南京伊頓國際學校：低調神秘八年，如今揭開面紗，外教團隊強大，
更新時間：2024-11-20 11:07:31作者：佚名
2009年，一則“天價學校落戶河西，不再招收內地學生”的消息在南京教育圈炸開。這是南京伊頓國際學校第一次走進南京家長的視野，隨后就消失在各方的關注和追捧中。 。
八年來，
這所低調而神秘的國際學校正在如何發展？
在國際教育如此盛行的今天，
伊頓還有哪些新舉措來滿足更多家庭的需求？
近日，小昭走進了這所神秘的學校。
帶領大家揭開他的謎團。
南京伊頓國際學校位于青奧村，交通便利。年費從8萬元到14萬元不等。現有學生120人，從幼兒園到二年級，每個班不超過20人。南京伊頓國際學校外籍教師團隊由來自7個國家的16名教師組成，全部擁有5年以上國際學校教學經驗。
伊頓公學校長克里斯先生作為南京招生考試主辦的國際教育論壇的演講嘉賓（詳見2017年全球教育報告：54%的中國家長希望送孩子出國！）并接受采訪小趙。 ，為大家詳細講述了伊頓公學多年來的發展和教學理念。
人物介紹
克里斯先生
國際文憑（IB）世界級課程教育專家。擁有30多年一線國際課程教學和管理經驗。曾擔任荷蘭、比利時、新加坡等國國際學校校長。曾榮獲澳大利亞杰出校長、國家教育榮譽團體領袖等稱號。榮譽稱號，榮獲2017年度國際教育突出貢獻獎。
克里斯先生本人非常友善且健談。聽說小趙要來面試，他從繁忙的工作中抽身出來，給了我們這次深入交流的機會。
《IB課程體系：世界上最好的教育體系》
克里斯：我認為國際文憑（IB）課程體系是世界上最好的教育體系。其核心理念是關注孩子的興趣，讓孩子自己尋找感興趣的內容，從而培養孩子的探索和創新能力。方法南京伊頓國際學校，希望通過這種教育理念培養具有國際視野的世界公民；在業界，IB教育被稱為“成熟的國際素質教育”。目前，全球150多個國家的3000多所學校正在使用這一教育系統。
學校的展示墻
克里斯指出，老師只傳授知識的傳統“死記硬背”教育模式完全違背了孩子的天性。通過他多年來的觀察，很多孩子輟學的主要原因是對所學的知識不感興趣，導致對所學的知識不滿意。我熱愛學習，但同時我對學習失去了信心。即使那些成績好的孩子，成年后也很難運用在學校學到的知識。那么在學校學習的意義是什么呢？而且，傳統的應試教育過于注重考試成績，這對孩子來說尤其不公平。事實上，傳統的教育模式也應該融入國際教育的理念。
學生作品展示
Chris告訴我們，與傳統應試教育“一次考試決定一生”不同，學習IB課程的孩子在申請大學時，考試只是其中的一個組成部分南京伊頓國際學校，而考試只是其中的一個組成部分。孩子們的研究成果和畢業論文也是考慮因素。首先，如果孩子考試不好，可以通過在另外兩項上下功夫來申請更好的學校。
克里斯興奮地向我們展示了伊頓公學的老師們
如何利用道具教孩子數學
“傳統的教育模式正在扼殺孩子的天性”
克里斯分享了他了解到的一個接受傳統教育模式的家庭的反面例子。
克里斯：這個家里的孩子性格活潑。他們在課堂上喜歡提問，也有點調皮。但在學校課堂上，老師只在前面講知識，教如何解決問題。兒童不得舉手提問。即使孩子想上廁所也不被允許，因為現在是上課時間。
克里斯說他很無助。這種教育方式扼殺了孩子的天性，讓孩子變成了只會考試的機器，對孩子未來的發展非常不利。學習過程需要老師與孩子、孩子與孩子之間的交流，分享觀點，以及一些具體道具或現實生活經驗的演示，以最大程度地激發孩子的學習欲望和對世界的好奇心。
孩子們在校門口的創意作品
克里斯還分享了一些有“特殊問題”的孩子的案例。這些孩子在傳統學校就讀。由于大班教學，老師無法對他們進行一一照顧，導致他們的發展受到一定的限制。
克里斯：這些孩子并沒有真正的“問題”或“缺陷”，他們可能只是比較活躍或者自控能力較差。從科學上講，這稱為“學習障礙”。在正確的教育方法指導下，孩子是可以康復的；而這些孩子可能在某些方面有特殊的優勢，而這些優勢在傳統學校中不會得到正確的對待。引導。
“伊頓公學的孩子都去哪兒了？”
Chris：選擇去伊頓公學讀書的孩子基本上不會再回到傳統學校了。孩子從伊頓公學初中畢業后可以選擇高中DP課程或者直接出國留學。在IB PYP小學課程的最后一年，學生會舉辦一個展覽，讓孩子們展示他們所學到的所有技能；而不是像傳統學校那樣發試卷。老師扮演顧問的角色，所有內容都由孩子們自己討論和研究。
學生和老師制作的手工藝品
Chris先生剛剛在VIS新主義舉辦的2017年國際學校發展大會上榮獲國際教育杰出貢獻獎，這是國際教育界的重量級獎項。對于中國家長對國際教育的認可，克里斯先生表示樂觀：
很多家長主動送孩子去伊頓公學，希望減輕孩子的作業壓力，讓孩子快樂成長。
克里斯先生
在2017年國際學校發展大會上獲獎（最右）
頒獎獎杯
對于伊頓公學未來的發展，Chris先生還透露了一些未來的計劃，比如推出IB DP高中文憑課程、與國外學校建立聯系、允許選擇參加DP課程的學生到國外體驗2個月等，深入的語言學習和多種技能的發展。
Q&A 快速提問和解答
提示：伊頓公學的IB教育課程體系與傳統教學方式最大的區別是什么？
Chris：一是跨學科的課程體系，以探索為主題培養孩子的學習興趣網校頭條，并且可以“個性化”。另一種是以應試教育為主的統一教育方式。我們更注重孩子的學習和研究能力。修養比傳授知識本身更重要。
提示：學校目前招收幾歲的孩子？
克里斯：3-12歲（幼兒園至二年級）
提示：學校畢業的孩子應該如何安排后續課程？
Chris：有些學生會直接送出國，或者可以繼續修讀我們的DP課程（高中部分）。比如我們國內的總部蘇州伊頓國際學校就已經開設了高中課程。
提示：南京伊頓公學有開設高中課程的計劃嗎？
克里斯：當然。這在我們的發展計劃之內。
提示：我可以從傳統學校直接轉學到伊頓公學嗎？
克里斯：我們當然歡迎。但由于伊頓公學和傳統學校是兩種完全不同的課程體系，我們會建議孩子在正式入學前先接受我們的過渡課程。
提示：伊頓公學會舉辦社交開放日供家長參觀嗎？
Chris：可以的，家長可以提前和我們溝通，或者聯系南京招生考試院。我們歡迎各界人士了解伊頓公學、參觀伊頓公學。
面試結束后，美麗的Amy老師帶我們參觀了伊頓公學，小趙被這所學校自由、開放、民主的教學氛圍深深吸引。
艾米老師
兒童作品鼓勵孩子表達自己的想象力
溫暖的課堂，讓孩子不受任何限制自由學習
伊頓公學的老師在給孩子們上課
手工，孩子的想象力超乎我們的想象
最后，小昭還在艾米老師的帶領下享用了一頓“貴族學校”午餐。小趙看到，差不多有4個孩子在老師的陪同下吃飯。菜品都是葷素搭配，還有披薩、水果等，所以貼出來給大家看看~
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