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開始

2017年4月25日下午，北京崇文門中學召開以“踐行生活教育，提升專業素質，創建崇中文化”為主題的“美育人”校本課程分享會。

會議由教學副校長吳玉坤主持。她表示，東城區啟動2030文化傳承工程以來，我校充分挖掘師資資源，發揮教師特長，重點發展鋼琴、舞蹈、美術、書法、茶藝、誦經、讀書、手工、攝影、科技等專業。實驗方面，有3D打印、武術等十幾門特色校本課程。這些課程從傳統到現代，從藝術到文學，從生活到科技，為學生打開美麗的大門，為學生的人生成長增添美麗的色彩。它們不僅讓學生享受，也吸引學生。受到了很多老師的好評。

八位老師陸續上臺分享校本課程實施的想法和經驗。

隨心舞——隨心而舞的優雅民間舞

劉瑞芬老師介紹了她喜愛的民族舞教程。世界許多國家都非常重視本國民族舞蹈的傳承，普遍開展舞蹈教學。中華民族有許多優秀的傳統民間舞蹈，但無人知曉、懂得、掌握。弘揚傳統文化、傳播民間舞蹈一直是劉老師的心愿。作為一位在舞蹈教學方面頗有想法和成績的一線教師，劉老師認為我校開展民族舞輔導具有優勢。以前學習舞蹈大多是通過看文字和插圖來完成的，相當繁瑣。視頻教學更加直觀，更容易讓學生模仿學習。劉老師錄制了精美的視頻教程，幫助學生更好地掌握舞步、要領和姿勢。讓學生發現和感受中國傳統文化的藝術美。

初探明香——初識傳統茶文化

露露老師帶來了她的茶文化校本課程。在輕柔的音樂中北京市崇文門中學，盧老師帶領同學們走進了高雅的茶文化。茶道培養學生風范；平靜心靈，凈化浮躁的心；培養審美能力，提高學生的藝術審美能力；強調傳統，讓中國茶文化滲透學生內心。茶藝課上，同學們開始了解茶具，開始靜靜等待一杯茶，開始學會欣賞和品嘗每一種不同的茶，開始優雅地進行茶藝表演。更可貴的是，他們學會了分享，把自己泡的茶帶回給父母，體現了他們的孝心。露露老師帶給大家的不僅僅是此刻舌尖上的甜蜜，更是此刻心靈的寧靜。

探索求真——在實驗中探索科學之美

徐玉玲老師開設的物理實驗探究課程是對實驗型物理學科的良好補充和拓展。實驗給學生帶來視覺沖擊，可以加深學生對物理概念和現象的理解，激發學生的學習興趣。從某種意義上來說留學之路，豐富了學生的物理課。徐老師根據教材中的19個實驗組織學生進行研究性學習。學生設計實驗并運用知識解決現實生活中的問題。發揮你的想象力和創造力。他制作了許多實用的小電器，如音樂門鈴、小風扇、自行車燈、高溫報警器等，成為了名副其實的小發明家。在課程中建立實驗思想，在實驗中探索科學之美。

創意生活——3D打印開啟你的創造力

王娜老師始終走在我校科技生產的最前沿。本學期推出的3D設計與制作課程吸引了眾多老師和同學的關注。 3D打印技術在國外已經發展了幾十年，近年來在國內興起。王娜老師將這樣的新興技術引入崇文門中學的課堂。當學生們看到打印出來的3D作品時，都覺得太酷了。 3D打印可以通過三維掃描建立數字模型，然后根據不同材料進行打印。它可以快速原型化并逐層構建對象。學生和老師的學習興趣都很濃厚。學生不僅可以在線下載模型并打印出來，還可以打印自己的設計，創意十足。劉一丹老師打印了他設計的筆筒。

詩意優雅——感受古詩詞誦讀魅力

謝光輝老師一直致力于古詩詞朗誦教學的研究和推廣。謝老師利用假期積極參加各類國學教師培訓，掌握了古詩詞的背誦，對古詩詞有了新的認識，大膽探索新的教學模式。謝老師的校本課通過簡單的唱誦，帶領學生領略古詩詞的魅力，通過吟誦引導學生學會吟詩，讓學生愛上語文課；并希望同學們能夠背誦自己的古詩詞。 、增強學生文化自信；引導學生了解古代儒家學者的精神世界，用儒家精神指導他們終生的學習和生活，真正傳承中華文化。謝老師還在現場背誦了兩首古詩，讓在場的老師初步領略了背誦古詩的醉人魅力。

讀書為樂——朗讀表達心靈

王政老師的閱讀分享課的靈感來自于《朗讀者》節目。開設這門校本課程的初衷是通過閱讀和分享來表達自己的靈魂。王老師相信，總有一篇文字能夠影響學生一生的成長。面對浮躁的社會和緊張的精神，我們的學生能夠在書吧里讀到故事的悲歡離合，平靜心靈，是一件多么美妙的事情。課程側重于基于主題詞的閱讀和分享。學生根據老師給出的主題詞選擇閱讀書籍并準備分享。學生們的演講出乎意料的好。我相信通過閱讀和分享，可以拓寬文字背后的寬度、高度和濃度，讓學生發現生活中的美好。

巧奪天工的藝術——為你的想象力插上翅膀

徐小倩老師一直是一位非常有思想、有創造力的美術老師。她善于發現生活中有趣的事情。直到她遇到了《小王子》這本特別的書，她覺得書不僅可以讀，還可以享受。在這本書里，大樹真的可以拔地而起，頭頂的星星真的可以閃爍。這本書太可愛了。讀完這本書后，她想自己動手，帶著孩子一起做。在校本課程中，徐老師帶領孩子們探索和理解紙張的結構，分析和理解圖畫，培養折紙的感覺和意境。引導孩子從生活中尋找素材，創作出屬于自己獨特的藝術作品。

光與影的印象——捕捉美好瞬間

石吉老師利用自己在攝影方面的專業知識，本著生命影響生命的教育理念，開展攝影輔導，培養學生的藝術和人文素質。教會孩子從攝影的角度看世界北京市崇文門中學，結合學生的實踐傳授攝影理論和基本攝影技巧。在提高學生攝影技術的同時，也培養了學生的人文素養。攝影社的孩子們已經能夠獨立承擔學校活動的拍攝工作。最后，史老師提出了幾個關于發展和構想的問題與大家討論。我們希望為學生提供更大的幫助，創造更多的平臺。

結論

八位老師的精彩分享贏得了在場老師的陣陣掌聲。更多教師對校本課程發展產生了濃厚的興趣，也充滿了信心。

最后，崔楚民書記在總結中表示，八位老師分享的校本課程都具有很強的親和力，這種親和力一定會引起課堂上更多的關注，受到學生的喜愛。我們的校本課程還需要通過升級“原料配方”，讓課堂變得更有趣；提高“加工技術”，讓課堂更有趣；通過改進“包裝設計”，讓課堂更具吸引力。同時，在集團辦學的背景下，整個集團是一個學習共同體。通過老師教書，雙方都能獲得幸福和幸福。在提升自身的同時，也影響著學生的人生成長，從而彰顯了“生命影響”的人生意義。

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文：李攀謝光輝

圖片：世紀中融

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