更新時間：2024-11-08 08:05:40作者：佚名
2020年職業(yè)教育活動周期間，我市各縣區(qū)開展形式多樣的宣傳周活動，全面推進職業(yè)教育改革，提高辦學水平，擴大招生就業(yè)，助力脫貧攻堅，服務地方經(jīng)濟發(fā)展。展示了我市近年來職業(yè)教育的發(fā)展成就，充分營造了全社會關注、支持、發(fā)展職業(yè)教育的良好氛圍。
荒川章
煌川縣位于河南省東南部，北瀕淮河，南依大別山。是京九鐵路、寧西鐵路、大廣高速公路、滬陜高速公路、312國道、106國道交匯處的交通樞紐城市和區(qū)域中心城市。 2018年至今，該縣強化產(chǎn)業(yè)支撐，大力推進新型工業(yè)化。瀾川經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和產(chǎn)業(yè)集群已形成骨干企業(yè)規(guī)模不斷壯大、中小企業(yè)日趨光明的局面。該縣注重商貿(mào)，大力發(fā)展電子商務，將瀾川打造成為四川縣域電子商務園區(qū)。經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展需要高素質(zhì)人才的支撐。全縣現(xiàn)有人口85萬人，是人力資源較為豐富的大縣。將豐富的人力資源轉化為服務縣域經(jīng)濟的生產(chǎn)力，是職業(yè)教育發(fā)展的目標之一。全縣職業(yè)學校成為培養(yǎng)新時代技能型人才的主戰(zhàn)場。
統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)展基礎扎實
近年來，瀾川縣職教中心的發(fā)展得到了瀾川縣委、縣政府及上級部門的高度重視和大力支持。為整合職業(yè)教育資源，發(fā)揮引領作用，2014年5月，經(jīng)縣政府批準，挽川縣第一職業(yè)高中并入挽川縣職業(yè)中學，挽川縣職教中心已確立的; 2016年至2018年，縣委、縣政府多次召開專題會議，調(diào)研部門2019年10月分管教育的副縣長徐靖對全縣職業(yè)教育發(fā)展情況進行專題調(diào)研深入了解該縣職業(yè)教育中心的辦學職能、教育教學、專業(yè)設置、師資配置、校企合作、發(fā)展規(guī)劃等情況，了解職業(yè)教育中心的發(fā)展前景對于職教中心，她強調(diào)要打造特色、樹立品牌；要提高質(zhì)量、促進發(fā)展；要補短板、補短板。 2020年9月9日，在第36個教師節(jié)來臨之際，瀾川縣委副書記、縣長蘭恩民蒞臨瀾川職業(yè)中心慰問，并召開教師座談會，對未來提出要求學校的發(fā)展。采取校企合作、產(chǎn)教融合辦好專業(yè)專業(yè)，大力開展短期職業(yè)技能培訓，培養(yǎng)技術型、應用型專業(yè)人才，助力縣域經(jīng)濟社會發(fā)展。
煌川縣職教“精準扶貧”技能培訓現(xiàn)場月嫂保姆專業(yè)培訓現(xiàn)場
俗話說：“栽得好梧桐樹，鳳凰自來”。近年來，晃川縣職業(yè)教育資源得到有效整合，辦學條件也得到很大改善。 2018年，新建學生宿舍樓，高標準改造學生餐廳，學校操場鋪設懸浮塑膠地板，改造報告廳，所有教室安裝電子白板。 2019年，河南省國家技能提升工程汽車維修電商實訓室竣工并投入使用。與此同時，荒川職教中心的師資隊伍也在優(yōu)化。 2017年貝語網(wǎng)校，全縣公考評選出20名32歲以下具有學士學位的優(yōu)秀教師。 2018年，縣政府為學校招聘新教師4名。在多重力量的作用下，學校教育質(zhì)量顯著提升，升學率連續(xù)三年100%，吸引了各界學子前來！三年來，職業(yè)教育招生規(guī)模屢創(chuàng)新高。 2018年、2019年連續(xù)兩年招生人數(shù)超過600人，2020年達到近千人。
校企合作創(chuàng)新教學模式
煌川職教中心大力推進校企合作，深化產(chǎn)教融合，充分對接市場。學校實行工學結合、校企合作的培養(yǎng)模式。緊密聯(lián)系企業(yè)，加強學生生產(chǎn)實習和社會實踐，改革以學校、課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。與二千家汽車服務有限公司、大連晨鷹服裝集團合作辦學。學校建有服裝、汽修車間。學生兼職工作，邊實踐邊學習。他們的學習興趣和操作能力迅速提高。
工業(yè)機器人學生拆卸和組裝“工程”機器
2018年8月24日，縣長蘭恩民率江蘇省服裝商會代表團20余人蒞臨學校進行現(xiàn)場考察，對學校服裝專業(yè)合作辦學給予充分肯定。鼓勵企業(yè)接受學生實習培訓和教師實習，構建企業(yè)與學校資源共享、互利共贏的發(fā)展格局。學校高鐵乘務、無人機應用、工業(yè)機器人、大數(shù)據(jù)、汽車美容等專業(yè)潢川縣第一職業(yè)高中，實訓設備基本由合作辦學單位配備，所有專業(yè)課程教師均由合作辦學單位培訓，教材系統(tǒng)由合作辦學單位自行開發(fā)。老師們積極參與。對于學校來說，既解決了實踐實訓設備不足的問題，又培養(yǎng)和鍛煉了師資隊伍；對于企業(yè)來說，擴大了企業(yè)規(guī)模，輸送了高素質(zhì)員工，提高了企業(yè)內(nèi)部發(fā)展動力，實現(xiàn)了資源共享。 、專業(yè)共建、合作共贏。同時，學校還實行模塊化、項目化教學，突出實踐訓練和業(yè)務實踐。學校淘寶商務專業(yè)模擬電子商務交易的主要流程和步驟，讓學生更直觀地了解所學的電子商務知識，鞏固所學知識，提高實踐能力，促進學生'個性化發(fā)展。近年來，學生就業(yè)安置率達95%以上，不少學生已成為行業(yè)專家。
高鐵專業(yè)學生禮儀課
質(zhì)量為先，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育
荒川職教中心勇于創(chuàng)新，大膽解決學生管理難題。學校實行軍事化管理模式，成立了軍事化管理領導小組。設有辦公室，負責學生的日常軍事化管理。聘請轉業(yè)軍人擔任教官，規(guī)范學生管理。教官主要負責學生的早操、制服著裝、早訓、排隊就餐、午飯、晚飯休息、軍訓拓展訓練、手機管控、集會紀律維護、違紀學生的處理等工作。在這種軍事化體制的管理下，學生們面貌煥然一新，一支訓練有素、紀律嚴明的學生隊伍正在校園健康成長。
無人機專業(yè)學生學習駕駛無人機
不僅如此，寰川職教中心還大力開展學生職業(yè)技能培訓，積極組織學生參加各級各類技能競賽，以賽促學、以賽促練、以賽促績，不斷提高學生的職業(yè)能力。在這種先進、多元化的辦學模式下，該校學生素質(zhì)優(yōu)良，技能扎實。近年來，他們在省、市中等職業(yè)學校職業(yè)技能競賽、文明作風競賽、素質(zhì)能力競賽等一系列競賽中取得了佳績。 2020年9月，劉樂、李勝等16名學生榮獲全市中等職業(yè)學校技能大賽一等獎； 2020年11月，曾若蘭、張樹鵬等學生榮獲全省第十四屆文明風采大賽一等獎。茶藝表演和傳統(tǒng)文化比賽一等獎，楊凌浩、董一浩、施華茹、黃啟鑫等學生分別獲得省二等獎和三等獎。
服務類、汽修類專業(yè)實踐教學
服務發(fā)展助力脫貧攻堅
2016年以來，為助力全縣脫貧攻堅任務潢川縣第一職業(yè)高中，在縣委、縣政府的高度重視和縣教育體育局的正確指導下，蕪川職教中心精心謀劃、周密部署、多措并舉高質(zhì)量完成21項任務。職業(yè)教育首期精準扶貧技能培訓任務已培訓學員近千人，加快了全縣農(nóng)村貧困人口脫貧攻堅的步伐。認真實施職業(yè)教育精準扶貧技能培訓，助力脫貧攻堅。
煌川縣職業(yè)教育“精準扶貧”技能培訓電子商務專業(yè)培訓現(xiàn)場
2020年7月，寰川職教中心開展了電子商務、糕點烘焙、月子護理、服裝四個專業(yè)的精準扶貧技能培訓班。采用理論知識與實踐培訓相結合的方式，讓參加培訓班的貧困勞動力盡快掌握相關專業(yè)理論和操作技能。培訓班授課教師專業(yè)理論水平較高，實踐能力較強。教學內(nèi)容豐富、實用、形式多樣。除了專業(yè)知識的精彩教學，更注重技能的實際操作，讓學生自己操作。通過參加職業(yè)教育精準扶貧技能培訓班，可以進一步加深貧困職工對扶貧政策的理解，增強貧困戶脫貧的信心和動力，幫助他們掌握實用的就業(yè)技能，拓寬就業(yè)領域渠道，達到增收致富的目的。盡快擺脫貧困。
喬遷新校描繪美好藍圖
招生人數(shù)逐年增加、辦學規(guī)模逐年擴大，表明在縣委、縣政府和縣教育體育局黨組的關心支持下，煌川職教中心得到了快速發(fā)展。由于學校校園占地面積僅19161平方米，生均用地面積僅9平方米，在現(xiàn)有辦學條件下，學校無法提供適合企業(yè)生產(chǎn)的技能實訓場地和設備，且無法整合公司職位。要求開設相應的教學課程，無法高質(zhì)量完成學歷教育、各類培訓、繼續(xù)教育等教學任務。為進一步提高瀾川縣職業(yè)教育發(fā)展水平，增強職業(yè)教育服務縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，瀾川縣職業(yè)中學搬遷任務也被提上日程。 2020年9月，經(jīng)縣委常委、縣政府常務會議研究決定，瀾川職教中心搬遷至城東新區(qū)，并在此基礎上積極申報設立瀾川職教中心。和技術學院。
煌川縣職業(yè)教育“精準扶貧”技能培訓服裝縫制專業(yè)培訓現(xiàn)場
目前，新校區(qū)總規(guī)劃用地面積500畝，其中一期占地260畝。新學校將服從和服務于培養(yǎng)技能型人才的目標。校園建設規(guī)劃理念將服從和服務于職業(yè)技術教育理念，充分體現(xiàn)多元化、現(xiàn)代化、功能性、人文化理念，突出網(wǎng)絡化、數(shù)字化、生態(tài)化。 、園林綠化，實現(xiàn)科學發(fā)展、強化能力、凸顯特色的建設目標。同時，充分考慮功能分區(qū)、建筑布局、建筑風格、單一色調(diào)、景點設置、校園綠化、校園美化，體現(xiàn)綜合功能現(xiàn)代職業(yè)學校的特色。新校區(qū)今年開工建設，計劃于2022年投入使用。煌川職教中心新校區(qū)的規(guī)劃建設是落實國家大力發(fā)展職業(yè)教育政策的需要。建成后必將更好地服務縣域經(jīng)濟發(fā)展，成為縣域乃至全市職業(yè)教育的一張新名片。
烹飪學生現(xiàn)場展示刀功
以新氣象邁入新時代，以新行動開啟新征程。今天，在發(fā)展浪潮的推動下，晃川縣職教中心正站在新潮流的前沿，展望新的未來。煌川職教中心將不忘初心，砥礪前行，努力開創(chuàng)新時代職業(yè)教育新局面！