久久一区二区三区超碰国产精品,亚洲人成在线网站,国产在线精品一区免费香蕉,国产精品免费电影

一、日本東京大學(xué)介紹

東京大學(xué)是一所本部位于日本東京都文京區(qū)的綜合性國(guó)立大學(xué)。東京大學(xué)發(fā)端于1877年，由“東京開成學(xué)校”與“東京醫(yī)學(xué)校”在明治維新之際合并調(diào)整而成，最初設(shè)立法學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)四個(gè)學(xué)科以及一所大學(xué)預(yù)科，成為日本首座國(guó)立綜合性高等學(xué)府，其中部分學(xué)科的歷史可追溯至靈元天皇統(tǒng)治時(shí)期；該校于1886年改稱為“帝國(guó)大學(xué)”，同時(shí)也是日本創(chuàng)辦的第一所帝國(guó)大學(xué)；到了1897年，又將其名稱更改為“東京帝國(guó)大學(xué)”；第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，于1947年9月正式命名為“東京大學(xué)”。

東大在世界大學(xué)排行榜上位列第24名，在日本國(guó)內(nèi)高校中排名第一，2020年的軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名顯示其位于第26位，在世界大學(xué)綜合排名中排在第36位，而在世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中則位列第14位，同年THE世界大學(xué)聲譽(yù)排名將其置于第10位。東京大學(xué)到2021年為止，一共造就了11位諾貝爾獎(jiǎng)得主，還有6位沃爾夫獎(jiǎng)得主，以及1位菲爾茲獎(jiǎng)得主，此外，它還輸送了16名日本首相，并且有21位（帝國(guó)）國(guó)會(huì)議長(zhǎng)出自該校。

東京大學(xué)設(shè)有三個(gè)校區(qū)，具體為本鄉(xiāng)校區(qū)、駒場(chǎng)校區(qū)以及柏校區(qū)。新入學(xué)學(xué)生不論屬于文科還是理科，初期都需要前往駒場(chǎng)校區(qū)接受教養(yǎng)教育，兩年之后則主要轉(zhuǎn)入本鄉(xiāng)校區(qū)的各個(gè)學(xué)部就讀。其中文Ⅰ類學(xué)生多數(shù)會(huì)進(jìn)入法學(xué)部，文Ⅱ類學(xué)生大多會(huì)選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)部，而理Ⅲ類學(xué)生則主要進(jìn)入醫(yī)學(xué)部。該校區(qū)的另一處位于千葉縣柏市，是2000年啟用的新地方，旨在達(dá)成“學(xué)術(shù)整合”，需要對(duì)學(xué)術(shù)體制進(jìn)行徹底的調(diào)整。研究生院的新領(lǐng)域創(chuàng)成科學(xué)研究科，計(jì)劃以“基礎(chǔ)科學(xué)系”、“生命科學(xué)系”和“環(huán)境學(xué)系”這三個(gè)學(xué)科為重心，來開拓全新的學(xué)術(shù)范疇。

東京大學(xué)擁有十大學(xué)部，十五個(gè)研究生院東京大學(xué)，十一家附屬研究所，十四個(gè)大學(xué)研究中心，以及三家特別研究所。各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域均不存在明顯弱勢(shì)，于理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、政治學(xué)等方面具備國(guó)際頂尖的學(xué)術(shù)地位，在土木工程、建筑學(xué)科更是處于全球最前沿水平。

東京大學(xué)的招生測(cè)試區(qū)分為文科與理科兩個(gè)主要板塊，每個(gè)板塊內(nèi)部又可細(xì)化為三種不同的測(cè)試類型，分別是第一種、第二種和第三種。

首要關(guān)注的是學(xué)子們的日本留學(xué)考試分?jǐn)?shù)，該考試總分值達(dá)850分，若想報(bào)考東京大學(xué)，分?jǐn)?shù)至少要達(dá)到700分，這個(gè)考試整體上比國(guó)內(nèi)的高考要容易些，核心在于日語(yǔ)這一科目。

在日本留學(xué)生考試EJU里，文科總分達(dá)到700分以上可以嘗試一下，不過仍有可能在第一輪審查就被淘汰，720分以上會(huì)更有把握些。理科方面，700分算是基礎(chǔ)水平，但最好能超過730分。英語(yǔ)成績(jī)建議托福考到100分以上。

除了考試分?jǐn)?shù)和語(yǔ)言水平，校內(nèi)測(cè)試和面談同樣關(guān)鍵，假如日常缺乏對(duì)社會(huì)動(dòng)態(tài)的持續(xù)關(guān)注，面談會(huì)十分吃力。盡管每年都有許多留學(xué)生渴望考入東大，理想還是該抱有，或許某天就能達(dá)成。

二、日本東京大學(xué)專業(yè)設(shè)置常見問題

1. 因?yàn)槊Q不同而沒找到對(duì)應(yīng)專業(yè)。

日語(yǔ)里雖然含有漢字，不過常常出現(xiàn)認(rèn)出漢字卻誤解詞義的情況，這種現(xiàn)象在專業(yè)選擇時(shí)也會(huì)出現(xiàn)，比如情報(bào)學(xué)，以及情報(bào)工學(xué)、社會(huì)情報(bào)學(xué)等，許多學(xué)生一看到情報(bào)這兩個(gè)字，就很容易聯(lián)想到類似國(guó)家安全、間諜、特工之類的概念，然而實(shí)際上日本大部分綜合性大學(xué)、理工科大學(xué)都設(shè)有情報(bào)學(xué)，難道這些學(xué)校都是專門培養(yǎng)特殊行動(dòng)人員的機(jī)構(gòu)嗎？當(dāng)然不是的···

日語(yǔ)里的信息科學(xué)，能夠看作是資訊學(xué)科的含義，信息工程學(xué)便是電子科技、電腦科學(xué)等學(xué)科，社會(huì)信息學(xué)則近似于信息構(gòu)造或者傳播學(xué)科，輪流而談，還有人類學(xué)，也是令眾多學(xué)子感到困惑的學(xué)科，其實(shí)它囊括了諸如環(huán)境、社會(huì)、心思、教導(dǎo)等學(xué)科門類，是眾多學(xué)子能夠挑選的學(xué)科，所以，學(xué)子們?cè)谶x定學(xué)科時(shí)，不要憑借個(gè)人的主觀想法去臆斷一個(gè)學(xué)科的性質(zhì)，務(wù)必進(jìn)行周全的查詢。

2. 因?yàn)閲?guó)情不同而沒有對(duì)應(yīng)專業(yè)。

早先提及過，大學(xué)的學(xué)科安排與其所在地域緊密相連，例如日本的福祉學(xué)科，它屬于社會(huì)科學(xué)范疇，通俗來講就是以處境不利的群體為服務(wù)對(duì)象，致力于緩解社會(huì)各群體間的差距，許多學(xué)子或許聽過這個(gè)學(xué)科，卻常將其與看護(hù)、護(hù)理等工作混淆，實(shí)則兩者相去甚遠(yuǎn)，日本推行“福利社會(huì)”理念后，該學(xué)科才得以興起，然而至今，此學(xué)科在我國(guó)尚屬少見，開設(shè)院校寥寥無幾，若有志于此的同學(xué)，不妨加以考慮。諸如歷史學(xué)科、政治領(lǐng)域、教育行業(yè)、法律學(xué)科等，均帶有顯著的地域?qū)傩裕阍趪?guó)內(nèi)修讀的學(xué)科方向在日本并不存在，遭遇此類境況的學(xué)生，我們建議你結(jié)合個(gè)人情況以及學(xué)科特點(diǎn)，審慎思考是繼續(xù)在國(guó)內(nèi)深造還是調(diào)整學(xué)科方向赴日學(xué)習(xí)，當(dāng)然也存在極為特殊的情形，譬如立志鉆研中醫(yī)學(xué)問的學(xué)生，相較于日本，國(guó)內(nèi)的環(huán)境更為適宜。

3. 因?yàn)檠芯糠较虿煌荒苓x擇專業(yè)。

此類情形常見于準(zhǔn)備攻讀碩士的學(xué)生群體東京大學(xué)，隨著學(xué)習(xí)層次的提升，學(xué)科領(lǐng)域會(huì)變得愈發(fā)細(xì)致，即便屬于相同學(xué)科，個(gè)人的研究課題也可能與導(dǎo)師的研究方向存在差異，此類現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)，不過并不復(fù)雜，且容易處理。若你從大二或大一起就打算赴日深造，務(wù)必提前選定目標(biāo)院校及導(dǎo)師，確保本科學(xué)習(xí)與研究?jī)?nèi)容契合導(dǎo)師的研究方向，如此一來，待大三、大四正式提交申請(qǐng)時(shí)，便不會(huì)遭遇專業(yè)方向與心儀導(dǎo)師不匹配的窘境。要是申請(qǐng)啟動(dòng)后你才發(fā)現(xiàn)沒提前準(zhǔn)備，也無需焦慮，日本有眾多專業(yè)對(duì)口的杰出學(xué)者可供挑選，最終一定能找到最契合你的那一位。

4. 因?yàn)椴]有對(duì)應(yīng)專業(yè)。

偶有情形，憑借細(xì)致探求，或許能覓得契合自身學(xué)業(yè)方向，然而有時(shí)，恒心無法化解所有困境，畢竟無人能尋得本不存在的領(lǐng)域，諸如日本高校里的日語(yǔ)學(xué)科之類……每逢研究生招生時(shí)節(jié)，常有國(guó)內(nèi)日語(yǔ)學(xué)科背景的學(xué)子，就個(gè)人學(xué)業(yè)方向咨詢相關(guān)事宜，在國(guó)內(nèi)日語(yǔ)被視為一種外來語(yǔ)言，但在日本，該學(xué)科卻成了所有赴日求學(xué)者必備的基礎(chǔ)條件……即便專業(yè)領(lǐng)域存在偏差，亦未能阻礙日語(yǔ)學(xué)科背景學(xué)生赴日深造的決心，他們究竟選擇了哪些其他學(xué)科呢？人文社科類學(xué)科包含文學(xué)藝術(shù)、文化研究、歷史學(xué)、教育學(xué)、國(guó)際交流等，因此假如認(rèn)為日語(yǔ)學(xué)科束縛了個(gè)人發(fā)展，那么根本原因在于個(gè)人自我設(shè)限，與其糾結(jié)于本專業(yè)的問題，不如放寬心態(tài)，考察這些學(xué)科中哪個(gè)更契合自身特質(zhì)吧~此外建議有條件的學(xué)生，由于日本國(guó)內(nèi)缺少相應(yīng)的日語(yǔ)學(xué)科設(shè)置，在校階段可以選修自己鐘情的第二學(xué)位，如此便不會(huì)遭遇發(fā)展瓶頸，日語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以放心選擇~

5. 因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)校的獨(dú)特體制而找不到對(duì)應(yīng)專業(yè)。

國(guó)內(nèi)外高校在學(xué)科設(shè)置上差異顯著，國(guó)內(nèi)各校之間也存在諸多不同之處，例如日本便有兩所藝術(shù)風(fēng)格迥異的大學(xué)，分別是東京大學(xué)和筑波大學(xué)。知道一些情況的人會(huì)明白，剛進(jìn)入東京大學(xué)學(xué)部時(shí)，并不是直接分到某個(gè)特定專業(yè)，而是先歸入文科的三個(gè)組別或理科的三個(gè)組別，實(shí)際上，這兩大類在東大屬于一個(gè)獨(dú)特的學(xué)部，即教養(yǎng)學(xué)部，每位新生都會(huì)被分配到這兩個(gè)學(xué)科下的六個(gè)組別中，完成兩年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后，再依據(jù)考試成績(jī)，確定各自最終要學(xué)習(xí)的專業(yè)方向。