更新時間：2024-10-06 16:32:27作者：留學之路
威斯康辛大學全球健康專業學習課程涵蓋生物科學和公共衛生，為學生提供疾病和流行病學、食品系統、環境流行病學、食品系統、環境健康以及公共衛生和政策方面的基礎知識。
讀完該專業，在讀學生可以收獲豐厚的知識，包括：
(1)描述所有生命、環境和地球的健康、福祉和可持續性現狀。
(2)對比本地和本州的健康和環境狀況與國家、國際及地區的健康和環境狀況。
(3)從全球疾病負擔的角度量化健康挑戰、人類發展指數，以及與可持續發展目標和地球健康邊界相關的指標。
(4)評估當代改善全球公共衛生和可持續發展的倡議和計劃的優缺點。
(5)使用社會經濟和政治框架來描述健康挑戰，并展示社會意識。
(6)展示團隊合作與領導、道德行為、跨文化交流所需的人際交往與溝通技能。
(7)運用系統方法分析與以下方面有關的復雜關系，并描述與可持續系統和生存相關的挑戰和機遇。
根據官方介紹到，威斯康星大學全球健康專業畢業學生可以成為醫療保健專業人士，充分了解影響患者健康的系統。他們可以成為流行病學家或學術界、政府機構的研究科學家，或社區衛生專業人員，為政府機構或非政府組織從事政策、教育或交流工作。
參考：
1、國際組織：畢業生可以在國際組織如世界衛生組織(WHO)、聯合國兒童基金會(UNICEF)、世界銀行等就業。他們可以參與全球衛生政策的制定和實施，推動全球衛生發展的議程，為國際衛生合作做出貢獻。
2、政府部門：畢業生可以在各級政府的衛生部門、外交部門或發展援助機構就業。他們可以參與衛生政策的制定、衛生系統的改革與管理，以及衛生援助項目的實施與監督。
3、非政府組織(NGO)：畢業生可以在國內和國際的非政府組織從事全球衛生領域的工作。他們可以參與衛生項目的策劃、實施和評估，推動基層醫療服務的發展，提升弱勢群體的健康水平。
4、研究機構：畢業生可以在大學、研究機構或政府機構的研究部門從事全球健康研究工作。他們可以參與流行病學調查、健康政策研究、衛生系統評估等項目，為全球健康問題提供科學依據和政策建議。
5、醫療機構：畢業生可以在國內和國際的醫療機構從事全球衛生方向的工作。他們可以參與醫療援助項目、傳染病控制和預防工作，提供醫療服務和衛生教育，支持衛生系統的發展和改善。
6、跨國企業和社會企業：畢業生可以在跨國企業或社會企業從事與全球健康相關的工作。例如，參與醫療器械和藥品的研發與銷售，推動可持續發展和社會責任的健康項目。
7、學術界和教育機構：畢業生可以選擇在大學或教育機構從事全球健康學科的教學和研究工作，培養下一代全球健康專業人才。
1、教師和講師職位：
杰瑞·巴拉克，植物病理學系
凱里·庫恩，細菌學系
科琳·恩格爾曼，人口健康科學系
Joshua Garoon，社區與環境社會學系
理查德·凱勒，醫學史和生命倫理學系
Susan Paskewitz，昆蟲學系(系主任)
Jonathan Patz，全球健康研究所
保羅·佩帕德，人口健康科學系
Daniel Phaneuf，農業和應用經濟學系
營養科學系的Sherry Tanumihardjo
帕特里克·雷明頓，人口健康科學系
瓦倫丁·畢加索·里索，農學系
Devika Suri，營養科學系
莫妮卡·懷特，社區與環境社會學系
2、咨詢中心基礎職員：
Todd Courtenay，顧問兼副主任
梅根·朱諾，顧問
Devika Suri，顧問和教師