更新時(shí)間：2024-10-06 16:08:27作者：留學(xué)之路
一、斯坦福大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目推薦
1、2年的MS教育數(shù)據(jù)科學(xué)碩士項(xiàng)目
EDS 計(jì)劃將現(xiàn)代數(shù)據(jù)科學(xué)分析和計(jì)算方法與對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)校和教育政策的深刻理解相結(jié)合。憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，該計(jì)劃培養(yǎng)了第一代教育數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者。
2、1年的MA國(guó)際比較教育碩士項(xiàng)目
ICE/EPA 在瞬息萬(wàn)變的全球背景下解決欠發(fā)達(dá)國(guó)家和工業(yè)化國(guó)家的教育實(shí)踐。學(xué)生從比較的角度研究欠發(fā)達(dá)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育規(guī)劃等問(wèn)題。主要研究項(xiàng)目的要求為學(xué)生提供了發(fā)展優(yōu)秀研究技能的機(jī)會(huì)。
3、1年的MS學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與技術(shù)碩士項(xiàng)目
LDT 將強(qiáng)大的當(dāng)代學(xué)習(xí)理念與新興技術(shù)相結(jié)合，以設(shè)計(jì)和評(píng)估學(xué)習(xí)環(huán)境、產(chǎn)品和項(xiàng)目。LDT 畢業(yè)生將他們的技能運(yùn)用到各種環(huán)境中，包括學(xué)校、博物館、研究機(jī)構(gòu)和教育技術(shù)公司。
4、9個(gè)月的MA政策組織與領(lǐng)導(dǎo)力碩士項(xiàng)目
POLS 強(qiáng)調(diào)在各種以教育為重點(diǎn)的組織中有效領(lǐng)導(dǎo)所必需的知識(shí)、理論和技能。學(xué)生設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)是K-12 前教育、非營(yíng)利領(lǐng)導(dǎo)、政策分析、高等教育或這些廣泛領(lǐng)域的組合。
5、1年的MA師范教育碩士項(xiàng)目
STEP 提供初級(jí)和次級(jí)路徑。這兩個(gè)項(xiàng)目都獲得了加利福尼亞州的教師認(rèn)證，并且都需要在學(xué)校進(jìn)行密集的、有監(jiān)督的實(shí)踐，以及專注于前沿的校本研究的學(xué)術(shù)課程工作。
二、斯坦福大學(xué)教育學(xué)院介紹
教育學(xué)院(Graduate School of Education)雖然叫研究生學(xué)院，但除了提供研究生課程以外也提供本科課程、本科榮譽(yù)課程。
該學(xué)院提供了和其他學(xué)院聯(lián)合學(xué)位、跨學(xué)科課程等綜合項(xiàng)目。學(xué)院主要有三大學(xué)術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)，分別是課程研究和教師教育(CTE)、發(fā)育與心理科學(xué)(DAPS)、和社會(huì)科學(xué)人文科學(xué)和跨學(xué)科的教育政策研究(SHIPS)。
學(xué)院的宗旨是通過(guò)教育改善生活，并以開(kāi)展突破性的研究和示范性的教育培養(yǎng)杰出的教育領(lǐng)導(dǎo)者為使命。學(xué)院致力于實(shí)現(xiàn)全人類最公平有效的學(xué)習(xí)。