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2025年全國高考

正式拉開帷幕

第一場語文考試已經(jīng)結(jié)束

圖片為AI 生成

2025年

遼寧高考作文題目公布

圖片為AI 生成

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

昨夜，閑適的水潭邊，夢到了花落下，因之我想要夢去吳越之地 ，鐵馬冰河進(jìn)入了夢境……夢常常會以一種獨特方式展現(xiàn)我們的感受與期冀，給我們打開更為浩瀚的天空 ，我們也經(jīng)常向他人講述自己的夢，用文字記住自己的夢，靠行動達(dá)成自己的夢 。

如果有一天，我們能夠?qū)糍浻杷恕?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

指定要求如下2025遼寧高考語文，要精準(zhǔn)挑選角度，從而確定立意，還要清晰明確文體，自行擬定標(biāo)題；切不可進(jìn)行套作行為，絕對不可以抄襲；一定不能泄露個人信息；需要達(dá)到不少于800字的字?jǐn)?shù)要求。

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高考作文題目

他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。

——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

——艾青《我愛這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱，

因為一個民族已經(jīng)起來

——穆旦《贊美》

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微寫作（10分）

從下面給出的三個題目里頭留學(xué)之路，挑選之中一個題，按照有所要求來進(jìn)行作答。字?jǐn)?shù)不可以超過一百五十個字。并且不能夠透露所在的城區(qū)、學(xué)校以及個人的相關(guān)信息，。

（1）國學(xué)社于學(xué)校，盤算有請專人成為學(xué)術(shù)之人蒞臨校內(nèi)，開展一場名為“古人的修身觀”的講座，為此你需要為社團(tuán)公眾號撰寫一段有關(guān)講座的宣傳話語，以此吸引更多同學(xué)前來聆聽，望用語恰當(dāng)，具備吸引之力。

（2）在教師節(jié)即將來臨之時，班級打算開展一次班會，要給老師們頒發(fā)獎項，你來參與獎項設(shè)計。你最想要設(shè)計一個什么樣的獎呢，又是因為什么原因呢？要求：寫出該獎項的名稱；所說的理由要合乎道理，條理得清晰。

（3）請用“輕”作為題目，創(chuàng)作一首小詩，或者撰寫一段富有抒情意味的文字。需滿足感情真摯，語言生動，具備感染力這些要求。

作文（50分）

從下面給出的兩個題目里頭挑選其中一個題目，依照給出的要求展開作答行動。所寫內(nèi)容不能少于700字。要把題目書寫在答題卡之上。絕對不可以透露自己所在的區(qū)、所在的學(xué)校以及個人的相關(guān)信息。

運動會的參與者于中長距離跑步期間會呈現(xiàn)出“極點”這一反應(yīng)，呼吸變得艱難起來，四肢也顯得乏力。然而借助調(diào)整節(jié)奏，激發(fā)內(nèi)心斗志，跨越極點之后，身體便會重新獲得活力，奔跑會步入新的階段。這般的現(xiàn)象被稱作“第二次呼吸”。實際上，諸多領(lǐng)域都存有類似的現(xiàn)象。

請以“由‘第二次呼吸’說開去”為題，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

于生活里頭，處處皆有數(shù)字在放光，像比賽記分所用牌子、新年進(jìn)行倒計時、車站的電子時刻表單、智能家電的顯示屏幕之類。當(dāng)數(shù)字放光之際，或許是令人激動之時，或許是收獲的一種見證，又或許是幸福的平常日子……

請以“當(dāng)數(shù)字閃耀時”為題，寫一篇記敘文。

設(shè)定條件為，思想得保持健康狀態(tài)，內(nèi)容要做到充實且合理，還得有著細(xì)節(jié)方面的細(xì)致描繪，語言要維持流暢態(tài)勢，書寫要呈現(xiàn)清晰情形。

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寫作 70分

有學(xué)者運用“專”“轉(zhuǎn)”“傳”對當(dāng)下三類文章予以概括，其中，“專”這類文章指得是專業(yè)文章，“轉(zhuǎn)”這類文章指的是被轉(zhuǎn)發(fā)后的通俗文章，“傳”這類文章指的是獲得廣泛傳播的佳作，甚至是能夠傳世的文章，他進(jìn)而提出，專業(yè)文章能夠轉(zhuǎn)變?yōu)楸晦D(zhuǎn)發(fā)的通俗文章，然而面對數(shù)量眾多的“轉(zhuǎn)”文2025遼寧高考語文，讀者卻難免會心生期待可傳世文章的想法。

是從“專”走向“傳”，就一定得歷經(jīng)“轉(zhuǎn)”這一過程嗎，去結(jié)合社會生活，撰寫一篇文章談?wù)効捶ㄗh論議論。請聯(lián)系社會生活，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

那車輪的輻條喲，一根又一根，朝著中心輳集，連接著居于中心位置的輪轂?zāi)亍］棗l們輻集起來而后輪運，勁直的它們匯聚于輪轂呀，車輪支撐起載重的車輛，而后滾滾向前咯。

你對這段話有怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。

要求：

①自選角度，自擬標(biāo)題；

②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；

③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。