更新時(shí)間：2024-10-06 16:27:11作者：留學(xué)之路
南加州大學(xué)健康行政管理學(xué)碩士(MHA)項(xiàng)目培養(yǎng)包括新入職者和職業(yè)中期人士在內(nèi)的學(xué)生們?cè)卺t(yī)療保健隊(duì)伍中引領(lǐng)，并為當(dāng)?shù)亍?guó)家和全球的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)和政策做出貢獻(xiàn)。在醫(yī)療保障學(xué)者、從業(yè)者和校友的互動(dòng)和包容的學(xué)習(xí)群體中，學(xué)生能夠獲得深入的知識(shí)和了解衛(wèi)生政策和醫(yī)療保健提供系統(tǒng)的基本特征和過(guò)程，這對(duì)他們的專業(yè)發(fā)展和進(jìn)步至關(guān)重要。
南加州大學(xué)健康行政管理學(xué)碩士項(xiàng)目是建立在一個(gè)嚴(yán)格的包括課堂內(nèi)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課程基礎(chǔ)上的。要獲得碩士學(xué)位，學(xué)生必須成功獲得總共48學(xué)分，分為必修課和選修課學(xué)分。
1.必修核心課程(40學(xué)分)
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論 - 衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用(PPD 506)
衛(wèi)生領(lǐng)域的問(wèn)題和議題(PPD 509)
健康服務(wù)財(cái)務(wù)管理(PPD 510a)
健康信息系統(tǒng)(PPD 511)
健康行政住院醫(yī)師研討會(huì)(PPD 512)
醫(yī)療保障服務(wù)中的法律問(wèn)題(PPD 513)
應(yīng)用于健康領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)概念(PPD 514)
健康組織戰(zhàn)略管理(PPD 515)
醫(yī)療保健組織財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(PPD 516)
管理衛(wèi)生保健組織的概念和實(shí)踐(PPD 517)
護(hù)理理念的質(zhì)量(PPD 518)
公共組織中的人類(lèi)行為(PPD 545)
多元統(tǒng)計(jì)分析(PPD 558)
2.選修課
除了40個(gè)必修課學(xué)分外，學(xué)生還要完成8個(gè)選修學(xué)分。
【拓展：統(tǒng)計(jì)學(xué)的先修課程】統(tǒng)計(jì)學(xué)的先修課程
南加州大學(xué)健康行政管理碩士要求所有入學(xué)學(xué)生熟練掌握相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法。注冊(cè)入學(xué)前必須滿足以下統(tǒng)計(jì)學(xué)先修條件：
在入學(xué)三年內(nèi)完成大學(xué)水平的統(tǒng)計(jì)或計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，成績(jī)?yōu)椤癇”或以上。之前的課程必須至少包含描述統(tǒng)計(jì)和推理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)內(nèi)容，如集中趨勢(shì)和精度的測(cè)量，置信區(qū)間和假設(shè)檢驗(yàn)。
如果相關(guān)的統(tǒng)計(jì)學(xué)科目是在三年前完成的，那么可以根據(jù)所完成的統(tǒng)計(jì)學(xué)科目設(shè)置程度以及在隨后的專業(yè)運(yùn)用中對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的掌握程度來(lái)決定是否給予豁免。
南加州大學(xué)健康行政管理碩士項(xiàng)目的愿景是通過(guò)運(yùn)用創(chuàng)新和協(xié)作方法，將全面的分析技能與包容性的領(lǐng)導(dǎo)力和系統(tǒng)性的知識(shí)相結(jié)合，幫助改變醫(yī)療保障系統(tǒng)。
他們相信項(xiàng)目的利益相關(guān)者(學(xué)生、工作人員、教師和參與到其中的組織和人員)將塑造醫(yī)療保健的未來(lái)。該項(xiàng)目研究和教學(xué)策略的實(shí)施與一系列不同的醫(yī)療保障組織的伙伴關(guān)系，將有助于改善健康。作為愿景的一部分，他們相信他們的成就將得到認(rèn)可，他們的專業(yè)度是值得追求的，因此他們將為衛(wèi)生保健提供系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型做出積極貢獻(xiàn)。