質應用型人才，著力培養會創新特質的高素質應用型人才，著力培養能成長特質的高素質應用型人才，著力培養技術領軍人才。

近年來，我校學生于互聯網 + 以及“挑戰杯”等排行榜競賽里，獲獎數量逐年遞增，于同類高校之中維持領先，同學們順暢達成從學校生活朝著社會、職業生活的過渡，近 3 年學生就業率平均維持在 90%以上，高質量就業率維持在 7%以上，電子信息領域就業率為 28%，成渝地區就業率為 62%，為我省“5 + 1”現代產業體系建設輸送優秀人才，服務區域經濟社會高質量發展。（電子科技大學成都學院 供稿）