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高中教育質(zhì)量是衡量一個地區(qū)教育質(zhì)量的重要標(biāo)桿。它關(guān)系到許多家庭的切身利益，受到全社會的廣泛關(guān)注。

近年來，普寧市持續(xù)加大優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境的投入，深化普通高中教育重點環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域改革，全心全意推動縣普通高中發(fā)展，著力打造高中學(xué)校高質(zhì)量、特色化、多元化發(fā)展新格局。

緊緊圍繞“把普寧教育打造成粵東地區(qū)有地位、有影響力、有品牌的高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿”的目標(biāo)，普寧市第二中學(xué)、普寧市華僑中學(xué)、普寧市第一中學(xué)、普寧市三中中學(xué)、普寧市興文中學(xué)、普寧市大坪中學(xué)全力打基礎(chǔ)，強化改革，提高師資，打造特色。擴大了高中教育的容量和質(zhì)量，形成了“各有各的美，美有共享”的良好局面。

學(xué)生的校園生活豐富多彩。

普寧市第二中學(xué)

高舉發(fā)展旗幟 擦亮學(xué)校品牌

緊緊圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，普寧二中正乘勢而上，不斷樹立新形象，培育新亮點，推動學(xué)校教育教學(xué)高水平發(fā)展。

學(xué)校把全面提高教育質(zhì)量作為緊迫任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為重點，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量促發(fā)展、以質(zhì)量檢驗發(fā)展的意識。深入推進高中課程改革和高考綜合改革，全面實施新課程、使用新教材。構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選科運行機制，既滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要，又貼近辦學(xué)實際。加強教學(xué)改革研究，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強新高考背景下教與學(xué)方法研究，改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。建立優(yōu)秀教學(xué)成果推廣機制，引導(dǎo)教師選擇適合的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。完善質(zhì)量監(jiān)測機制，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的教學(xué)診斷、評價和指導(dǎo)作用。加大考核力度，公平客觀地使用考核結(jié)果。充分發(fā)揮績效考核的引導(dǎo)作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

建設(shè)一支專業(yè)水準(zhǔn)的教師隊伍，是實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。普寧二中嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)，用好編制制度，根據(jù)中高中教師布局調(diào)整情況，按學(xué)年動態(tài)調(diào)整流動人員編制以及學(xué)校學(xué)生規(guī)模的變化。優(yōu)化師資資源配置，統(tǒng)籌師資配置，著力解決學(xué)校結(jié)構(gòu)性短缺問題。完善教師激勵機制，完善績效工資管理辦法，合理確定學(xué)校績效工資總額，績效工資內(nèi)部分配向優(yōu)秀人才傾斜。加強師德師風(fēng)建設(shè)，落實新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項規(guī)范，充分發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用。依托“三個”工程總體目標(biāo)要求和建設(shè)規(guī)劃，以培養(yǎng)“名師”、“名班主任”為重點，以培養(yǎng)師資隊伍為抓手，著力提升教師專業(yè)能力。廣大教師，加大名師培養(yǎng)力度。 ，同時積極補充和培養(yǎng)高水平師資，不斷提高教師教育教學(xué)水平。

學(xué)校把德育放在首位，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，建立健全德育評價機制。一方面，深入挖掘校園內(nèi)外文化資源，健全學(xué)校、家庭、社會良性互動機制，保障學(xué)生健康成長。增強德育工作的針對性和實效性，以點帶面，構(gòu)建特色鮮明的德育工作體系。加強校園管理，建立以學(xué)校骨干為成員的值班制度，責(zé)任到人，確保學(xué)校安全。另一方面，以校園文化建設(shè)為載體，不斷加強軟件建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，營造育人氛圍。以和諧校園建設(shè)為抓手，深入開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，讓優(yōu)秀的校風(fēng)、教風(fēng)培育優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使校園和諧、優(yōu)雅、充滿活力。

百年二中，以其耀眼的人文和教育精神代代傳承。普寧二中將遵循“培養(yǎng)立德樹人、全面發(fā)展的人”的教育理念和“守正氣、求創(chuàng)新、求實效”的工作理念，高舉發(fā)展旗幟，努力建設(shè)有責(zé)任、有成就、有品質(zhì)、有特色的學(xué)校。的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

普寧市華僑中學(xué)

弘揚莊世平精神，建設(shè)高品位校園文化

鐵峰以南、廉江河畔，有廣東省重點華僑學(xué)校、廣東省國家級示范普通高中、廣東省一級學(xué)校、廣東省普通高中教學(xué)一級優(yōu)秀學(xué)校——普寧華僑中學(xué)。這是普寧學(xué)子向往的著名華僑學(xué)校。

學(xué)校圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，始終把旗幟鮮明的政治貫穿于學(xué)校工作的各個方面，實現(xiàn)黨建與教育中心深度融合工作，推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

建設(shè)高品位的校園文化，人才輩出。學(xué)校緊扣時代主題，營造純潔正氣的文化氛圍。以“弘揚莊士平精神”為主線，以莊士平博物館為載體，推進文化內(nèi)涵建設(shè)；我們在“愛國、團結(jié)、勤奮、活潑”的校訓(xùn)精神基礎(chǔ)上，凝聚了“本純、正氣、真篤”的三風(fēng)、“傳承”的校風(fēng)、“師風(fēng)”的教風(fēng)。 “知識求實、仁慈篤行”的學(xué)風(fēng)，“認真思考、主動學(xué)習(xí)、明辨感恩”的學(xué)風(fēng)；創(chuàng)辦“莊世平班”，五育并重，提高學(xué)生核心能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會必備品格和關(guān)鍵能力的學(xué)生；加強文化宣傳陣地建設(shè)，積極開展社團活動，舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等，豐富校園精神文化生活。

德育是基礎(chǔ)，注重學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校以學(xué)生思想政治課程和主題班課程為載體，多措并舉提高學(xué)生政治思想意識和道德修養(yǎng)；構(gòu)建學(xué)校“高關(guān)懷”心理健康管理體系，細化網(wǎng)格化心理健康管理措施，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供保障，為創(chuàng)建全民健康教育特色學(xué)校和全國中小學(xué)國防教育示范學(xué)校。

教師是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的基礎(chǔ)。學(xué)校以“三個”工作為抓手網(wǎng)校頭條，依托“普寧市名校長蘇明龍工作室”、“廣東省賴英智名師工作室”、“廣東省陸海瓊名師工作室”，充分發(fā)揮致名校長、名教師、名師。班主任發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，深層次培養(yǎng)教學(xué)骨干，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍；成立學(xué)科中心組，以研究促教學(xué)，打造強大的教研隊伍，以廣東省新課程新教材實施綱要為指導(dǎo)，以項目研究為載體，以教師精品課程競賽為陣地提高教師課程改革和科研工作的整體水平。

把安全放在第一位，完善軟硬件設(shè)施。學(xué)校逐步完善校園內(nèi)各項配套設(shè)施，特別是加強后勤工作各環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督，加強食堂安全衛(wèi)生、食品檢測、服務(wù)態(tài)度、食品質(zhì)量等日常檢查，強化監(jiān)管。校園及周邊環(huán)境。安全大檢查為教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

接下來，普寧華僑中學(xué)將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特色，突破發(fā)展瓶頸，為將學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀普通高中的后備學(xué)校而不懈努力。

校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善。

普寧市第一中學(xué)

傳承百年遺風(fēng)，創(chuàng)建精品學(xué)校

普寧市第一中學(xué)始建于1920年，歷史悠久，底蘊深厚。目前，學(xué)校已發(fā)展成為普寧市規(guī)模最大的普通高中，擁有南北兩個校區(qū)，總面積近300畝。 2023年以來，學(xué)校不斷完善和改善辦學(xué)條件，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。后勤保障投入持續(xù)加大。學(xué)校面貌煥然一新，校園環(huán)境不斷美化，發(fā)展活力顯著提升，“百年名校”品牌熠熠生輝。

創(chuàng)新德育思維，塑造優(yōu)秀師德。致力于推進德育工作主體化、系列化、專業(yè)化普寧市華僑中學(xué)，學(xué)校成立了德育檢查管理小組，嚴(yán)格把控學(xué)生手機管理、宿舍管理、交通安全教育管理等，全面規(guī)范德育工作。學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)；舉辦“陽光班級”形象設(shè)計比賽、文明班級評選、舉辦“自律一中”征文比賽，開展課間體育和“陽光體育”活動，全面促進學(xué)生身心健康。加強師德師風(fēng)建設(shè)，在教研組長、年級組長、備課組長、學(xué)科聘任安排等選拔過程中，建立一套教學(xué)、科研、管理人員績效檔案。 .，堅持以過硬的技能和良好的工作作風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)具有“四個素質(zhì)”的好教師。

深化教學(xué)科研，提高質(zhì)量水平。學(xué)校利用“廣東省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范學(xué)校”的優(yōu)勢，創(chuàng)新校本培養(yǎng)模式，積極開展新課程教學(xué)改革和課題研究，實施分層教學(xué)的實踐探索。努力彌補人才培養(yǎng)的不足，有效提高教學(xué)質(zhì)量。大力培養(yǎng)一批名校長、名教師、名班主任、揭陽市學(xué)科帶頭人、揭陽市骨干教師等高水平教育人才，增強可持續(xù)發(fā)展軟實力。學(xué)校重視學(xué)科帶頭作用，充分挖掘優(yōu)秀學(xué)科資源，打造標(biāo)桿學(xué)科研究。近年來，各學(xué)科組開展縣級以上項目14項，完成項目10項。其中，省級項目《基于校本課程的青年數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究》被評為優(yōu)秀，《利用民教版高中生物》《學(xué)習(xí)新教材培養(yǎng)學(xué)生的實踐研究》 《科學(xué)思維》獲揭陽市教學(xué)成果一等獎，形成教學(xué)研究專著10余冊，字?jǐn)?shù)超過100萬字。

加強后勤保障，改善辦學(xué)條件。充分利用百年老校的校友資源，成立“普寧市第一中學(xué)校友會”。在普寧市委、市政府、社會各界人士、學(xué)校校友的大力支持下，普寧市一中努力升級軟硬件設(shè)施，改善辦學(xué)條件，配備講堂460套劇院座位，以及演講廳、學(xué)生宿舍和教師值班室的空調(diào)。 534臺、配套教室空調(diào)230臺，以及南校區(qū)足球場等設(shè)施建設(shè)，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量和師生學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

下一步，普寧一中將全面深化教育改革，切實加強學(xué)校管理和師資隊伍建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)配置教育資源，依托“百年名校”深厚的文化底蘊，打造多元校園文化，提升辦學(xué)內(nèi)涵，凸顯卓越辦學(xué)特色，進一步打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)高中教育品牌，全面推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

普寧市第三中學(xué)

“質(zhì)”與“量”并舉，打造素質(zhì)教育

近日，普寧市三中學(xué)生宿舍樓建設(shè)正如火如荼地進行。本項目將拆除舊宿舍樓，在原址上新建一棟12層宿舍樓，共有77間宿舍，可容納約900名學(xué)生，讓學(xué)生有一個更好、更舒適的生活環(huán)境。這也將使普寧三中的發(fā)展邁上新臺階。

這是普寧市三中落實教育高質(zhì)量發(fā)展部署要求的重要舉措。普寧三中貫徹“立德樹人、追求卓越”的教育理念，堅持“培根鑄魂”，加強科研，不斷增強育人實效。近年來，學(xué)校辦學(xué)水平逐年提高，社會聲譽日益增強。

培根鍛造靈魂，鍛造學(xué)生高層次人格。一方面普寧市華僑中學(xué)，學(xué)校加強思想引導(dǎo)，鼓勵每個學(xué)生選擇“一所喜歡的大學(xué)，一個競爭對手，一個人生格言”，掛在走廊上，鼓勵學(xué)生不斷前進。通過制定班級誓言并講述他們最崇拜的名人的故事，引導(dǎo)學(xué)生將他們的總體愿望具體化為實際目標(biāo)。組織學(xué)生選修校本課程《中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》，進一步強化目標(biāo)方向。另一方面，學(xué)校十分重視養(yǎng)成教育。每學(xué)年針對高中一年級、初一學(xué)生開展一系列“美麗青春”專題教育活動，如禮儀教育、行為習(xí)慣教育、經(jīng)驗分享會等教育活動。等，使學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣和性格。同時引導(dǎo)學(xué)生妥善處理學(xué)習(xí)與其他活動的關(guān)系，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

加強科學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)育人路徑。一方面，學(xué)校不斷推進教學(xué)改革，從培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力入手，使學(xué)生完成從掌握“知識”到獲得“能力”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的素養(yǎng)和素質(zhì)。能力。另一方面，作為普寧市三中教育集團董事長學(xué)校，學(xué)校依托集團教育平臺，扎實開展教學(xué)科研合作與交流。邀請云南省漢語特級教師姚曉華、專家任斌來校為集團成員學(xué)校教師進行優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)和班主任培訓(xùn)專題講座；組織教師到佛山市石門中學(xué)交流學(xué)習(xí)，幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校還與集團成員學(xué)校教師開展骨干教師展示等活動。通過廣泛的交流和討論，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進步。

教育高質(zhì)量發(fā)展需要“質(zhì)”和“量”兩個維度同步發(fā)展，才能達到高質(zhì)量狀態(tài)。接下來，普寧三中將在三個方面積極探索和實踐：改革教育模式，致力于學(xué)生自主發(fā)展；提高教育能力并致力于教師的專業(yè)發(fā)展；提升育人水平，致力于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)用“精致過程”保障“優(yōu)異成績”，著力打造“素質(zhì)教育”，力爭在新征程上寫下更加精彩的答卷。

綠色校園環(huán)境。

普寧市興文中學(xué)

根深蒂固——提供文化教育

普寧興文中學(xué)秉承“深根、踏實——有文化的教育”的辦學(xué)理念，踐行“自強不息、志在一流”的校風(fēng)，營造“陽光燦爛的校園文化”。 “大氣、高雅”，讓全校教師在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化和文明習(xí)俗的熏陶，順勢而為、勤奮工作，推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校因地制宜，利用資源，形成太極、足球、創(chuàng)客、對聯(lián)等特色校園文化。借助校園文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生身心健康成長。

為加強學(xué)校校園文化建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，普寧興文中學(xué)提出了“品質(zhì)+特色”的辦學(xué)理念。在保證和保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)了引入太極文化教育的切入點。活動。通過廣泛、豐富多彩的太極文化教育，培養(yǎng)學(xué)生平靜、平和的心態(tài)，讓青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞、體驗太極文化的獨特魅力。 2023年《簡化二十四式太極拳》參加中小學(xué)班際體育活動比賽榮獲一等獎；廣東省教育科學(xué)“十三五”項目“陽光體育下農(nóng)村中學(xué)太極拳教學(xué)管理”價值研究順利結(jié)題。 2021年，在太極特色文化方面，還被中華人民共和國教育部評為“第三批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校”。 “如果某件事物是精致的，它就能打動人。”經(jīng)過17年的培育和傳承，太極拳文化教育活動蓬勃發(fā)展。 “太極筑育，筑魂培根”已成為學(xué)校的一大特色。

除了獨特的太極文化外，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣和身心發(fā)展特點，為學(xué)生搭建了多個表達自我的平臺，如天才藝術(shù)俱樂部、藍森林文學(xué)俱樂部、英語歌曲俱樂部、舞獅隊、輪滑社等20多個學(xué)生社團和興趣小組。每天放學(xué)后，校園的各個角落都有社團活動，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。豐富多彩的社團活動激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在增強體質(zhì)、增長知識的同時釋放學(xué)習(xí)壓力，滿足心理需求。

一個有修養(yǎng)、具有光彩特征的人。 2023年普寧市第六屆“銀河珍珠灣杯”中小學(xué)生校園足球比賽中，普寧市興文中學(xué)男足、女足憑借頑強的斗志奮戰(zhàn)，雙雙奪得冠軍。他們再次成為繼2017年普寧市首屆“華美杯”中學(xué)生足球賽后奪得冠軍的“雙冠王”。在2023年揭陽市青少年第九屆學(xué)生足球（高中組）錦標(biāo)賽中，學(xué)校足球隊一路晉級決賽，榮獲高中女子組冠軍、高中男子組季軍。其中，高中女子足球隊于2018年奪得揭陽市冠軍，并代表揭陽市參加廣東省“省長杯”中學(xué)生足球聯(lián)賽，成為粵東地區(qū)第一支參賽的女子足球隊。經(jīng)過不斷的努力和訓(xùn)練，興文中學(xué)足球隊實現(xiàn)了從無到有、從強到強的質(zhì)的飛躍。

2022年以來，普寧市大力推進基礎(chǔ)教育階段公辦學(xué)校新建、改建、擴建。乘著這股東風(fēng)，普寧市興文中學(xué)藝術(shù)樓及女生公寓項目順利開工。經(jīng)過各方共同努力，藝術(shù)樓、女生公寓近期已完成主體施工，室內(nèi)裝飾及配套工程正在大力推進，力爭早日竣工投入運營。用于解決學(xué)生宿舍和藝術(shù)教室緊缺問題，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

普寧市大坪中學(xué)

打造具有山地辦學(xué)特色的完全中學(xué)

普寧市大坪中學(xué)始建于1958年8月，1968年開始辦學(xué)，是普寧市教育局直屬的一所完全中學(xué)。學(xué)校占地面積約3.9萬平方米，建筑面積約1.3萬平方米。現(xiàn)有28個教學(xué)班，學(xué)生1350人，教職員工102人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念，致力于創(chuàng)建一所具有山地辦學(xué)特色的完全中學(xué)。學(xué)校先后榮獲“揭陽市文明學(xué)校”、“普寧市先進基層黨組織”、“揭陽市一流學(xué)校”、“揭陽市學(xué)校管理示范單位”、“高考成績優(yōu)秀單位”等榮譽稱號”。

黨的建設(shè)引領(lǐng)道路，為國家培養(yǎng)人才。大坪中學(xué)以《普寧市教育系統(tǒng)加強黨的基層組織建設(shè)三年行動計劃》為行動指南，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強化教學(xué)思想政治建設(shè)切實做好全校師生黨史學(xué)習(xí)教育工作，引導(dǎo)廣大師生堅定不移聽黨話、跟黨走，傳承紅色基因、延續(xù)紅色血液。

立足教學(xué)科研，提高質(zhì)量。學(xué)校立足深化教學(xué)教研管理，緊緊圍繞“嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率”的目標(biāo)，以規(guī)章制度建設(shè)為抓手著力抓好教學(xué)教研工作，著力打造一支高素質(zhì)教師隊伍，全面提高了大坪中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

誠信創(chuàng)新，辦學(xué)特色。學(xué)校始終堅持“科研立校、特色強校”的指導(dǎo)思想。建有大坪中學(xué)校史館，編印校史冊子，傳承優(yōu)秀校園文化。同時，學(xué)校積極探索創(chuàng)新辦學(xué)方式，開展“文化藝術(shù)節(jié)”、“校運動會”等活動，打造“平中之聲”校園廣播，推進“小鐘琴”等特色教學(xué)”和“籃球”。通過文化傳承、探索創(chuàng)新、特色教育，全面培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

培養(yǎng)有道德的人，全面發(fā)展。學(xué)校貫徹落實《中小學(xué)德育工作指引》，以新一輪中小學(xué)德育績效評價為契機，以思想政治課等科目課堂教學(xué)為主陣地并以校園文化建設(shè)為抓手，全面落實“三全育人”體制機制，大力推進“五育并舉”，積極提高師生文明素質(zhì)，幫助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。

天道酬勤，春來繁榮，秋來碩果累累。大坪中學(xué)將不忘初心，全力推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為辦好人民滿意的良好教育而努力奮斗、奮勇前進。