更新時間：2024-10-06 16:05:43作者：留學之路
一、美國西北大學公共衛(wèi)生碩士項目介紹
該專業(yè)不僅培養(yǎng)學生公共衛(wèi)生相關知識，更打破了與其他專業(yè)領域之間的界限，強調數(shù)據(jù)和分析技能。畢業(yè)生將準備好在地方、國家和全球范圍內應對復雜的公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)。專業(yè)多元化的學習主體包括醫(yī)生、護士、專職醫(yī)療人員、物理和社會科學專家以及社區(qū)健康研究的領導者。
由于學生的多元化，為了更好地滿足學生的不同需求，MPH專業(yè)分為全時(Full-time)和半時(Part-time)兩種模式：
全時課程歷時12個月可以完成，適合進入學術或職業(yè)生涯下一階段之前尋求強化學習和實踐經(jīng)驗的學生。雖然有些課程在白天提供，但全日制課程的大部分課程僅在晚上提供。
半時課程大約2年可以完成，用于滿足在職人士，和白天有其他學術課程學生的需求，因此課業(yè)都安排在晚間。
除了以上兩種模式外，專業(yè)也錄取那些為了豐富專業(yè)知識，或者完成資助培訓部分的非學位學生(Non-Degree Special Students)，這些學生也必須按步驟進行專業(yè)的申請，不過他們可以選擇進入任何學期直接開始課程。
二、美國西北大學公共衛(wèi)生碩士課程設置
MPH專業(yè)下分四個小方向：社區(qū)健康研究、流行病學、通才或全球健康。其中只有流行病學方向只有全時且夏季開課，其他方向全時的學生是夏季開課，半時學生是夏季或秋季開課。
不同研究方向專業(yè)的主要課程雖然相同但還是有各自的側重點，下面就挑幾門基本公共的主修課程為例來介紹：
1.Behavior, Society & Health(行為、社會與健康，1學分)
該課程主要教授學生分析社會結構、技術、文化和人口對健康、疾病和健康行為模式的相互作用。側重于應用行為改變理論來解決健康和公共衛(wèi)生問題，包括階段性的變化、如何預防復發(fā)、以及初級保健和社區(qū)設置中的社會宣發(fā)/營銷方法。
2.Introduction to Biostatistics(生物統(tǒng)計學概論，1學分)
該課程側重于對描述性統(tǒng)計、探索性數(shù)據(jù)分析的原理、基本概率、假設檢驗、相關性、簡單線性回歸和方差分析的基礎知識學習。所有課堂使用例子，都是這些方法在醫(yī)療和健康領域的應用。
3.Environmental Health Sciences(環(huán)境健康科學，1學分)
該課程主要對暴露在受到生物/化學/物理試劑污染的空氣/天氣/食物/工作場所等環(huán)境下，會造成的健康后果進行了分析，并做了廣泛的背景介紹。
4.Introduction to Epidemiology(流行病學概論，1學分)
該課程主要會給學生介紹流行病學及其用途，包括疾病發(fā)生的測量、常見的數(shù)據(jù)來源和類型、重要的研究設計和流行病學研究中的錯誤來源。
5.Foundations of Public Health I &II&III(公共衛(wèi)生基礎I&II&III)
在入學的第一年，所有 MPH 學生都必須修這個3學期的課程。學生在春季學期獲得一個學分。“基礎”課程側重于教授學生公共衛(wèi)生實踐中所必需用到的知識和技能。所有“基礎”課程采用案例教學法，涵蓋公共衛(wèi)生教育委員會 (CEPH) 的 12 個 MPH 教育所需的知識目標。
由于課程較多，篇幅有限，留學網(wǎng)zane老師就不在此一一介紹，對課程設置感興趣的朋友可以直接前往官網(wǎng)查看全部課程內容。
三、美國西北大學公共衛(wèi)生碩士申請要求
文書
兩封推薦信：可以來自代課老師或實習中的上司等
本科成績單：本科如果在非美國或加拿大內就讀，需要通過World Education Services進行成績單認證
語言成績：母語非英語的申請者要求托福100+/ 雅思7.0+，美本或在英語為主要教學語言的機構完成4年本科/研究生，可豁免
GRE(非必須提交)
面試：有的學生可能會收到電話或實地面試邀請