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近日，央視網推出了強國教育《2024高招進行時》這一特別欄目，該欄目會邀請全國百所院校的代表以及專家做客央視網，集中于學校辦學特色、人才培養、專業解讀、最新招生政策、志愿填報、生涯發展規劃等方面來實施分享，以此助力家長和考生去讀懂大學，進而了解專業。本期欄目的嘉賓是北京語言大學（以下簡稱“北語”）招生辦公室的老師楊璐璐，他是北京語言大學外國語學部東方語言文化學院日語系的系主任榮元，還是韓語系的系主任喬文 。

精彩訪談內容速遞：

一所將中國語言文學，以及外國語言文學，還有區域與國別學當作學科高地，并且多學科協調發展的世界知名大學。

以下是改寫后的內容：楊璐璐指出，北京語言大學是由中國教育部直屬的重點院校 ，是新中國成立后創辦的、僅僅一所 、以“語言”來命名 、將傳播中國語言文化當作主要使命的國際型大學 ，一直有著“小聯合國”這樣的稱呼 。歷經六十多年的發展歷程 ，北京語言大學已然發展成一所 ，把中國語言文學 、外國語言文學 、區域與國別學這三個一級學科當作學科高地 ，以漢學與中國學 、語言科學 、國際中文教育作為特色的 ，多學科協調發展的世界知名大學 。

北語著重于思想的浸潤，強化文化的涵育，努力致力于培養具備國際視野以及深厚中華文化底蘊的復合型人才 。

楊璐璐：北京語言大學把立德樹人作為根本任務，秉持“德行言語、敦睦天下”的校訓，還有“愛國擔當、誠樸厚德、求真創新、開放包容”的大學精神，看重培育有專業知識、人文素養、國際視野、創新精神以及實踐能力的中外文化交流友好使者，以及各類優秀人才。北京語言大學圍繞這樣一種培養模式，即“國際化、語言+、全貫通、重培優”，著力去構建人才培養平臺。這個平臺以梧桐計劃人才實驗班作為代表，以國家拔尖基地班、拔尖人才實驗班作為引領，以通識課程、雙學位、輔修為基礎，以國際小學期、導師制和出國（境）培養項目等作為特色。

“語言+專業”的培養特色，服務國家戰略、滿足社會需求

楊璐璐：近些年來，北京語言大學于“新文科”理念之下，大力去發展新興學科以及交叉學科，著重突出優勢學科在拔尖人才培育里的示范與引領作用。今年，北京語言大學新開了一個實驗班，四個聯合學士學位，六個新專業。它們存在一個共同特性——以北京語言大學特色為立足點、服務國家戰略、滿足社會需求 。

傳播學(梧桐計劃人才實驗班)

北京語言大學國際傳播出版“梧桐班”受北京語言大學校長段鵬教授主抓，其緊密依照國家在人才培養體制改革層面的要求，匯聚北京語言大學六十多年辦學積累的優質教學資源,借鑒書院制模式，實現中外學生同堂講課、本碩博連貫培養;著重展開國際出版傳播的基礎理論探究，強化國際傳播實踐能力培育，是當前國際傳播出版人才培育的全新模式和全新探索。有望在國際組織、外交機構、跨國企業、媒體跟文化傳播等領域發揮重要作用的相關畢業生，會在未來國際傳播領域扮演關鍵角色，為構建人類命運共同體貢獻力量。梧桐班將在普通本科批次投放，叫傳播學(梧桐計劃人才實驗班)，不限選考科目，文理兼收。

“外語+專業”的聯合培養實驗班項目

北京語言大學同國內處于行業頂尖水平的兄弟院校進行了強強聯合，進而打造出了四個“外語 + 專業”的聯合培養實驗班項目，北京語言大學和北京科技大學聯合開設的西班牙語（涉外礦產資源人才實驗班），其目的在于響應國家“一帶一路”倡議以及資源安全戰略，去培養那種精通西班牙語且具備采礦工程專業知識的復合型人才，法語（涉外化工人才實驗班）是響應國家“一帶一路”倡議，結合國際化工行業需求，跟北京化工大學攜手打造的創新項目。塑造精通法語，且具備化學工程專業知識的精英人才，是本專業所致力于的事情。德語（涉外林業工程人才實驗班）由與北京林業大學聯袂進行打造，致力于培育精通德語以及木材科學與工程的復合型國際人才，其目是適應國家林業工程領域的國際合作需求。俄語（涉外油氣勘查人才實驗班）旨在響應國家能源安全戰略以及“一帶一路”倡議，與中國石油大學（北京）聯合培養掌握俄語和資源勘查工程知識的復合型人才。上述實驗班，皆是因服務國家戰略以及社會人才需求而產生，擁有廣闊的就業前景，具備良好的發展前景。

播音與主持藝術，其中包括中英雙語方向，國際組織與全球治理專業，數據科學與大數據技術學科，人力資源管理專業且側重于大數據應用方面，聽力與言語康復學專業 。

播音與主持藝術，其為中英雙語方向，此屬于藝術類專業范疇，報考者須播音主持統考合格，并且對英語成績有所要求，具體是單科成績不得低于100分 。

另外，存在國際組織跟全球治理專業，有數據科學以及大數據技術專業，包含新聞學（國際出版方向）專業，還有人力資源管理（大數據應用方向）方面的專業 。

聽力與言語康復學專業是最后一個，它是北京語言大學首個醫學類專業，它也是發揮言語聽覺科學方面優勢，它面對的是健康中國的戰略，該專業在本碩博階段在北京語言大學擁有相應的培養方向，它的師資力量很強。

以上這些專業，展現出了北京語言大學，那種“語言 + 專業”的培育特色，符合了國家對于國際化人才的需要，其前景相當不錯。

以學生為中心，實施“轉出不限、轉入考核”的轉專業政策

楊璐璐：北京語言大學對學生的學習興趣予以充分尊重，施行靈活的轉專業政策，此政策遵循著“轉出不限、轉入考核”原則，學生能夠在大一以及大二這兩個時段自行提出轉專業申請，只有借助當年轉專業方案去參加接收專業的考核之后才可以實現轉入，去年北京語言大學的轉入成功率處于80%以上，另外，北京語言大學還特意為學生給予輔修、雙學位之類的機會，能為那些學有余力或者對其他專業領域存有興趣的同學搭建起學習平臺 。

聚焦國際合作與交流，強化全球視野

楊璐璐提到的情況有，北京語言大學在咱們國家那里屬于中外語言教育以及中外人文交流關鍵窗口，它同一世界上78個國家還有地區的416所高校以及教育機構構建起了合作交流關聯，進而造就出全方位、多領域、深層次、具備顯著成效的對外開放辦學態勢。

北京語言大學每年平均都會派出差不多200名左右的教師前往國外去任教，每年平均會接收來自140多個國家或者地區總數達9000名的留學生來到學校學習，差不多有近百名的外籍教師會在學校里任教，每年接待外賓來訪的人次達到1500余人。五洲的學子在同一堂課上相互砥礪，多元的文化相互碰撞交融，從而形成了獨特的國際化校園環境。

來自北京語言大學的學生，有著相當多出國交流學習的機會，每年大概有500名在校學生，借助校際交換、國家公派以及自費項目等多樣渠道，走出國境去學習交流，與此同時，北京語言大學的阿拉伯語（涉外石油人才實驗班）、葡萄牙語（1+1+1+1）等專業，還把出國（境）學習融入到培養進程里面，充分施展學校國際化辦學具備的優勢，開拓學生的國際視野，提高學生的專業競爭力。

升學就業質量高，且向著越來越好的態勢持續發展，前往國家部委、大型企業任職的人數，有了大幅度的提高 。

楊璐璐：北京語言大學堅守“以學生為中心”的工作想法，構建起具備多層次、有著寬領域態勢的學生生涯發展開導服務體系。北京語言大學的學子憑借寬厚的人文素養，依靠精湛的專業知識，借助開闊的國際視野，憑借卓越的創新精神，靠著突出的實踐能成為各個行業里的出色人才；他們的所作所為深受各界的頌揚與稱贊、獲得各界的好評 。

本科畢業生的去向主要有以下三種：

國內升學方面，北京語言大學約有30%的畢業生會選擇在國內進行深造。在這些國內深造的畢業生里邊，選擇本校繼續升學的占據比例大概是40%。除了一直留下來在本校深造之外，北京外國語大學、上海外國語大學、對外經濟貿易大學、北京師范大學、中國傳媒大學、外交學院、中國人民大學以及北京大學皆是招錄我校本科畢業生去升學深造人數相對較多的高校 。

前往國外或者境外進行深造學習 : 在一年之中 , 大概有百分之三十的畢業生會選擇出國或者境外去進行深造 , 這些畢業生主要分布于英國、美國、香港、日本、西班牙等一些國家或者地區 。在出國或者境外進行深造的本科生當中 , 有接近百分之五十的畢業生去到了 QS 世界大學排名在前一百名的那些學校深造 , 這些學校涵蓋了劍橋大學、牛津大學、哥倫比亞大學、倫敦大學國王學院、曼徹斯特大學、愛丁堡大學、香港中文大學、悉尼大學、約翰霍普金斯大學等等 。

請你明確一下問題哦，比如對這段內容進行潤色、提取關鍵信息、根據其進行拓展等等呢？不然不太清楚你具體想要改寫后的句子達成什么樣的要求呀。你可以補充更詳細的需求，以便我準確為你改寫。 若只是單純按要求改寫，下面是改寫后的：就業方面，北京語言大學有將近半數的畢業生，他們選擇直接就業或者創業。這些畢業生就業的主要行業類別涵蓋機關部委、信息科技、教育科研、新聞媒體、金融商貿以及文創產業等。重點去向單位則包含外交部、國家稅務系統、各大銀行、中國土木工程集團、中國葛洲壩集團、四大會計師事務所、字節跳動、華為、快手、美團、百度、騰訊等 。

北京語言大學2024年招生規模擴大30%

考生們有更多機會，進入北京語言大學學習與生活，這意味著，北京語言大學今年的招生計劃大幅度增加，超過原規模總的30%，楊璐璐說 。

（一）北京語言大學日語系訪談速遞：

北語注重教學團隊建設，強化專業能力，提供師資保障

1979年成立的北京語言大學日語專業，是國家級一流本科專業，該專業重視專業建設，曾獲批教育部國家級特色專業建設點及北京市優秀本科團隊，其日語語言文學被列為北京市重點學科，北京語言大學日語專業于2017年成立教育部備案日本研究中心。當下，北京語言大學日語專業開設了日語專業方向以及日英復語專業方向，并且該專業設置有碩士點與博士點，會招收日語語言學方向的碩士和博士，也會招收日本文學方向的碩士和博士，還會招收日語教育方向的碩士和博士，以及翻譯學方向的碩士和博士，以此為國家培育高層次人才。

從師資力量來看，北京語言大學的辦學專業中，日語專業的師資配備是相當雄厚的，在2024年5月這個時間節點上，該專業里面中國任教教師有12名，這其中教授的數量為5名，副教授是3名，負責講師工作的有4名，并有和日本國籍相關的外教3名 。來自中國的教師，分別于北京大學、北京外國語大學、北京師范大學等國內高校，以及東京大學、慶應義塾大學、御茶水女子大學、名古屋大學、一橋大學、京都國際日本文化研究中心等日本知名學府和研究機構，獲取了博士學位，當下博士學位獲得者所占比例是100%，并且所有中國教師都擁有一年以上留日學習及進修的經歷。同時，該專業教師在科研一線十分活躍，在國內外核心期刊發表了多篇文章，參編了國家級規劃教材，出版了多部著作，參與并主持了多項國家級及省部級課題研究。此外，北京語言大學日語專業聘請了日本前首相鳩山由紀夫擔任榮譽教授，廣島大學副校長佐藤利行擔任客座教授。

總的來說呢，北京語言大學有日語專業，它為培育具備國際化視野以及跨文化交際能力的人才，給予了強有力的師資保障 。

多元文化浸潤，加強通識教育，培養國際視野的綜合型人才

榮元：北京語言大學被稱作有著“小聯合國”之稱，其文化理念具備多元化特點，這一特點同樣對日語專業學生的培養造成影響。北京語言大學日語專業始終貫徹多維度的教學理念，在培育學生知識素養之際，也極為著重對學生思辨能力以及跨學科、跨國別思考問題能力的培育，致力于造就更多擁有家國情懷、全球視野以及專業本領的綜合型人才。

創新教學模式，開設日英復語班，培養高水平日英雙語復合型人才

榮元：北京語言大學日語專業秉持這樣的原則，即低年級著重強化語言基礎以及實踐能力，高年級把培養專業素質、拓展專業知識當作中心，在1年級至2年級時段，設有日語精讀課程，還有日語視聽課程，存在日語會話與寫作課程，包含日語閱讀與寫作課程，具備跨文化交際課程，擁有日本概況等核心課程。到了3年級至4年級進入專業高級階段以后，開設了必修課，像日語口筆譯課程，有演講與辯論課程，在日本文學史等課程。北京語言大學日語專業，為滿足學生個性化需求與興趣，提升學生專業水平及競爭力，開設不同方向專業選修課供同學選擇，有同聲傳譯課程，有日語教育課程，有日本社會課程，還有國別與區域專題研究等特色課程。

再有，就日英復語班致力于培育高水平日英雙語復合型人才的目標而言，日英復語班于開設上述那些課程的基礎之上，增添設置英語精讀課程，增添設置英語聽說課程，增添設置英語會話與會寫作等核心課程，在日英復語班步入高級階段之際，還會開設英漢互譯課程，開設英語高級聽說課程，開設英美文學等課程。

國際化辦學的水平很高，跟日本的許多機構以及大學構建了友好合作的關系，進而拓展學生的國際視野 。

將其改寫為：榮元稱，北京語言大學給學生營造了多語言且涵蓋多文化相互交融的學習環境，在此環境里，學生擁有著更多能夠接觸日語母語者以及其他國家留學生的可能，進而體驗不一樣國家的文化，這對于學生去拓展視野以及鍛煉口語而言，均有著相當良好的助力 。

同一時間，北京語言大學日語專業當下跟日本好多機構、大學構建起了友好合作關系，給學生予以高比例的出國留學時機。北京語言大學日語專業能選擇的學校存在大阪大學，東京外國語大學，關西外國語大學，金澤大學，高知大學，山梨學院大學等日本諸多知名院校 。另外，北京語言大學是國內率先開設日語2+2合作辦學模式的院校，它和杏林大學、帝京大學、關西外國語等好多院校建立了2+2合作項目，參與這個項目的學生畢業后能夠拿到經濟、金融、法律等雙學歷學位。當下，每年大約有超過三分之一的學生能夠得到一年交換留學的機會，還有近三分之一的學生選擇參加2+2合作項目呢。

日語專業畢業生升學深造規模和質量持續上升

榮元：北京語言大學日語專業給學生建造起了全方位的發展平臺，在就業實習這塊北京語言文化大學，北京語言大學日語專業踴躍地同海淀區教科院等機構、單位、企業展開合作，盡力為學生給予就業以及實習的機會，北京語言大學日語專業往屆畢業生多數會選擇考研或者出國留學，像是前往東京大學、京都大學、早稻田大學等日本知名學府以及倫敦大學、牛津大學的研究生院去進修，也有一部分畢業生在中國家部委機關、中國或日本的大型企業任職。

總歸而言，畢業生自身綜合素養良好，專業知識功底扎實堅韌，對國際慣例有所熟知把握，對外語的應用水準頗高突出顯眼，跨文化交際的能力較強顯著，過去歷屆的畢業生很受各種不同社會行業的歡迎喜愛，在就業層面呈現出高質量就業態勢持續朝著好的方向發展延展。

（二）北京語言大學韓語系訪談速遞：

強化學術研究能力培養，在國內同類學科中具有明顯優勢

喬文稱，“朝鮮語”乃教育部學科目錄里的專業名稱，北京語言大學開立的是朝鮮語專業，然而實際培養導向為韓國語。北京語言大學朝鮮語專業存有2名韓國籍專家，其畢業生于工作里也能夠勝任朝鮮語的相關工作，像駐外使館或者駐外新聞機構 。

中韓兩國于1992年建立外交關系，北京語言大學的朝（韓）專業在1995年得以成立，它屬于國家級一流本科專業建設點。北京語言大學朝（韓）專業的師資力量十分雄厚，當下存在9名專職教師北京語言文化大學，其中有2名教授，1名副教授，2名韓國籍專家，4名講師。北京語言大學朝（韓）專業的學科帶頭人崔順姬教授身為教育部非通用語種類教指委委員。

2006年起始，北京語言大學朝（韓）專業開啟碩士研究生的招生工作，2013年起始，又開展了博士研究生的招生事宜，外國語言文學一級學科碩博士點對本科生教學起到有效支撐作用，完善的學科建設為本科生教學給予有力的科研方面的支撐 。

注重國際合作與交流，為學生提供多元化培養模式平臺

（一）2+2合作辦學項目，學生畢業可獲得中韓雙學歷學位

喬文稱，北京語言大學擁有“小聯合國”的優勢，其朝（韓）專業和韓國十多所高校保持著緊密的交流合作，韓語專業多數學生在就讀時能申請出國交換，還能申請2+2聯合培養項目，大二結束后去韓國高校插班就讀其他專業，畢業后可獲取兩校的學位證書 。

（二）開設國內外網絡同步課程

開展國內外網絡同步的課程，自去年起，每學期都會邀約韓國高校的教授或者專家前來進行線下講座或者授課，學生即便不出國門，也依舊能夠共享國外的優質學術資源，學習最前沿的學科信息 。

（三）設有“區域國別與國際組織拔尖人才實驗班”

北京語言大學的朝（韓）專業，憑借教育部備案的朝鮮研究中心作平臺，本科生教學層次多樣豐富，語言、翻譯、國別區域文化一同發展。北京語言大學外語學部設有“區域國別與國際組織拔尖人才實驗班”，學生在學習韓語專業之際，能學習區域國別方面知識，培養出跨文化視野，為拓寬就業去做準備。

（四）強化學術研究能力培養和實踐教學

北京語言大學朝（韓）專業，滿懷熱忱并積極主動地投身于海內外相關學術方面的交流活動貝語網校，以此來盡力且充分地拓寬本科生的學術視野范圍。北京語言大學朝（韓）專業，曾經在多個不同的時間節點，多次接受外交部以及宋慶齡基金會的鄭重委托，負責接待韓國青年訪問團隊。同時，該專業還承擔起承辦中韓青年專業領域論壇搭建和組織工作。韓語專業的學生們，借助與韓國當地學生在各類學術相關具體活動過程中的深入交流互動，對于中韓兩國之間在廣泛學術研究探討層面，以及中韓語言、文化細致對比等諸多特定領域方面,皆衍生并且萌生出了一系列全新面貌的認知觀念。

韓語專業畢業生升學深造規模和質量持續上升

韓喬文：北京語言大學朝（韓）語專業畢業之人；擁有出色的韓語聽、說、讀、寫、譯等能力；于就業進程里呈現出了極強的競爭力；大多數畢業生會挑選在國內或者國外的知名學府去繼續深造；或者在國家各個部委、大型企業等工作崗位上謀取職業 。循著畢業生就業追蹤狀況而言，北京語言大學朝（韓）專業自創辦二十多年來，有60多位畢業生于外交部、中聯部、邊 檢、海關、出入境管理、公安機關等國家機關事業單位開展與朝韓有關的工作；有將近30位身處高等學府；其余大部分畢業生散布在SK、三星、現代等韓國企業，和阿里巴巴、嗶哩嗶哩、字節跳動等互聯網企業當中。

北京語言大學，其朝（韓）專業，每年到了大二階段，便會存在外交部遴選名額，那些品學兼優的學生，能夠借助遴選進入外交部去工作，經過培訓之后，大四畢業時便可正式入職。從2020年開始，北京語言大學的朝（韓）專業，已然連續有4名學生成功通過了外交部遴選，馬上就要為祖國外交事業奉獻力量了。

另外，北京語言大學朝（韓）專業，每年大概有 10 名大四同學，通過保研或者考研等途徑，進入北京大學、北外、上外、經貿、南師大、中國傳媒大學等國內高校，進而繼續完成深造。并且，還有一部分同學，會憑借北京語言大學的國際化優勢，選擇申請英國、美國、韓國、香港等國家以及地區的高校，以此繼續進行深造。

寄語：

最為有利的保障，是北語所提供的，有著雄厚教學師資的一流學科專業，和具備優質育人平臺。既定之下梧桐樹，惟待鳳凰降臨！我們十分誠摯地歡迎每一位具優學子報考北京語言大學，我們于北語梧桐大道處等各位到來！