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多般情形下，國際學校之名號，不過是個噱頭，向于星巴克里邊嘬拿鐵邊同友人炫耀“小凱文”上小區(qū)中最佳學校之手家長，征取高至天際的學費，上海版上有人講，“此迎合了中國中產欲展露優(yōu)越性之普遍需求。”

無從得知說這話是中國人還是外國人，但它得到的贊同是最多的。

向身邊幾個家長詢問會不會讓孩子上國際學校，詢問為何會選擇國際學校，超過一半的人，只會提到英語，只會提到留學，只會提到學費貴這三個關鍵詞，而像IB，而像A-level，而像AP等國際課程，還有選擇進入國際學校的時機，還有選擇進入國際學校的途徑等等，基本上一問三不知，更不用提如何判斷一所學校是合格的國際學校，更不用提教師是否符合規(guī)定了。

像“讀國際學校，去上海”里頭那幾個把選校工作做得十分充分、陪著孩子念書的家長數量不多，即便就是他們，也有一些是在入門以后才開始逐步摸索。現實里多數情形就如同上面所講的那般，“當我們在探討國際學校的時候，我們并不曉得在探討什么”。

依據新學說所做的統(tǒng)計，2018年是這樣一年，民辦國際學校在數量方面首次超過外籍子女學校與公立學校國際部的總和，外籍子女學校和公立學校國際部，它們各自分別代表著國際學校在我國發(fā)展的起始階段與普及階段，而如今，占據了超過一半份額、大約有426所的民辦國際學校成為了新的主流。

民辦國際學校蓬勃發(fā)展，這得益于鼓勵民辦學校的政策利好，以及中產崛起所帶來的旺盛消費能力，華創(chuàng)證券估計我國國際學校行業(yè)規(guī)模為560億元，而整體空間有3300億，其尚處于供小于需的狀態(tài)。

一所合格的民辦國際學校，最少也得具備辦學許可，還得有學術機構的官方認證，以及與規(guī)模相對應的教師資源，新學說統(tǒng)計的426所學校是符合這個最低標準的，穩(wěn)定輸出優(yōu)質教育的學校當然不能僅僅滿足于這三個條件。

在現實當中，即便辦學開始的時候，有著良好的條件，可是很多學校，也會漸漸地退化。

中國法制報社在去年所發(fā)表的名為“國際學校調查”的那一篇文章當中明確聲稱，國際學校里頭的課程項目在經過考核并且通過之后，一般情況下是不會在管理這一方面以及運營這個范疇之上遭受到負責考核的機構的過問的。

一個學生，自稱在蘇州的一家國際學校上學，該國際學校與英國某大學合作辦學，這個學生吐槽說，學校在2016年時處于“課程OK、設施不錯、老師很好”的狀態(tài)，然而因為2020年要與英方結束合作，情況突然急轉直下，出現外籍教師離開，不懂英語的中方管理層接手，教學場地嚴重縮水，要求提前預繳每學期約7000多美元學費，以及隨意更換課程等等情況。

從從業(yè)者視角來講，把認證僅當成招生一個工具，后續(xù)持續(xù)運營存在困難的這類例子并非沒見到過。有個愛爾蘭外教向同行交流講，難以確定他所在學校究竟貪了多少金額，但能明確的是家長沒得到和學費相匹配的價值 。

許多國際學校于教學方式方面極為落后，致使一些有心成為優(yōu)秀教師的外教，不得不放棄相對較高的薪資，選擇離去，“……出于自我保護的目的而離開。他們意識到，倘若留下來太久，會讓自己被困于此，回到英國后便當不了老師了。”

憑借國籍、戶口以及高昂學費，外籍子女、公辦國際部和頂級民辦國際學校構成了相當高的準入門檻，進而吸引來了最優(yōu)的教育資源。說起外籍子女學校，可不一般，其完全是照搬外國學校的運營模式，在招生的時候、教學的過程中、管理的事務上以及評估的環(huán)節(jié)內，全都與國際實現了接軌，雖說比起國外同行，價格要高出許多，然而橫向比較而言，起碼還算得上是符合規(guī)范的 。

少數頂級民辦充分利用經濟與教育水平發(fā)達的優(yōu)勢，經多年精細化運營積累了良好口碑以及校友等資源，進而形成生源至品牌，品牌至成績，成績至資金的良性循環(huán)。然而此種民辦資源僅處在少數諸如北上廣深等一線城市的核心區(qū)域，并且隨著國際教育以及低齡留學漸漸被接納，明星民辦的入學門檻已然不低于優(yōu)秀公辦。

剩余的百分之七八十民辦學校，很難說具備符合其平均一年10多萬報價的資格，其處于二三線城市旺盛發(fā)展的新興市場，這部分學校有著最大的市場份額，還是行業(yè)弊病的高發(fā)區(qū)。

新學說統(tǒng)計，我國民辦學校分布當前依舊是以一線城市作為主要地區(qū)，然而未來發(fā)展的主力將會集中于二三線城市，像上面所提到的蘇州，還有杭州以及成都等地。江蘇地區(qū)國際學校數量現下已經僅僅是僅次于廣東和上海，憑借90所的數量處于第三的位置。

在二三線城市，家長對于國際教育的認知，不像北上廣的同齡人那般成熟，實際上，北上廣的家長也很難講有充分的認識。收費標準漸漸“貴”族化，致使學校成了搖錢樹，法制日報評論稱，學校的真正目的從培養(yǎng)學生轉變?yōu)橘嶅X。在很多情形下，這些學校舉辦者的心態(tài)，跟一家民營企業(yè)沒什么兩樣，那就是利潤至上。

收費標準存在差異、教學質量有不同北京德威英國國際學校，權責不明晰屬于主要現象。以上面提到的蘇州學校來講，學生在出現問題之后向英國授權方發(fā)送了郵件質問，所得到的回應卻是要求其耐心等候，稱“我們正在展開調查，然而出現問題的是中方，進行取證以及處理的難度都頗高。”

在另外一個方面來講，主辦方于辦學進程之中的態(tài)度也是存在著較大問題的。在新浪教育所轉載的一篇由美國校長談論國際學校留不住外教的文章當中，這位校長描述了中國校方的人事工作者自身具備的水平不足夠，就連最基礎的英語交流溝通都難以達成，因而沒辦法吸引更為優(yōu)秀的外籍教師以及評判教師具備的水平。

很多外教吐槽學校課程太過簡單，有深圳外教在 上說，聽很多同行講上課就是看看電影做做游戲 。另一個人稱，很多初中生畢業(yè)后都無法做到基本對話 。外籍教師版塊對比在亞洲各國教授語言的優(yōu)劣時，去中國的好處之一包含課程簡單自由支配時間夠多 。

當然，存在不少負責的外教，他們評論此舉不妥，然而，外籍子女學校和優(yōu)秀民辦將好外教收割之后，好外教永遠處于量不夠的狀態(tài)。

加你的有1000個，其中值得接受好友請求的有100個，最終能發(fā)簡歷與自我介紹視頻的可能有10個，能面試的有4個，能發(fā)offer的有2個，不會因簽證問題而不能入職的有1個......知乎上一個專做外教的中介說

一邊存在著眾多想要成為外教的外國人，另一邊卻是能夠擔任外教的外國人遠遠不足，在試行的外國人來華工作分類標準里，“外國語言教學人員”原則上應當：

從事其母語國家的母語教學，并且取得大學學士以及以上學位，同時并且具有2年多年語言教育工作經歷。取得教育類、語言類或者師范類學士以及以上學位的，或者取得所在國教師資格證書或者取得符合要求的國際語言教學證書的，可以免除工作經歷要求。

應有一張工作簽證及上述要求，這是一個合格教師在證件方面起碼應具備的。然而現實與理想存在差距，今年《監(jiān)察日報》一篇文章揭露外籍教師市場如今偽造文件、無證上崗等亂象 。

主管外國人就業(yè)的外國專家局做了個統(tǒng)計，在2017年，有40萬外籍教育從業(yè)者，其中超過20萬人是非法執(zhí)業(yè)的“黑外教”，然而，這20萬黑外教分散在各式學校以及無數培訓機構內，并且具體的分布和流動情況很難進行量化。

“黑” 的定義寬泛，有完整教學知識體系，卻沒持有工作簽就能被認作黑外教，留學生在培訓機構兼職賺外快常見，有些外國人持旅游簽先入中國執(zhí)教，邊教邊塞，此外，隱形黑外教危害大且難察覺，去年北京匯佳國際學校查出有性侵青少年歷史的加拿大外教，更早前北京德威英國國際有教師涉嫌騷擾學生 。

進入國內施教的黑外教，在一定程度方面至少是有中介功勞的。這已形成一個頗具規(guī)模且有固定流程的行業(yè)，一般而言除保護文件偽造與無證上崗外，存在一些無良中間人，會幫助沒有就業(yè)資格的外教進行工作經歷包裝以及身份造假，以此來賺取利潤。

此類新聞多次登上報紙版面，在四月份的時候，北京通州對一起辦理假資質認證的案件進行公開開庭審理，其中嫌疑人借助PS手段為外國人偽造我國大使館學歷認證文件，該文件是按要求規(guī)定外國人需在我國駐其文憑取得國使館認證學歷的北京德威英國國際學校，在江蘇東臺市，當地民警還查獲過留學生于培訓機構違法教學的案例 。

但與高額利潤相比較而言，違法成本并非算高，依據《中華人民共和國出境入境管理法》規(guī)定，外國人非法就業(yè)罰款處于五千元至兩萬元之間，介紹外國人非法就業(yè)的，每人次處罰僅五千元，總額不超過五萬 ，單位上限是十萬，非法聘用的予以每人一萬處罰，上限十萬 。

站在外教的視角，鑒于有像上述應聘人員水平欠佳以及有效招聘途徑這類狀況問題，好多出色的從業(yè)者存在進不去的困擾，或是進來后發(fā)覺被坑的困擾。

因為學校自身 HR 招聘水平極為欠缺，導致好多外教需借由中介尋求工作機遇，而后中介是依據利益最大化原則，僅做出對自身有利的抉擇，像隱瞞實際工資、將外教送往偏遠地區(qū)、不給文件方面的協助之類的 。

一個外教在網上說，有些中介向學校報價一萬三千元，卻只給我九千元。另一個人則表示，明確了只去海南這種不存在霧霾的地方，然而最后面試時卻發(fā)覺是在太原。

加上大部分學校管理欠缺的原因，絕大多數民辦國際學校都存在外教水平差，不符合國際課程要求的情況，人員流失嚴重，導致教學方案多變，甚至干脆出現沒有外國人的國際學校留學之路，以及極端情況，出現有犯罪前科的外國人混入等 。

在2015年界面的“黑外教”深圳樣本里，新西蘭外教向學校舉報自己的同僚，稱其工作不負責，能力不足，還經常遲到，有的人中午在外面喝酒，醉醺醺地回到教室繼續(xù)上課，且在相關情況上，有人告誡尋找機會的人，不要像有些白癡一樣，只顧著瘋狂，最后丟了工作。

依據新學說的預估，民辦學校會于二三線城市快速起始，然而，“辦學質量與口碑皆獲豐收佳績”的學校需在未來方可目睹。于當下監(jiān)管實效缺失，行業(yè)透明度欠佳，市場處于野蠻生長態(tài)勢的狀況下，這些區(qū)域的國際學校在教學方面于很長時段內將難以超越優(yōu)質公立學校。

對并非一線城市的中產家庭而言，花費十多萬一年供小孩去讀那種名不副實的國際學校，其成本并不比當地優(yōu)秀公辦學校的一套學區(qū)房低。

拿杭州來講，如今流行的做法是供一個孩子從小學起就去讀國際學校，一直讀到高中畢業(yè)，要是按照一年保底學費十萬來算的話，大概需要一百二十萬元上下。要是選擇學軍小學位于馬塍路三十五號校區(qū)的一套四十多平米的老破小，也只需三百萬左右，除了能進入教學質量有保障的老牌公辦學校外，多年后轉手說不定還能小賺一筆。這筆投資的回報與貿貿然跟風去報一個國際學校相比，明顯是更穩(wěn)定的。

像所有針對新中產打造的消費產品那般，國際學校也是個“特供”的坑 。對于有心且有力去做研究的家長而言 ，在低齡化留學以及多語言教育興起這種趨勢之下 ，國際學校是銜接中外的過渡期中性價比挺高的一種選擇 。然而大部分卻只是像剛開始那名網友講的那樣 ，僅僅注重“范” ，卻不在乎“里” ，如此就極易掉入這個坑中 。不光無法達成對高考的彎道超車 ，更進一步說 ，還極有可能致使下一代錯過學習黃金期 ，從而后悔不迭 。